维普资讯 http://www.cqvip.com 第１４卷第６期 北京印刷学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｇｒａｐｈｉｃ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ２００６年１２月 Ｄｅｃ．２００６ Ｖｏ１．１４ Ｎｏ．６ 优化实验室管理 提高实验室投资效益 张明长 （北京印刷学院基础部，北京１０２６００） 摘 要：当前必须加强实验室的科学化管理，组建一支精 通业务、踏实肯干、运转和谐的科研师资队伍，保持仪器最 佳的使用状态，找到最佳使用途径，最大限度地发挥实验设 备的作用，提高实验室投资效益。高校实验室在硬件建设 的基础上，如何从软件管理上讲效益。要收益，即如何加强 实验室的科学化管理，建设一支精干的服务于实验室的科 研师资队伍，最大限度地发挥实验仪器的作用，提高实验室 投资效益，是个必须探讨的问题。 关键词：实验室管理Ｉ效益意识Ｉ实验设备；实验队伍；实验 教学；仪器使用率 中囱分类号：Ｇ４８２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００４ ８６２６（２００６）０６－００７１－０３ Ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ ｔｈｅ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ，Ｈｅｉｇｈｔｅｎｉｎｇ ｔｈｅ Ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ Ｂｅｎｅｆｉｔ ｏｆ Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ＺＨＡＮＧ Ｍｉｎｇ－ｃｈａｎｇ （Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｇｒａｐｈｉｃ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ。Ｂｅｉｊｉｎｇ １０２ ６００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ａｓ ｔｏ ｈｏｗ ｔｏ ｏｂｔａｉｎ ｔｈｅ ｍａｘ— ｉｍｕｍ ｂｅｎｅｆｉｔ ｏｆ ｔｈｅ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｎ ｔｈｅ ｂａｓｉｓ ｏｆ ｈａｒｄｗａｒｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．Ｎａｍｅｌｙ，ｈｏｗ ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｏｆ １ａｂｏｒａｔｏｒｙ，ｈｏｗ ｔｏ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔ ａ ｃｒａｃｋ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｒｏｏｐ（？）ｆｏｒ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ， ａｎｄ ｈｏｗ ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｉｎｓｔｒｕ— ｍｅｎｔｓ ａｎｄ ｔｏ ｈｅｉｇｈｔｅｎ ｔｈｅ ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ ｂｅｎｅｆｉｔ ｏｆ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｌ ｂｅｎｅｆｉｔ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ Ｉ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ ｌ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｔｒｏｏｐｓ Ｉ ｅｘ— ｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｌ ｍａｋｅ ｕｓｅ ｅｆｉｆｃｉｅｎｃｙ ｏｆ ｉｎ— ｓｔｒｕｍｅｎｔｓ ｌ优化实验室的科学管理 实验室管理涉及多方面工作，目前看来主要有 三点特别值得重视。 １．１建立完善的管理制度 实验室管理是高校实验室建设的重要工作，是 收稿日期ｔ ２００６—０９—２１ 一项科学性、专业性、实践性很强的工作。实验室 管理应围绕教学科研这一中心环节展开，实验室管 理水平的高低直接影响实验教学质量，影响科研的 顺利进展。只有强化实验室管理，才能保证实验教 学质量，保证科研水平的提高，有效提高实验设备 投资效益。 健全的规章制度是实验室管理的制度保障，是 实验室管理必须遵循的准则。有了相应的实验室 管理制度，才能使实验室管理工作走向规范化，制 度化。需要建立《仪器设备的借用、丢失赔偿和损 坏处理等办法》、《实验室工作档案管理》及《安全卫 生管理》等规章制度，进一步完善《实验教师岗位职 责》、《实验技术人员岗位职责》、《固定资产管理规 定》等工作，加强实验室人员、设备的有效管理，提 高实验设备的投资效益。 １．２主管部门要增强效益意识。监管仪器的使用 情况 购置实验设备是手段，如何利用设备，完成教 学任务，提高教学水平，进行科学研究，才是最终目 的。高校主管部门要改变过去那种只管购买仪器 设备，只管收集仪器设备的账、物、卡，而不重视仪 器设备的使用情况，不过问仪器设备使用效益的管 理观念，树立“管理出效益”的管理模式和管理理 念，从管理上要效益，从管理上求发展，让投入的资 金真正用在刀刃上，发挥其最大的产出效益。高校 主管领导在实验室建设方面要统筹规划，合理布 局，增强效益意识，定期或不定期地跟踪检查仪器 设备的使用情况，督促提高实验设备的利用率［１］。 ｉ．３重视仪器设备的档案管理 实验技术及管理人员要做好仪器设备的档案 管理，所有主要实验物品都有账可查，所有在账仪 器都有存档保管的使用说明书，方便仪器使用和维 修。零配件要做到归类进档保存，方便索取。做好 仪器定期的维修保养，定期的性能检查，同时要做 好维修情况及性能检查的档案记录。对不常使用 维普资讯 http://www.cqvip.com ７２ 北京印刷学院学报 ２００６矩 的仪器设备也要定期通电，确保仪器内部不受潮， 都十分过硬才行。有人说得好：“教师有一桶水，教 延长使用寿命。 给学生只有一碗水”，不增加教师的水量，怎能提高 学生的水量呢？ ２重视实验队伍建设 另一方面，学校必须尽可能为教师提高业务水 要提高实验室投资效益，实验队伍的建设是非 平创造条件。学校不能只提教师的任务指标、科研 常关键的一环。实验队伍包括实验教师、实验技术 项目要求，而要深入教学基层，调查研究，充分调动 人员和管理人员。这支队伍应当是热心实验教学 实验教师的工作积极性、兴趣性，帮助实验教师积 工作的一支专业化、精通业务、踏实苦干、运转和谐 极申请科研项目。这些项目尽可能地利用实验室 的坚强团队。只有这样的团队才能够管理好仪器 设备，充分挖掘仪器设备的功能用途，不断提高实 验教学的质量水平，提高仪器设备的投资效益。 实验室队伍应当按照高校总的教学目标与具 体教学要求组建，老、中、青教师比例适中，学科专 业的分布比例和谐。最好要有一位丰富实践经验 尤其是参与过重大科学实验、工程实践检验或长期 从事于实验教学的资深教授承担学科带头人，带领 学科建设和发展，指导青年教师提高教学水平，引 导青年教师从事科学研究。根据学科专业特长用 人，发挥各自的专业优势，人尽其才。要全面考虑 学校的教学工作，各专业人员之间定期交流互换， 互相学习，取长补短。保证这支实验队伍稳定和谐 运转。 实验是实践学科，因而实验人员要特别强调基 本功的训练和专业水平的提高。为此，有两方面的 工作要做： 一方面，是实验教师要努力提高自己的学术水 平，精通业务，科研有术，教学有法。教师不仅要打 好坚实的理论基础，而且要随时了解相应学科发展 的前沿状况及新理论新技术的进展，尤其要关注实 验教学的发展与进步，特别重视高新技术如何引入 到实验教学中来，如何通过实验教学对学生进行创 新教育与素质教育。教师必须了解实验课的主体 对象——学生，根据学生实际知识水平和已有的实 验技能，设计实验内容，引导启发学生实验积极性、 创造性的发挥。实验教师不能只满足于实验课堂 知识，还要在更高的学术与技术层面上作全面深入 的探究。比如指导示波器实验的老师，决不能只看 说明书，比学生早几天会用所买Ｉ的示波器就上课， 应当进一步对示波器内部各种基本电路原理、常用 电路形式、常用示波器的种类、所教示波器常见故 障等均有更高层面的了解，对课堂上出现的问题要 了如指掌，会运用基本原理去分析问题。教师还要 能够灵活运用示波器，设计出多种相关实验。提高 教学质量必须要求实验队伍中每一个人的基本功 设备，进行科学研究与开发ｌ学校科研主管部门利 用自身的外联优势牵线搭桥，让实验教师与外公司 合作研发一些应用项目或解决工程疑难问题，提高 实验教师的实验能力及应用能力，有助于实验教师 在实验教学中举一反三，触类旁通。实验教师也可 根据学校的办学特色，组织研发适合自己的实验项 目、实验仪器，提高自身的教学特色，创办有特色的 实验教学。更重要的是学校应该有计划、有组织地 选派一些实验教师到国内外一流的大学、科研单 位、高科技公司或工业部门进行专业进修，短期实 践，观摩实验教学等，使教师的教学水平与时代科 技同步前进。 实验室建设中，人是最根本的因素，要正确对 待实验技术人员的地位和作用，充分调动实验技术 人员的积极性。在高等院校中，实验技术人员一直 被看作是服务于教学的辅助人员，其地位与经济收 入都与教师有一定的差距［２］。实验技术人员既不 是真正的教学者，又不是真正的管理者，在教学科 研方面的作用得不到充分的肯定，被看作高等学校 内部的弱小群体。学校缺乏关于实验技术队伍建 设的总体规划和目标，没有严格的任务标准及考核 办法，使得这个队伍素质参差不齐；缺乏相应的激 励机制，挫伤实验技术人员的工作积极性，其主动 性和创造性得不到应有的发挥，谈不上对实验管理 和仪器使用的研究与改革［ ］。 ３合理利用仪器。提高仪器的使用率 根据笔者的经验，以下三方面的工作可以提高 仪器使用率，并能有效提高教学质量。 ３．１继续改革实验教学模式 实验教学是学校教学的组成部分，是按照教学 计划展开的教学活动。每个学校招生人数与课时 数是有限的，只靠实验课堂教学来提高仪器的使用 率，收益也是有限的。增加实验室的开放次数，在 某种程度上能够提高仪器的使用率。笔者所在的 实验室，也进行了多年的开放，但这个开放只能是 维普资讯 http://www.cqvip.com 第６期 张明长：优化实验室管理 提高实验室投资效益 ７３ “热剩饭”似的，在一定程度上能够巩固学生的实验 淘汰仪器也是很好的案例教学的实物，进行“手术 技能，起到预习实验的效果，但对学生学习积极性、 式”的展示教学，激发学生的学习热情，增强教学效 兴趣性上未能有效开发引导 学校开设的实验大 果。以前仪器管理中的重要一项是仪器报废，把已 多数是一些基本的典型性实验，能够验证理论、能 不好用或已坏仪器收回放入废品库或当作废品处 够提高学生的实验技能。对这些基础实验，实验室 理掉。按照科学发展观节约型社会的原则，笔者基 提供了实验指导书、实验仪器，甚至给出操作步骤， 于以下事实，提出以下建议：目前实验课都是一次 数据表格。这种死板硬套的模式在某种程度上限 性的，即一个实验学生只上一次，过不几天就忘了， 制了学生创新思维，挫伤了学生的积极探索精神。 有的甚至在课堂上就没有学会应该掌握的东西，而 实验教师要了解学生的需求，改革单一化的实验教 下课后没有机会再接触所用仪器，无法补救。然而 学模式，对原有实验内容作进一步的深化改革与研 报废仪器中有不少是可以利用的，特别是工具类大 究，充分挖掘实验仪器的潜在功能，开发实践性应 多还可以利用。简单的例子，如游标卡尺、万用表 用性更强的实验，引导学生进行实验研究。这样能 等，不少学生上完课后，并不会真正使用。若将报 调动学生实验课学习的积极性、主动性，激发学生 废的游标卡尺、万用表在上完课后，每班发两、三个 学习的兴趣性。如在超声波测量声速的实验中，可 虽已报废但还可用的，让班级学生自己保管使用， 以利用超声传感器，增加一些电子元件设计出超声 毕业时交回 这样学生平时可以接触与使用，就会 波近程探测器，应用于盲人探路等。 熟练掌握 ］。 ３．２适当增加设计性实验的比重 采购到高质量设备只是万里长征迈出了良好 设计性实验是我国高等院校实验教学改革中 的第一步，管理好这些设备，充分发挥设备在教学 涌现出的一种新教学方式。这种教学方式最大的 科研中的作用，才是提高实验设备投资效益的根本 优点是能够培养学生的创新意识，查阅科技文献的 目的。因而必须牢固地树立实验仪器的科学化管 能力，在培养学生的科学研究能力方面有得天独厚 理理念，充分“保管好、运用好、维护好”实验设备， 的优势。同一个设计性实验题目，不同的学生根据 从软件管理上讲效益、要收益。 自身知识及所查阅参考文献的不同，设计出不同的 实验方案，当然得选用不同的实验仪器。比如说 “设计测量电炉丝电阻率”的实验中，对电阻的测量 参考文献： ［１３张卫军．新建本科院校提高实验室建设投资效益初探［Ｊ］．湖 可以设计出许多种实验电路，所得实验测量精度也 南科技学院学报，２００５，２６（５）：２１８—２２０． 有差异，从一个侧面能够激发学生研究实验仪器， ［２３毕丽娜．高校实验室建设的对策性思考［Ｊ］．实验技术与管理。 选用仪器，提高自己设计实验的测量精确度。 ２００５，２２（６）：１１６－１１７． ３．３合理利用废旧仪器 ［３］赵万鹏．关于高校实验教学队伍建设的思考［Ｊ］．药学教育， 笔者实验室近几年采购了许多的新仪器，必然 ２００６，２２（１） ４６－４９． ［４］李跃林．浅谈高校实验技术队伍建设的时代特征［Ｊ］．实验技 要淘汰下来一些仪器，弃之可惜，闲置又占实验用 术与管理，２００６。２３（２）ｔ１２１ １２２． 房。采用修旧利废的办法，重新设计组合，开设一 ［５３李季．合理利用废旧仪器建立综合开放物理实验室［Ｊ］＿阜阳 些设计性实验、综合性实验及选修实验，提高仪器 师范学院学报。２００４。２１（１）；６０—６１． 设备的利用率，尽可能发挥淘汰仪器的余热。这些 （责任编辑：王冬冬） 我国少儿图书出版业发展潜力巨大 据权威机构统计，目前在我圆的５７３家出版社中，有１３０家出版社设有专门的儿童读物编辑室，年出版品种达１ 万多种，年总印数近６亿册。其中，中国对外翻译出版单位共用１４种外文出版９５０种儿童图书，共计出版２００多万 册，分别发往ｌｌＯ多个国家和地区。今天，我国的少儿图书出版已跨入世界少儿图书出版大国行列。 中国拥有３．６７亿少年儿童，超过全国人口总数的１／４，显然这是一个巨大的潜在图书市场。有人士预言，继ＩＴ 图书、财经图书、励志图书热之后，图书市场下一轮大比拼的就是少儿类图书。在开卷图书市场研究所监控的零售数 据中，少儿类图书市场年增长率相比其他类别图书一直排在前列。
