班主任培训方案

仁怀市中等职业学校2016年

班 主 任 培 训 实 施 方 案

一、指导思想

加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校教育改革发展，具有重要意义。

二、培训领导小组 组 长：谢 友

副组长：戴昆宗 赵 云 许宗友 王丽 祁联亚

成 员：梁安发 陈德林 陈坤 罗登渠 陈敦培 赵杰 冯中素

二、培训目标

通过本次培训，使我校班主任能够树立德育为首的观念，掌握工作必需的知识、技能以及法律常识，使他们履行班主任工作职责的能力得到明显提高，以建设一支高素质，为我校培养一支既有丰富的实践经验，又有良好的理论素养，在全市具有示范引领作用的中等职业学校骨干班主任队伍。具体目标有：

1、掌握班主任工作基本规范、相关的教育法规，自觉履行教育部《中等职业学校德育大纲》要求，提高班主任工作艺术。

1

2、能反思自身作为班主任的素质状况，并提出将来进一步加强自我修养的个性化的纲目。

3、经培训后,学员的心理素质有所提高,并掌握心理健康教育的方法和技能,提高班主任辅导技术，有效履行教育部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》要求，能对学生进行有效的职业指导。

4、参加相关主题活动，结合中等职业教育的新要求，在培训期间设计出班级活动的组织方案。 三、培训安排 1、时间：2016年

2、培训地点：仁怀市中等职业学校。

3、培训对象：我校所有在职班主任、30周岁以下青年教师和其他自愿参加教师。 4、培训内容及课程

主讲人日期 时间 课程模块 课程内容(拟定) （主持） 上午 下午 工作 上午 生管理 介绍 班级与学班级文化与校园文化建设，班级活下午 生管理 动设计与组织

2

开班 开班典礼，学习团队建立及要求 赵杰 班主任 职校班主任的角色定位 许宗友 职校班主任素养与专业成长 冯中素 班级与学班级管理工作艺术、学生管理经验

学生心理上午 健康教育 学生心理下午 健康教育 作 上午 师德教育 师德经验介绍 下午 结 5、作息时间：上午8：30--11：30 下午14：30--16：30

四、经费保障

五、管理方式和考核方式 1、管理方式

在教科局和教师培训领导小组领导下，实行培训机构与主管教育行政部门双重管理，实行每日考勤制度，考勤纳入教师绩效考核。培训计入教师个人继续教育课时。 2、培训考核与评价办法 考核与培训评价分三阶段进行：

第一阶段：考勤。在培训时加强考勤，缺勤1/3者不办理结业证书，并通报批评。

第二阶段：培训期间活动表现记录。

第三阶段：提交的培训作业及课题研修情况以及校本研修情况。

3

职业学校班主任心理健康教育 职业学校学生典型心理问题辅导技术、班级团体心理辅导与班主任工肖琴琴 肖琴琴 赵杰 交流与总交流学习感悟与总结 赵杰

经培训考核合格者，填写培训鉴定表，颁发合格证书。按每天8学时计入教师继续教育档案。

仁怀市中等职业学校

2016.5.3

4