部编人教版三年级道德与法治上册：8安全记心上教案

安全记心上

【教学目标】

1．知识与技能

了解安全的重要性，初步建立对安全的概念。 2．过程与方法

知道各种安全隐患，避免危险。 3．情感、态度与价值观：

在课外能积极收集安全与我们的生活息息相关的资料，能积极地与同伴一起交流有关安全的注意事项。

【教学重难点】

重点：了解安全的重要性，初步建立对安全的概念。 难点：知道各种安全隐患，避免危险。

【教学过程】

一、创设情境，提出问题

师：同学们，大家每天在上学的路上有什么感想？ 生：非常拥挤。

师：那大家没有想过一个问题，这么拥挤的情况下，我们要怎么做才能保证我们的安全呢？

生：遵守交通规则，注意交通安全。

师：大家回答得太棒了。我们一起看看课本上的图，这几个小朋友遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？

生自由发言，师引导总结。 二、新知教学

（一）平安出行

师：造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。看下面两幅图，这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？

生自由发言，师引导总结。

师：你知道酒驾带来的危害吗？说说其危害。 生自由发言，师引导总结。 （二）不让溺水悲剧发生

师：除了出行的时候要遵守交通规则，注意安全，在其他时候也要注意安全。比如夏天，很多人都很喜欢去游泳，但是溺水的新闻常常听到，你知道其中的原因吗？

生1：私自游泳，无家长或老师带领。 生2：到陌生的水域游泳。 生3：擅自下水营救他人。 ……

（生自由回答，老师总结）

师：大家都说得很对，学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧，这样才能远离溺水的危险。大家能说说游泳时要掌握哪些技巧吗？

生1：游泳前做好热身运动。

生2：先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。 ……

（三）“119”的警示

师：除了交通安全，游泳安全，我们生活中还经常看到的就是火灾了。火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。大家能说说你们知道哪些火灾逃生的方法吗？

生1：从疏散楼梯走，不要乘坐电梯。

生2：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。

……

师：很多火灾是由于人的疏忽大意或者侥幸心理引起的，怎么防患于未然，避免火灾的发生呢？

生1：注意用火安全，易燃物应与火源保持安全距离。

生2：在房间内，楼道上不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。 ……

（四）安全通行证

师：大家都总结得很好。危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。如果我们掌握一些基本安全知识和技能，就能预防各种事故了。大家能说说我们身边还有哪些安全隐患需要注意的吗？

生1：在楼梯上追赶很危险。 生2：用湿手插拔电源插头。 ……

三、延伸课堂，拓展观察

今天我们学习了生活中安全的相关知识。大家课后可以搜集看看还有哪些关于安全的知识和技巧？下节课我们再一起分享和谈论。

部编人教版三年级道德与法治上册：9. 心中的“110” 教学设计

《心中的“110”》教学设计

教材分析:

《心中的“110”》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第三课的内容。本课与前两课内容紧密相连，以帮助学生提高安全意识，在生活中保持警惕为核心，培养学生适应社会的能力，增强学生自我保护的自觉。

教学目标：

【知识与能力目标】

认识到在生活中保持警惕性的意义，提高意识危险并规避风险的能力。 【过程与方法目标】

通过课本知识及相关案例帮助学生更好的处理日常生活中可能遇到的危险。 【情感态度价值观目标】

增强学生的安全意识和警惕性，也要正确处理日常生活中与陌生人的交往问题。

教学重难点：

1.教学重点：帮助学生认识生活中可能存在的危险，并帮助学生提高警惕性。 2.教学难点：在对陌生人提高警惕性的同时也要对善意的陌生人保持礼貌友好。

课前准备：

学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。

教学过程：

导入新课

情境导入:我该怎么办？

教师小结：我们在生活中总会遇到许多的陌生人，很多陌生人都会主动关心、帮助我们，但也有一小部分不怀好意的人可能会伤害我们，这时候就需要我们有一些警惕心。今天，我们就要来学习第九课：心中的“110”。 （结合日常生活案例引入课程内容） 一、有点警惕心 活动一：师生互动讨论

1、你遇到过课本上这些情况吗？

2、当你感觉到危险时是怎样做的？

【设计意图】（结合日常生活吸引学生的兴趣，提高课堂参与度） 二、不要上当受骗 活动二：新闻案例分析

1、教师分析新闻中学生受骗的案例，并让学生分享感受。 2、学习和陌生人交往的礼仪

【设计意图】（通过以上活动让学生既保持一定的警惕心，又能和陌生人以适当的方式相处） 课堂小结：在生活中我们会遇到形形色色的陌生人，老师和父母也不可能一直陪在我们身边，去帮我们应对遇到陌生人的情况。这些陌生人中大部分是对我们友善的、愿意帮助我们的，也有小部分是可能伤害我们的，我们要提高辨别能力，保持警惕心，也要学会和陌生人交往的恰当礼仪。 板书设计

第三节 心中的“110”

一、有点警惕心 二、不要上当受骗 课堂练习

1.小雨是光明小学一名三年级的学生。这天放学回家的路上，他遇到了一个陌生人向他问路，以下关于小雨可能的做法正确的是（A）

A.礼貌告知对方自己是否知道，并提供可能的帮助。 B.假装没有看见，径直走开。

C.不告知家人，立刻带陌生人去这个地方。 D.告诉他一个错的方向。

教学反思：

本框是道德与法治三年级第三单元第三课的内容，本节课的主要内容涉及学生和陌生人交往中可能遇到的危险。教师在教授本节课的内容时既要培养学生在日常的人际交往中保持一定的警惕心，也要让学生了解到大部分的陌生人还是友好的，要学会和他们恰当的沟通交流。