大董小学篮球特色工作创建计划

大董小学篮球特色工作创建计划

观音寺镇大董小学 2013年2月

大董小学小学篮球特色创建

工作计划

一、基础分析

我校是一所有着悠久历史的农村小学，目前在校生有117人，教师12人，40岁以下的有2人，体育教师有2人，（兼职其中一人面临退休）,学校教师年龄结构偏大,体育器材匮乏,设施需要更新。由于受学生人数和体育器材和学校场地的限制，很难开展其他大型体育活动。但是我校篮球运动有一定的基础，而且同学和老师都喜欢参与,并在去年在镇中心校举行的篮球比赛中取得了不俗的成绩，在同学们中间产生积极的影响和效果，根据我校实际情况和同学们的兴趣爱好以及学校的师资设备，经学校研究决定,把篮球运动定为我校的特色活动，进一步在全校普及发展，争取在很短的时间内练出水平,练出成效，力争在全镇的特色活动评比中占有一席之地。

二、指导思想

深入实践科学发展观，坚持“以特色求发展，以质量求生存\"的宗旨,传承、弘扬“以球育德、以球益智、以球健体、以球审美\"传统，从自身特点出发,大胆探索和实践，锐意进取，深化改革,丰富内涵，着力抓好学校特色建设,凸现篮球精神文化，形成鲜明风格,提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。

学校紧抓内涵发展不放松，对“小篮球”这一传统特色进行再认识,不仅要将“小篮球”作为一项体育运动项目，还应从大健康教育观出发，培植和开掘学校特色资源，使这一传统特色从“强体”走向“强心”。具体地说，培养学生的篮球精神，丰富学校的篮球文化，把“小篮球”推向社会,赋予“小篮球”新的时代气息，使之成为学校的灵魂，使学校“小篮球”特色真正成为我校的一道独特风景.

三、任务目标

1、认真进行以篮球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人学会打篮球、班班拥有篮球队、年年举行篮球赛。

2、 狠抓校篮球队的建设，经常参加各年级级比赛，力争每年都居同类学校前茅。

3、积极开展篮球特色教育的科研实践活动,办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的篮球教育新路.以此提升学校办学品位,成为知名的特色学校。

四、工作措施

(一)加强对篮球运动开展的管理和扶持力度

1、成立篮球体育特色项目管理领导小组，分工合作，管理学校篮球工作事务，领导和促进学校篮球体育特色项目的快速、稳定地发展。

2、 加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度,保证学校篮球体育特色项目的正常开展。

(1）带队老师所带球队与教学年级同步，且实行大循环带队训练. （2）进一步加强篮球基本技术的学习,进一步培养队员的实战能力,进一步拓宽训练思路,提高输送力度，努力向对口中学推荐体育人才。

（3）建立运动员的档案资料，详细记载运动员各个时期训练的技术指标，身体素质等有关数据.以便更好地为今后的训练服务.

（4）正确协调并处理好队员学习和训练的关系，进一步得到社会、家长、班主任和各任课教师的支持。

（5）进一步加强运动员的思想教育，特别是爱校、爱国的思想教育，从小培养集体主义和爱国主义的思想。陶冶情操,树立正确的人生观。

3、 营造浓厚的篮球运动氛围，建设以篮球为主题的校园文化:更新篮球特色文化长廊；进一步加强红领巾CBA俱乐部的阵地建设，完善硬件设施，提升软件质量。进一步办好一年一度的CBA班际篮球联赛。

4、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动;及时添置其它常用体育器材,如篮网、

比赛用球、记分牌，以保证篮球运动的正常开展.

5、 学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。

6、力争上级领导支持，学校与其他学校联手共建,形成强有力的师资资源支撑，初步形成体育资源共享。

(二)做好篮球运动的基础教育和普及工作

1、 抓普及。学校给全校每个班级配备篮球，每班10个，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作，并且 3到6年级各班成立男女篮球队，10男10女.

2、抓基础.利用体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行篮球基础教学活动。将阳光体育活动的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动。

（三）举行班级之间的篮球比赛特色月

1、为了给学校增添更浓的篮球氛围,给学生更多的比赛机会，每年的校学生篮球赛采用联赛的形式,由三、四、五、六年级分成中年级和高年级组织训练参加；一二年级为低年级组,比赛项目为行进间过障碍运球比赛。

2、为了突显学校篮球教育活动，展示学校篮球教育的成果，每年确立一个月为“篮球特色月”,开展一系列的篮球活动.如篮球运动动员大会、学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工篮球赛、师生篮球交流、各种荣誉陈列、篮球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。以促进学校篮球水平的发展，提升同学们的热情和积极性。

（四）在实践中,掌握运动技巧和技能,培养篮球精神。 1、学校成立篮球兴趣小组，利用体育活动时间开展训练，每周训练时间不少于5课时，严格管理规范训练，从中及时发现培养人才，充实到校篮球队中.

2、学校成立男、女篮球队，每天利用晨练时间坚持科学训练。教练组制订好训练计划,做好训练记录,及时探讨研究训练情况，提高训练质量.建好运动员档案,保证资料的完整性。

3、搞好学校篮球队的梯队建设,成立学校篮球二队,主要由三、四、

五年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练,为进入校篮球一队做好准备。

4、校篮球兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。对于选上无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格,取消参加校篮球联赛的资格.

5、从生源入手提高篮球队伍实力。对于确有良好的篮球技术或潜力的转学学生,经学校考核通过，可适当放宽入学要求，同时联系上一级学校，做好优秀篮球队员的推荐和优先录取工作。

6、经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的篮球比赛,做好比赛的一切事务,力争取得较好的成绩。

（五）开展篮球运动的教育科研活动促进特色创建工作 1、 鼓励全校教师开展篮球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果,申报篮球科研课题,推动学校篮球运动向纵深发展.

2、 尝试体育课堂教学的改革创新,在原有篮球校本教材的基础上进一步编制并用好分年段的分册教材——《球韵》,选择编排适当的篮球内容插入体育课中,积极开发体育教学校本教材,形成体育教学特色.

遵循循序渐进原则与适量性原则，每个学年段都开以相应的课程。各个年段的具体要求如下：

低年级:

熟悉球性，掌握运球的基本动作及其方法（原地运球、行进间直线运球、变向换手运球）；单手肩上传球、双手胸前传球的基本动作及其方法.

中年级：

原地单手肩上投篮，行进间跑篮、变向间运球，行进间双手胸前传接球，运球后转身、急停急投的基本动作与技能.

高年级：

掌握抢断球、抢篮板球、突破上篮、急停跳投、（假）变向运球过人的基本动作与技能；能运用所学的各项技术参与篮球比赛。

2、在各项活动中巩固提高运用所学的技术技能，培养篮球精神。 小篮球是一门实践性课程，讲究动作技能的协调，人与人之间的合作。为此,各年级段开展各类竞赛活动，在活动中巩固所学技术技能，提高综合运用能力.

小学篮球游戏课程的开发充分突出篮球游戏化特点，使篮球成为一项具有游戏品质、竞技特色和健身效应的综合游戏，使篮球以其趣味的内容、游戏的形式、快乐的活动等特质扎根于学生的心田。低、中年级主要是以游戏为主。高年级以篮球赛、对抗赛为主，在各种类型的游戏活动中培养学生的团结合作拼搏精神。寓教于活动中。

（六)、建立网络篮球，让学生的视野走出校门、国门。 充分利用网络，建立网络篮球，开设丰富多彩的内容。篮球文化在网页上体现出来、能够把世界上精彩的篮球比赛进行播放、世界篮球明星的风采也能全面展示、在篮球游戏中过一把篮球瘾……通过网络这一平台，让学生的视野走出校园,走出国门。

（七）、与各学科有机结合，提高审美能力.

篮球文化之所以能随着人类文明的发展而不断壮大,一个重要的原因就是篮球运动自身所蕴含的独特的审美价值。运动员的身体、线条、姿态的造型美，筋骨、肌肉、肤色的肌体美,充满生命活力的生气美,在对抗中形成的追求优胜、追求集体荣誉的理想美，勇敢顽强、坚毅果断、不畏艰难、不屈不挠、胜不骄、败不馁的意志美，动作协调、节奏明快、反应敏捷的技巧美……这都是美的范畴。

美育心理学告诉我们，每个人或多或少都具有一些审美天赋，然而许多审美技能都是后天学习与实践的结果.我们完全可以挖掘出篮球中的美，提高学生的审美能力。