２Ｏ１５年２月 第７期 教育教学论坛 Ｆｅｂ．２０１ ５ Ｎ０．７ 电气工程及其自动化专业实践教学体系的研究 薛士龙，郭焱，刘以建，耿攀，石虹 （上海海事大学物流工程学院，上海２０１３０６） 摘要：实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重 要环节。本文介绍了上海海事大学电气工程及其自动化专业实践教学体系的研究思路，提出了“一面四层次” 实践教学体系，立足于培养高层次创新型人才这个核心，以培养学生的专业综合能力。 关键词：实践教学体系；电气工程及其自动化；应用型；综合能力 中图分类号：Ｇ６４２．０ 一文献标志码：Ａ 文章编号：１６７４—９３２４（２０￣５）（）７—０１６１—０２ 、前言 电气工程及其自动化培养的毕业生应具有较扎 实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语 综合能力；掌握电气工程专业领域必需的、较宽的技 术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制 理论、电机与拖动基础、计算机软硬件设计基础及应 用等；较好地掌握运动控制、工业过程控制、电力电子 技术及应用等方面的知识，具有电气工程专业领域 １～２个专业方向的专业知识和技能，了解电气工程专 业学科前沿和发展趋势；得到较好的系统分析、系统 设计及系统开发方面的工程实践训练；在电气工程专 业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理 能力，具有较强的工作能力。电气工程及其自动化专 业是实践性很强的工科类专业，强调培养学生的动手 能力和实践创新能力。实践教学是巩固理论知识和加 深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高 素质人才的重要环节。经过多年的探索，针对电气工 程及其自动化专业的特点，制定了一套较完整的适合 我校电气丁程及其自动化专业的实践教学体系。 二、实践性教学体系的建设思路 根据电气工程及其自动化培养目标，结合我校的 实际情况和专业特点，在实践教学环节过程中，突出 电气工程及其自动化实验和实践教学在整个教学过 程中的重要性，探索新的实验和实践教学实践模式， 切实提高实验和实践环节在教学中的重要性。 专业教学实践要与人文社会实践结合，教育学生 学会做人、做事，锻炼其适应社会的能力，提高学生的 综合素养；实践教学要走产、学、研相结合的道路，解 决实践基地的建设及其可持续发展问题；实验教学要 与科研相结合，构建完善的实践教学体系，改进实验 内容，配置更新实验设备，改善实验教学环境；加大科 技创新活动力度，鼓励学生参加实验室建设或教师的 科研项目，提倡毕业设计结合实际，真刀真枪；淡化专 业授课教师与实践指导教师、教室与实验室的界限。 将实践教学环节等固化到实践教学计划和大纲中，以 保证整个实践教学计划的实施。 三、电气工程及其自动化实践教学体系 实践教学的内容包括通识教育实践、课程实验、 综合课程设计、科技创新活动、专业实习和毕业设计 等。本文提出了以通识教育实践为基础，“课程实验、 专业实习、综合设计和创新实践”四层次、渐进式的实 践教学新体系。第一层次，课程实验：注重实验基础培 养，增强工程意识；第二层次，专业实习：注重实践及 认知能力的训练与培养；第三层次，综合设计：注重独 立设计能力的培养，集综合性、设计性和应用性于一 体；第四层次，创新实践：注重创新思维、创新实践能 力的培养，是因材施教、特色发展的具体体现。层次之 间、层次内部均是逐层递进的关系，图１能较好地反映 这种层次关系。 毕毒；醴歼教性斟新科学科藏基 专 业 觏 蜜 习 攀撼蔫率技鼹，ｌ ｌ实拽投诚知能ｌ｝ 张殴刊及 寮Ｉ ｌ创新琢维彘力和综备 培粹工程慧识 ｌ ｌ力训练 培券ｌ ｌ姨能力端莽 ｌ ｌ域雕能力撼萍 图１ 实践教学体系 基金项目：２０１４年上二海海事大学教学改革和管理改革课题资助；２０１４年上海海事大学重点课科建设课题资助；２０１４年上海市重点课程建 设课题资助；２０１４年上海高校本科重点教学改革项目资助 一１６１一 教育教学论坛 ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＦＯＲＵＭ Ｆｅｂ．２Ｏ１ ５ ＮＯ．７ 电气【 程及其自动化专业的实践教学有很强的 系统性和实践性，我校经过多年的摸索币ｌｌ改革，根据 一个面四个层次．贯穿ｆ人才培养的整个过程，由浅 入深、由表及 ，涵盖知识、能力、素质等全方位的学 习和训练 ．号、 的办学定位、实验室资源等实际情况在学时和内 容方面进行优化，已形成了一个完善的实践教学体 系，包括通识教育实践、课程实验、专业实习、综合设 汁和创新实践等环节，如表１所示。整个实践教学体系 ｌ 戈戕敦订 我校从２０ｌ０年歼始实践教学体系改革方案在不 同的年级实施收到了比较好的效果，如已经开展了四 年的专业实习，通过在专业方面的锻炼，学生的学习 内锌 学分 ６ ｌ０ 表１ 电气工程及其自动化专业实践教学体系 Ｉ通 敦 史践 Ｉ铺 ：次： 程实验 传感器 ｊ榆洲投术法拌』． ＩｌｔＯｔ： １『、＿．． ’’ 时、汁镎机技术 教白实践、 乍事训练、金ｉ实习 物理、电路、电 、ｌｉＤＡ、微机原理与接ＩＨ女术、自动控制理论、电）ｌ－ｊｔ：￣Ｚｈ与运动控制、过 控制、 、 第 笫 次：０、 ｉ实 ｊ ０欠：综合改汁 笫 ｑ』 ： 欠： —Ｊ鞠 实ｈ ｋ ｔ算机控制投术、电力ｆ 技术、船舶｝乜站、船舶电力拖动系统等 实验。 Ｉ 实 、０、 镓仓实习，＃：ｑｋ ｒｇ，习、毕、！ｊ，实习 印刚电路设计 ｊ制作、微桃原 Ｊ接Ｅ１技术、Ｉ过气挖制 ｊｌｌｊ编程控制辨、电乃拖动控制系统课程 改ｉｔ、 ＿Ｉ啦汁等。 人 刨新坝Ｈ、人 ｆ 创、 ｌ项Ｈ、 ≯科竞赛、｛｝ 公实践等。 、 — ６ 动力增强＿ｒ，【才］队协作能力提高了 四、实践教学内容 实践教学的内容包括通识教育实践、课程实验、 综合设计、科技创新活动、专业实习和毕业设计等。 １．通识教育实践。中共十八大报告明确提出“三个 倡导”，【！ｆ】“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平 等、公 、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育 ｝１ 会ｔ义核心价值观”。通识教育包括科学教育、人文 敦育、社会教育、文明教育、文化教育、专业道德规范 法律教育、团队精神教育和学生从事某种职业所必 需的心理教育等，通过各类实践活动，以培养学生有 效的思考、融洽的沟通、恰当的判断、正确的价值观等 实践能力 ２．课程实验。课程实验与课堂理论教学相辅相成， 达到了理论联系实际的目的。课程实验应是开放性 课程设计，它是本科层次的学生在结束四年大学专业 学习前进行的最后一项实践教学活动，其目的是要综 合评价学生的 业学识水平和专业基本技能和综合 素质，包括对现实问题的认识能力、分析能力、运用专 业知识能力、创新能力、科学研究能力、写作表达能力 等。在进行毕业设计的组织管理时，要注意毕业实习 的好坏直接关系到毕业设计的科研价值和实用价值。 ４．专业实习。专业实习包括电子Ｔ艺实习、专业综 合实习、企业实习、毕业实习等。专业实习是检验学生 运用大学所学知识在实践中发现问题、分析问题、解 决问题能力的重要环节，在实习中充实专业知识、提 高理论联系实际和分析与解决实际问题的能力。实习 的内容包括了解控制高效与 程学科的相关理论及 技术应用及前沿的发展动态，了解电气工程控制系统 的，一方面传授实验基础知识，包括实验设备使用、测 量手段、试验方法等，另一方面训练学生的基本实验 技能，包括实验设备的操作、使用、维护、实验结果分 析和报告的组织能力等 、课程实验可分为演示性实 验、验证性实验和综合性实验，有条件也可以开设研 究性的文验。典型的课程实验包括（根据情况进行选 择）电类基础课程实验（电路、数电、模电、电机与拖动 基础等）、计算机技术课程实验（微机原理与接Ｌ１技 术、计算机控制技术等）、专业课程实验（控制理沦、过 程控制、运动控制、电力拖动控制系统、电力电子技 术、电气控制与可编程控制器、船舶电站和船舶电力 拖动系统等） ３．综合设计。考虑到综合课程设计对学生实践能 力培养的重要性，综合课程设计应该作为独立的实践 教学环节 呵以根据几门相关联的课程实验综合开设 门综合设汁的实验课，如电子技术综合设计、微机 控制系统综合设计、印刷电路设计与制作、电气控制 与可编程控制器、电力拖动控制系统设计等。毕业设 计是培养学生理论与实际结合、提高实践能力的重要 环节，可以与教师的科研项目相结合，也可以与企业 合作，毕业设计的题目要相对独立，优秀的学生可以 提前进人毕、ｌ 设计环节，以获得更多的实践机会。毕 业设计是学生在毕业前提交的一份专业论文或综合 一的开发过程和团队合作沟通的技巧。实习方式可以是 分散的，也可以是集中的，特别要充分利用校外实习 基地的作用。 ５．创新实践。创新是民族进步的灵魂和不竭的动 力，我校在培养具有创新精神与实践能力协同发展的 创新型人才方面做了很多１－作。开展的创新实践包括 大学生创新项目（国家级，市级和校级）、大学生创业 项日、学科竞赛、社会实践等。创新实践能回答“培养 什么样的人”和“怎样培养人”这两个最关键的问题。 深化教学改革，创新人才培养模式，应重在创新实践 的探索。 五、结束语 本文在“卓越： 程师教育培养计划”指导思想下， 对电气］二程及其自动化专业实践教学体系进行研究。 我们认为构建合理的实践教育体系是培养具有创新 意识的高素质人才的重要环节，随着教学改革的深入 和课程的进一步综合和整合，实践体系也需进一步调 整，大力加强对学生实践和动手能力的培养，在发挥 专业优势和办ｍ专业特色方面将会取得重大突破。 参考文献： …上海海事大学教务处 上海海事大学教学便览［ｚｌ＿２０１２． １２］－Ｌ海海事大学教务处．上海海事大学教学便览ｌｚ１．２０１３． Ｉ３１Ａ海海事大学教务处．上海海事大学教学便览ｌｚ１．２（）１４． ｆ４１薛士龙．上海市第四期本科教育高地建设项目计划书ｌＺ｝ ２０１ ｆ） ５． ～１６２
