课 堂 教 案
第 单元 第 课时 备课人： 教学时间:2019年 月 日 课题或教学内容 教 学 目 标 教学重点 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 1.知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。如何成为一名优秀合格的小学生。 2.体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。理解小学的意义。 １．开开心心上学去 第 1课时 教育学生有礼貌、爱惜新书。动手制作课程表，热爱学习。 教学如何成为一名优秀合格的小学生。 难点 教 教 学 学 多媒体设备等 方 讲解、实践 准 法 备 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 一、导入 1.开学典礼那天，谁送你来的？心情如何？老师、哥哥姐姐们是怎么欢迎你的？根据学生回答统计不同情绪的人数。 2.父母家人对你怎么说？有什么期望。你们喜欢上学吗？ 3.游戏“击鼓传花” 拿到“花”的同学起立，大声说出自己的名字，每个学生都有介绍的机会。 二、传授新内容 1.观察课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2.上学时，你怎样向妈妈告别？到了学校，你怎样向老师问好？见到同班同学，你是怎么做的？ 3.来到学校，看到我们的教室是什么样的？请认真观察，说说我们的教室里有什么呢？ 4.上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ 课堂调控 加强教学管理 提高教学质量
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三、学生活动。 1.想一想。 2.小组讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行文明礼貌教育。 3.联系实际指名发言。 4.生讨论—指名回答—补充意见—师小结。 四、总结 小学和幼儿园有什么不同？ 作业布置： 板书设计 １．开开心心上学去 课 后反思
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第 一 单元 第 2课时 备课人： 教学时间:2019年 月 日 课题或教学内容 教 学 目 标 教学重点 体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。 教学难点 体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。 教 教 学 学 方 欣赏、实践等 准 课件 法 备 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 课堂调控 学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。小学生需要注意哪儿些事项。 １．开开心心上学去 第 ２ 课时 一、 回忆导入 1.看一看开学时老师发给你什么新书？ 2.带领学生认识每本书名。 3.我们要怎样爱护新书呢？ 二、认识课程表 1.喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2.按课程表整理书包。 动手做一做。 学生活动：学习整理书包 1.组织学生将书和文具放在桌面，听口令开始整理自己的书包。 2.计时，前十名同学得到表扬，并请其中两名同学向大家分享经验和方法。再请书包整理过程中遇到的问题的同学，提出问题，其余师生共同帮助解决。 加强教学管理 提高教学质量
淮安市泾口中心小学 一年级道德与法治（上册） 第一单元 3.提出要求：我们是一名小学生了，自己的事情要自己完成，老师希望从今天开始，每位同学在作业完成后，自己收拾书包，不要依赖家长，同学们能做到吗？ 三、学生活动 1.将书和文具放在桌面，听口令开始整理自己的书包。 2.全班进行比赛。 3.倾听，并按照老师的要求做。 四、用儿歌小结 1.教读P5最下面的儿歌。 2.回家以后自行增加表格，同学之间互相监督完成整理任务，养成良好的习惯。 作业布置： 板书设计 １．开开心心上学去 课后反思
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第 一 单元 第 ３ 课时 备课人： 教学时间:2019年 月 日 课题或教学内容 教 知识与技能： 学 目 标 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 过程与方法： 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 2.拉拉手，交朋友 第 １ 课时 教学重点 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。 教学难点 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 教 教 学 学 方 讲解、示范等 准 多媒体课件 法 备 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 活动导入：介绍自我 1.教师做示范，自我介绍。 （师注意引导学生从多角度介绍自己，引导学生抓住特点进行介绍） 2.学生做自我介绍。 二、游戏：猜猜我是谁 提出游戏规则。比比谁介绍得最好，能让最多同学猜出自己的获胜。 三、学做名片并展示交流 1.出示自己的名片给学生看，然后示范做名片。 2.谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 3.老师指导交换名片的礼节 5.教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。 课堂调控 加强教学管理 提高教学质量
淮安市泾口中心小学 一年级道德与法治（上册） 第一单元 1.按老师的方法、步骤学做名片。 2.举手，老师点名展示。 3.在小组里互相交换名片。 4.在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。 四、做游戏，结识新朋友 讲解网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。 边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。 作业布置： 板书设计 2.拉拉手，交朋友 课后反思
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第 一 单元 第 4课时 备课人： 教学时间:2019年 月 日 课题或教学内容 教 情感、态度与价值观： 2.拉拉手，交朋友 第 2 课时 学 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 目 行为与习惯： 标 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 教学重点 遵守交往及游戏中的规则、纪律。 教学难点 在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教 教 学 学 方 讲解 准 法 备 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 活动导入：介绍自我 1.教师做示范，自我介绍。 （师注意引导学生从多角度介绍自己，引导学生抓住特点进行介绍） 2.学生做自我介绍。 二、游戏：猜猜我是谁 提出游戏规则。比比谁介绍得最好，能让最多同学猜出自己的获胜。 三、学做名片并展示交流 1.出示自己的名片给学生看，然后示范做名片。 2.谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 3.老师指导交换名片的礼节 5.教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。 多媒体课件 课堂调控 加强教学管理 提高教学质量
淮安市泾口中心小学 一年级道德与法治（上册） 第一单元 1.按老师的方法、步骤学做名片。 2.举手，老师点名展示。 3.在小组里互相交换名片。 4.在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。 四、做游戏，结识新朋友 讲解网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。 边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。 作业布置： 板书设计
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