抓机遇 齐心协力办教育
促和谐 开拓创新谋发展
—— 沙兰学校创建标准化学校工作汇报
各位专家、各位领导您们好：
首先我代表沙兰学校全体师生对各位领导、专家莅临我校检查指导标准化学校建设工作表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！
沙兰学校是省级示范初中，“双全”学校，是由沙兰中学发展而来的。2005年沙兰镇优化教育资源，促进教育均衡发展，把全镇12所村级小学和沙兰中学合并成一所九年一贯制寄宿制学校。学校现有26个教学班，955名学生，128名教职工，学历达标率100%。
沙兰学校占地面积28050m2，建筑面积11104m2，绿地面积为1946m2，运动场面积10000m2，学生宿舍3200m2。各专用教室设施设备配备齐全并能有效的利用。几年来学校严抓管理，创和谐校园；严抓教育，创文明校园；严抓安全，创平安校园。实行人文化、民主化、科学化管理，经过几年的努力，取得了可喜的成绩，学校曾经被评为“省双全学校、牡市“兴乡奠基工程”达标乡镇、牡市教育强乡镇、牡市教育工作先进集体、德育工作先进集体、宁安市教育工作先进集体、市红旗少先大队、科研先进单位”等荣誉称号。
标准化学校建设是沙兰学校教育腾飞的一个有力的契机，我们成立了以校长为组长的自评领导小组、专项评估领导小组，每学期、每季度对学校的标准化建设工作进行自评和整改，争取多方面的资源优势，努力改善办学条件，完善教育管理，提高教学质量，创建标准化学
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校。
主要做法：
一、改善办学条件 提升办学水平
沙兰学校成立之前，下属的12所小学都是平房，校舍面积严重不足，设施设备陈旧、短缺，师资匮乏。2005年，为了促进教育的均衡发展，优化资源配置，在沙兰中学校址上新建了教学楼、宿舍楼、饮食中心，占地面积达到28050m2，建筑面积11104m2，各专用教室配备了教学设备。06年铺设了甬路、铺垫了操场，新建了花坛、国旗台、车棚、植物园、厕所，添置了投影机、速印机，电视机，学校有了完善的给水、排水系统，累计投入资金达到1100余万元。2007年投入20多万元修缮了中学部的楼盖。2008标准化建设工程改造在宁安市启动，市委市政府高度重视，把这项工作作为全市的大事来抓，下拨15万元重新铺设了近200米的供暖管道。为学校安装了双杠、足球门，修建了沙坑、篮球场。2009年，教育局又投入24万元更换了一台三吨的大锅炉，使学生能在寒冷的冬季体验春天般的温暖。2010年，教育局又投入专项资金30多万元，绿化了东侧的校园，为宿舍楼加厚了保温层，更换了给水设备，保障了全校近五百名住宿生的用水需求，粉刷了四座楼的墙面。更换了理化生三室的实验桌椅，完善了学校的多功能教室、微机室、体育活动室、语音室、综合实践活动室，图书室、办公室的设施设备，如为每个班级配备了一台电视，为教师配备了电子备课室，新购了投影仪、视频展示台、中控机、调音台和管乐队等设备，现在学校各室齐全，装备基本达到二类标准，能够满足现代化的教育教学工作的需要。近几年，教育局又为学校下拨图书近3000余册。现沙兰学校无论建筑面积、绿化面积、生均占地面积、体育场面积都已超过标准量，达到了标准化学校的要求，做到了分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美。
二、优化队伍素质，强化教育管理
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多年来,沙兰学校在管理和发展的进程中，培养出了一支能引领学校发展、责任意识浓、管理水平高、执行能力强的干部队伍，培养出了一支政治素质高、率先垂范的党员队伍，培养出了一支师德高尚、师能高超、创新发展的教师队伍。“重师德、塑师魂、强师能”是我校师资队伍的建设的总体目标。
（一）抓班子，率先垂范
1学校工作千头万绪，如何科学统筹、有效管理，干部队伍是决定因素。学校班子是一年前组建的，校级领导中我是通过全市竞职比选，另外三位是在全校公开竞职上任的，还有彭起书记是有声望、有能力的老同志，通过优化组合，形成了一个老中青结合的素质过硬、能力突出、和谐共进的领导班子。
2、我们在领导工作中强调四个到位：即公平廉洁要到位，原则面前一事同仁，问心无愧；学习研究要到位，主动学习，带头研究，做教师的引路人；检查督促要到位，勤看、勤说、勤反馈，把工作落到实处；奉献服务要到位，不讲条件和代价，真心的为师生服务。这个和谐的班子，科学分工，有效合作，想实招，办实事，为教师开创了和谐愉悦的工作环境，率先垂范，踏实的进行标准化学校建设的每一项工作。
3、加强领导的考核，学校每两周都要召开校级领导班子碰头会，汇报自己的工作，布置下一阶段的工作，对工作中存在的问题要及时解决和总结。每个月和学期末都要对领导的工作进行考核，使每位领导认识到有为才有位。
（二）抓队伍，德艺双馨
1、重炼师德。培养一支师德高尚、技能突出的教师队伍是学校发展的关键，为了达到这
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个目标，沙兰学校从以下三方面进行师德建设：
首先抓好教师职业道德教育与学习。每学期都组织教师学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《教师九不准》等教育法规，拟定学习活动的方案，通过听讲座、说案例等形式让每位教师都要对照自己进行反思、整改。其次是开展各种活动，潜移默化的对教师进行引导。如在“知荣辱、重师德、塑形象”活动中，学校开展了“校园模范岗评选、青年教师演讲赛、我心目中的好老师、先进英模报告会”等活动进行师德建设。第三把党员、骨干教师、先进人物的榜样作用发挥好。把党员与团员、老教师与青年教师、骨干教师与新教师结成共建对子，帮着他们树立正确的教育观、人生观、价值观，牢记教书育人的使命，淡泊名利。学校还加强了对教师日常工作的管理和监察力度，把学生、家长对教师的反馈与评价结合到教师的绩效考核和评优定级中，使教师能从思想上、行动上做一名高尚的人民教师。
2强炼师能。我校成立以校长为组长的校本研修工作领导小组，组织教师学习《有效教学》《教师最需要什么》《如何开展校本研修》等专业书籍，由学校组织专项辅导，让教师思想与课改同步发展。为切实开展好校本研修工作，我校出台了《教师业务学习制度》、《教师反思制度》、《教师教科研工作制度》，在各项制度的构建中，力求做到定性与定量相结合，研修内容合理量化。学校每学期开展四次校级教研活动，教研组双周组织一次组内教研，学校业务领导深入各教研组，与教师平等共建，互相学习，共同提高。多渠道开展校本研修活动，发挥骨干教师的引领作用，让骨干教师负压成长。学校为年轻教师以及业务能力较弱教师与骨干教师师徒结对，并作为一项常规管理活动加以落实，定期进行检查评比，学期末进行总结表彰。充分发挥学年组、教研组的集体教研优势，加强学习型团队建设，深入开展观课议课活动，我校在全市率先开展了全员观课议课活动，通过活动的开展，解决了过去听课、评课所触及的范围窄，讲课教师与听课教师不能平等交流，领导总结性评价等问题。 “借助他山之玉，缀我校园之景”，几年里我校与实验小学、第四小学建立了“手拉手”教研活动。组织教师进名校学习培训，归来后，每人完成一篇讲座，一节示范课。实施发展性评价，促进教
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师专业化发展。首先建立评价标准。从教师职业道德、学识水平、教育能力、教学能力、工作业绩五个方面构建了《教师专业发展评价标准》让教师工作有章可循。其次建立教师自评、同事互评、领导、学生评价相结合的评价制度。评价时做到过程与结果相结合。使教师认识自己，发扬优势，克服不足。再次完善教师成长档案，收集教师研修计划、学习记录、反思、论文、感悟、活动纪实、教学成绩、各类证书、学校考核评价等，由学校统一管理，定期展示，时刻激励教师超越自我。
三、实施素质教育，提高办学质量
我校坚持以学生发展为本，为学生一生奠基，努力把学生培养成为品德高尚、素质全面，具有创新能力、实践能力和终身学习能力的学生。
（一） 端正思想，明确方向
学校以“创建和谐校园”为办学目标，以“一切为了学生发展”为办学理念”全面实施素质教育，全面提高育人质量；以“沐浴春风，想一想今天我该做些什么；踏着夕阳，问一问今天我进步了没有”为校训来鞭策学生；在不断推进素质教育和深化基础教育课程改革中形成了“全面发展我能行、特色发展我更行”的校风；“博学、博爱、自律、自强“的教风；“勤思、乐学、自信、和谐”的学风，努力把学生培养成品德高尚、基础扎实、特长突出、能创新、会学习的学生，实现创建标准化学校的目标。
（二）德育优先，常抓不懈
学校工作德育为先，学校建立以校长、党支部、工会、政教处、共青团、少先队、班主任参与的德育工作管理体系。加强班主任队伍建设，组织参加了国家级和市级班主任远程培
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训，培养班主任教师德育意识和德育能力。
1、把德育融于各项活动之中，利用班会组织学习《中小学生日常行为规范》、《沙兰学校学生一日常规》，每学期组织一次日常行为规范知识竞赛，引导学生来规范自己的行为。
2、充分发挥政教处、共青团、少先队职能作用，由教师、学生组成的值周检查小组对各班进行做到“五查”，即查到校、查间操、查课间和午间、查自习课、查放学。检查督导，当天公示检查结果。每周进行一次评比，并由值周教师在全校师生参加的升旗仪式上做总结。
3学校还坚持环保小卫士、优秀三好学生、优秀班级评选工作，做到自律与它律相结合。积极开展校园文化活动，通过团体操表演、养成教育宣传周、拔河比赛、书画展评、朗诵比赛等活动影响教育了学生。
4建立德育实践基地，组织学生清明祭扫沙兰镇烈士墓，去敬老院打扫卫生，慰问演出，去镜泊湖、小北湖国家级湿地区参观等活动，培养学生热爱家乡、热爱劳动、团结互助、明礼知耻思想行为。
5、发挥课堂教学主渠道作用，把思想教育寓于课堂教学之中，依据学生不同年龄特点，有计划，分层次开展德育教育，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育等有机整合到课堂教学之中。
6、充分利用社会力量把德育工作由学校向家庭辐射，通过家长会、教师家访、家长学校等形式沟通理解，形成教育合力。
7发挥环境育人功效，在楼体、操场、楼廊、宿舍设置警示语、宣传画，让每面墙、每个
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角落都会说话。同时，充分利用墙报、校园广播、手抄报等宣传手段，使学生在潜移默化中受到教育，我们深信可爱的雏鹰一定能在沙兰这片沃土上展翅翱翔。
（三）教学管理扎实，教育质量提升
沙兰学校认真执行和实施国家课程方案、课程标准来进行教学活动，坚决落实三级课程，开齐、开全、开足各门课程。
1教学常规要不懈
（1）备课、教研持之以恒。每周二下午是教师集体备课，做到“三定”——定时间、定课题、定中心发言人；“四研究”——研究目标、研究重难点、研究学法、研究教法。包学年领导要共同参与，总结上一周教学中出现的问题，深入剖析，进行反思，修正教学。
（2）课堂教学讲究实效。根据学生情况恰当的选择教学方法、教学手段、教学策略，力戒追求形式多样，手段先进等不符合实际情况的教学，要求教师能有效的利用好四十分钟，完成自己的教学任务，严查拖堂，严查每天的课程表执行情况，保护学生的权益。
（3）作业布置灵活多样。要求教师多留实践性强、动手多，与学生生活实际有密切联系的的作业，作业不能实行“大锅饭”，要根据学生的年龄、思维和智力水平安排难易适当、层次不同的作业，让每个学生都能奋力跳起了，够到自己头顶的“香蕉”享受学习的乐趣。
2、课堂教学要高效
宁安市教育局提出了“实施有效教学，打造高效课堂”的要求，我校认真开展了集体备课和同课异构活动，参加了市里的有效教学的片教研，并与丹江小学共同开展了“寻找传承
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与创新的和谐”的数学课堂研讨，“随文识字教学的有效性”的示范观摩课，以学年、以教研组为单位，以示范课、引路课为模板进行反复研究，形成了“集体备课、分别上课、共同听课、自由评课、反思再讲”的教研活动，来强化教师的反思能力，来提升教师的教学水平，让教师在主动、引导、督促中实现有效教学。
3、校本研修要多样
学校组织教师在校本研修中转变了观念，在反思中提升了水平，在实践中体验了成功。学校在加强教师自主参与前提下，推行集体备课制，“同伴互助式”教研，老教师对新教师进行“传、帮、带”，骨干教师展示课，青年教师的评优课、新教师的亮相课、一般教师的试验课，教师基本功理论测试，经常性开展组内外交流和合作研究等。学校要求教师每天要思考一个教学问题，每周要阅读一篇教学文章，每月要进行一次头脑反思，每学期要阅读一本教育书籍。把市直名师、进修学校的专家请进来，把骨干教师派出去，把教育名家的讲座录像呈现给老师。随着校本研修工作的深入，教师队伍整体素质明显提升，教师每年撰写教科研论文近百篇，有宁安市骨干教师16人，牡丹江市级骨干教师6人，李春教师多次在省级赛课中取得佳绩，付丽光教师获市赛课第一名，学校多次被评为市级教科研、师训工作先进集体，中考成绩名单乡镇组第三名。
4、校本课程要新颖
从我校实际出发，根据地区教育资源及学生的特点和身心发展的需要，精心编写了适合我校学生特点的校本教材。1恰当利用“教师”资源。如刘凤维老师酷爱书法，结合专长自定课题，开展综合实践活动。把插花、十字绣、中国结、书法等引入综合实践活动型校本课程，既可以解决专职教师不足的困难，又能让学生的学习内容丰富多彩、精彩纷呈。这样体育教师开展了乒乓球小组、音乐教师开展了管乐队-----2挖掘地区“名人”资源。沙兰出了一位
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家喻户晓的抗日英雄李荆璞，东山上还有烈士陵园，这些都是很好的校本资源，教师们就开展了“我爱我的家乡”的校本课程。竖笛演奏、变废为宝、折纸-----等校本课程一一开展起来，既开阔了学生的视野，又传承本地优秀的传统文化。
5、加强教学质量监控与管理。
教学质量是学校的生命线，我校始终坚持“以质量求生存，以特色谋发展”的教学理念。加强教学工作常规管理，健全管理制度，制定《沙兰学校教学工作常规要求》，通过制度来规范教师教学行为。教学领导深入到学年组，开展合作教研，并在学期初为教师出示一节示范课，校领导、教师听课不少于40节。充分发挥教导处职能作用，每天上午、下午、晚自习三个时间检查课堂教学情况，每月对教师教案、听课笔记、作业批改、辅导情况进行一次全面检查，做到集中检查与平时抽查相结合，存在问题及时处理。注重教学质量监控，有计划组织期中、期末水平测试，每学期召开一次质量推进会和转变后进生经验交流会，促使我校教学质量稳步提升，全市毕业年级水平测试，我校连续五年处于乡镇领先地位。
6、科研，学校的助燃剂
我校是国家科研课题子课题《让学生学会感恩》的实验单位。“十五”期间，我校就承担了省和牡丹江市的实验课题，《校园文化对学生成长的影响》《语文教学中培养学生的探究能力》均已结题，我也被评为国家课题实验优秀校长。科研为教师搭建了平台，极大的促进了学校课堂教学改革的纵深发展，也使一批青年骨干教师脱颖而出，担当起学校发展的重担。
7、重视艺体教育，关注安全健康
沙兰学校扎实的开展艺体教育，坚决落实两操和阳光体育活动。我们每年开展两次大型
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的文体活动，篮球赛、足球赛、画展等艺体活动如期举行，并且把教师、学生的优秀作品装裱成框在学校进行展示。在今年的全市第六届文体艺术节中，我校的文艺汇演、画展和体育竞赛“乡镇第三名”，被评为“道德风尚奖”。
学校把安全和健康课纳入课程之中，每天早晨利用晨会的5分钟进行安全教育，使学生掌握一些与季节相关的流行病预防和安全常识。每学期组织学校进行2次专项安全演练，对学生进行一次身体检查登记造册，做到有备无患。
四、抓学校管理，创建和谐校园
1、严格制度管理
为了保障学校各项工作有序开展，学校建立了各项规章制度，如：教师聘任制度、财务管理制度、教师考核制度、教学常规管理制度、学生管理制度、安全管理制度等，通过制度规范教师行为。
2、创建平安校园
多年来，我们始终把安全放在学校工作首位，做到计划详实、预案周全、落实及时，每学期都进行一次安全逃生演练。通过家长会、家访、校讯通与家长沟通，形成教育合力，共同做好学生安全工作。同时，加强校园安全管理，学校带班领导、值班教师、校医全天在岗，门卫24小时值岗。学校每学期都与职工签订《安全工作责任状》，与送子车签订《安全协议书》，与学生家长签订《学生安全问题保证书》。全校近500名住宿生从早晨醒来，到晚上就寝已经形成了一套完善的、安全的管理模式，形成了学校、社会、家庭共同参与的安全管理体系。
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3、创建和谐校园
当你走进教学楼时，你会看到这样一句话“我们的承诺——创建和谐校园”，为了这个目标，我们利用学校的一草一木，每个任课教师来体现这一理念。当你走进教学楼，你会发现一楼走廊的北侧展示了沙兰镇的迷人的风光和光辉的历史，让你为是一名沙兰人而感到骄傲与自豪；但你走进中学部的走廊，“中华五千年的历史发展”又让你感受到文明古国的灿烂文化。但你在操场上散步时，你会为校园周围的花草树木所吸引，学校饲养的白鸽从你身边飞过，怎么不令人舒畅呢。
学校要求全体教职员工都要把在校的每一位学生，进入校园的每一位家长当成服务对象，让他们有家一样的感觉，当学生遇到困难时，总会有老师出现在学生面前。今年九月份，考入宁安一中的贫困生尹相杰同学回到学校，给领导和老师深深的鞠了一躬，感谢学校在他无法拿出一分钱的情况下考入了理想的学校。和谐校园少不了教师的民主治校，学校进行校务公开，全校教师对学校的学期工作、重大投入、定级评优提出合理化建议，实现民主管校。我们不回避教师、学生、家长的抱怨与不满，要求所有领导和教师反思自己的工作，引导教师以阳光的心态去面对繁重的工作。当教师的工作、家庭有困难时，学校会首先站出来帮助他们解决，让他们全身心的投入到工作之中。
五、知难而进，畅想未来
各位专家、各位领导，标准化学校建设给我们学校带来了前所未有的机遇，我们全力以赴实施标准化管理，不断改善办学条件，规范办学行为，工作有了一定的进展，我们感谢市委市政府给予的政策倾斜和资金投入，感谢在座领导对学校工作的指导与帮助。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们将扬起沙兰人前进的风帆，为宁安市的教育
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发展做出自己的贡献。
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