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人教部编版八年级上语文第二单元试题及答案含答案

来源:爱go旅游网
部编版八年级语文上学期2020年最新

八年级语文上册第二单元测试卷

姓名:______________班级:______________得分:______________

一、基础题(24分)

1、写出相应的诗句(10分)

1、_________________,长歌怀采薇。(王绩《野望》) 2、_________________,孤帆天际看。(孟浩然《早寒江上有怀》) 3、《长歌行》中劝勉世人珍惜时间,奋发努力的诗句是______________________,_______________________。 4、《望洞庭湖赠张丞相》中,表明诗人想要为国家建功立业,积极进取的诗句是______________________,_________________________。 5.把崔颢的《黄鹤楼》默写完整:

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

______________________,_______________________。 ______________________,_______________________。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

2.写出下列拼音对应的词语。(4分)

láng jí chù mù shāng huái mò míng qí miào fù lì táng huáng ( ) ( ) ( ) ( )

3、下列病句修改不正确的是( )(3分)

A、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。(在\"过敏性鼻炎\"后加\"患者\")

B、由于一至四号\"神舟\"无人飞船的成功返回,使中国加入了航天开发大国的行列,这也是中国国力量日渐强大的标志。(删去\"由于\")

C、据资料记载,生长在野外的长尾鸡的尾羽,每年能增长一米左右,而长尾鸡的寿命能活八至十年,所以最长的尾羽能够超过七米。(应删掉“的寿命”) D、我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。(\"去掉开头的“我”)

4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )。(3分) A.我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》,都是历来脍炙人口的名篇。 ....B.年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 ....C.通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写,表现了作者作奋发向上的思....想感情。

D.有时说话就应照直说,别拐弯抹角的。 ....

5.请在下面横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(4分)

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只

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盼无愧地做花园中普通的一朵;______________________,________________________________。虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天;______________________,________________________________。这样的人生也就无悔了。

二、阅读题(48分)

6、课内文言文阅读(10分)

桃花源记(陶渊明)

晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。

此中人语云,不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。

12.选出字词意思不相同的一项。( )(3分) A、忽逢桃花林/忽一人大呼火起 ..B、自云先世避秦时乱/屠自后断其股 ..C、初极狭,才通人/初,权威吕蒙曰 ..D、见渔人,乃大惊/蒙乃始就学 ..

13.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

_____________________________________________________________________ (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

_____________________________________________________________________

14.本文的叙事线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?(4分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

三、课外文言文阅读(10分)

宋定伯捉鬼

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南阳宋定伯,年少时,夜行逢鬼。问之,鬼言:“我是鬼。”鬼问:“汝复谁?”定伯诳之,言:“我亦鬼。”鬼问:“欲至何所?”答曰:“欲至宛市。”鬼言:“我.亦欲至宛市。”遂行。 数里,鬼言:“步行太亟,可共递相担,何如?”定伯曰:“大善。”鬼便先担定伯数里。鬼言:“卿太重,将非鬼也?”定伯言:“我新鬼,故身重耳。”定伯因复担鬼,鬼略无重。如是再三。定伯复言:“我新鬼,不知有何所畏忌?”鬼答言:“惟不喜人唾。”于是共行。道遇水,定伯令鬼先渡,听之,了然无声音。定伯自渡,漕漼作声。鬼复言:“何以作声?”定伯曰:“新死,不习渡水故耳,勿怪吾也。”

行欲至宛市,定伯便担鬼著肩上,急持之。鬼大呼,声咋咋然,索下,不复.听之。径至宛市中下著地,化为一羊,便卖之恐其变化,唾之。得钱千五百,乃去。(选自干宝《搜神记》)

1、解释加点的字的意思。(3分)

定伯诳之 ______________ 急持之______________ ..

2、选出翻译正确的一项( )(3分) 定伯因复担鬼,鬼略无重。

A、宋定伯因此又担心着鬼,鬼一点也没有重量。 B、宋定伯于是又背着鬼,鬼一点也没有重量。 C、宋定伯因此又背着鬼,鬼完全也没有重量。 D、宋定伯于是又担心着鬼,鬼完全也没有重量。

3、结合本分析,用自己的话说说宋定伯是个怎样的人?(4分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、说明文阅读(12分)

饮水与健康

①一个健康的人,有足够的水喝,即使一段时间内不进食,也能维持生命。

如果没有水,三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中,甚至坚持不到两个小时,死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补,食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要?

②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液(如血液)循环的载体,是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温

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所必须的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分,它同溶解的钙、镁一样,对维持身体组织的健康必不可少。

③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒,并使感冒患者早愈。其原因在于,感冒大多数由病毒引起,身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线,足够地饮水,可避免皮肤和黏膜干燥,有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排除废物,使患者早愈。

④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态,身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时,应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用,有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水,可很快安神入睡。 ⑤喝足够的水,可以延缓衰老,有利于长寿。人体衰老的过程,就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多,就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长,水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重,大体如下:胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以,老年人尤其要养成喝水的习惯。

⑥那么人一天需要喝多少水呢?正常人体内的水总是处于动态平衡状态,摄入和排出量相差无几,变化幅度为1%—2%。美国科学家测定,一个体重65千克的中年人,通过尿液、皮肤蒸发等多种途径,每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡,每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水,不完全来自饮水,粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水,所以每日需要从饮水中获取的水,约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升,即每天约需饮6—8杯,才能说饮了足够的水。当然,这是指正常状态,在高温天气和运动、劳动强度大的情况下,还要补充约三分之一的饮水量。

⑦还要注意,喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性,经常喝酸性的饮料,会使机体酸性物质增多,容易产生疲劳,导致免疫功能降低。

1、本文是从哪四个方面来说明“饮水与健康”之间的关系的?(4分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2、文章第⑤段划线句运用了什么说明方法?具体作用是什么?(4分)

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3、在我们周围,尤其是夏季,不少人爱以喝饮料代替喝水。请你结合本文有关知识,给这些人写几句建议的话。(4分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、现代文阅读(16分)

阳光,是一种语言

雷抒雁

①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来首的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。A赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空面起,瞬间飞起一道虹桥,让你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的都闷,会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。

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⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话,感受光明、沮,暖、向上、力量。B即使不用铜号和鼙鼓,即使是喁喁私语,那声音里也没有阜琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勘的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。

1.从①—④段看,作者赞美了阳光“语言”的哪些特点?(4分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 任选AB句子一句,分析体会句子的妙处。(4分) 答:我选( )句

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.作者说阳光是“一种可以听懂的语言”,怎样才能“听懂”呢?(4分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4. 读了本文之后,你有怎样的感受?你想将阳光比喻成什么,试写一句话。(4分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六.作文(50分)

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任选AB两个题目,完成作文。

A、找回________ B、今天我最美丽

要求:1、A作文要求把题目后面补充完整;2文体不限,文中不要出现真实的校名、人名;3字数不少于600字。 七、附加题(8分)

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:—— “给我读熟。背不出,就不准去看会。” 他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。 粤有盘古,生于太荒, 首出御世,肇开混茫。

就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!… 应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。 他们都等候着;太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将

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下去,梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头,说。

大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

1.这篇文章作者是__________,是我国伟大的__________、__________、__________。(2分)

2.文末两段写大家高兴,而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”,这里用了怎样的手法?反映了什么?(3分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.从文中看,我的父亲是一个什么样的人?列举文中的细节加以说明。(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

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