选拔后备干部测试题2011

（时间：90分钟）

(答案仅供参考） 一、简答题（30分）

1 (二选一）

（1）德育为先是教育的一贯宗旨，怎样把德育渗透于教育教学各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，请结合实际工作，谈谈你的理解？

(参：以课堂教学为主渠道，挖掘课堂教学德育教育资源；开展形式多样的主题教育活动，如法制教育、国旗下讲话、心理健康教育、班会活动等；构建社会、家庭、学校同步教育网络，如家长会、家校联系卡、家访、社区教育联盟等；加强校园文化建设，通过校园广播、宣传栏、人文景观潜移默化影响学生）

（ 2 谈谈在工作中，你如何创新德育形式，丰富德育内容，增强德育工作的针对性和实效性？

（参：加强校园文化建设，借助校园广播、校园电视台、黑板报、宣传栏等宣传工具，营造良好育人氛围；依托校本资源，开创德育新途径；健全德育网络，形成学校、家庭、社会“三结合”德育网络。通过各种主题活动、宣传周、心理咨询等方式对学生进行爱国主义、集体主义、公民道德、安全法制、诚信和文明行为习惯养成教育，培养学生辨别是非、抵制不良行为、自我调节、自我保护的能力。）

2、教师的职业追求与职业幸福决定着教师专业发展的精神状态，你认为应该怎样增强教师的职业幸福感？

（参：实行民主科学的管理，尊重教师，使其有归属感；营造良好的校园氛围，给予人文关怀；成立“教师之家”、“教师俱乐部”，开展座谈会、茶话会、旅游等活动，让教师有对话、交流、娱乐、发泄的空间；组织学术沙龙、开展各种培训，给予专业成长的平台。）

3、（二选一）

（1）教育大计，教师为本；有好的教师，才有好的教育。在学校管理中，怎样搭建教师终身学习的“立交桥”，扎实有效的开展教师培训工作？

（参：建立健全培训管理制度，有章可循；以青年教师、骨干教师、班主任等为主体，从师德师风、新课程、教育科研、教学基本功等方面开展各种专题培训；形式上依托校本培训、学区培训、区本培训采用专家讲座、名师引领、观摩研讨、远程教育等开展工作；建立教师成长档案，使教师培训工作成体系）

（2）在学校工作中，如何发挥名师引领带动作用，实现教师群体共赢？

（参：成立名师工作室、名师论坛、名师团队，解决教学中的焦点难点问题；让名师承担教育科研项目，以研促教；以名师牵头，充分发挥教研组、年级组的带动作用，集体备课，营造互帮互学的教学氛围；师徒结对，发挥名师的“传、帮、带”作用；上示范课、作示范经验发言，让名师独到的见解、教学风格、教育方法资源共享。）

4 （二选一）

（1）学区建设是加快城乡教育均衡发展的重要途径，在学区管理中，如何从教学的角度实现优质资源共享？

(参：统一制定教学计划、安排教研活动、开展教师培训、落实改进措施，实现管理资源共享；通过名师团队、学区教研组、学区课题研究、人才交流的形式，实现优质教师资源共享；加强学区内信息技术资源的研究、开发、交流、运用，实现教育资源共建共享。）

（2）谈谈在学区管理中，如何利用信息技术促进校际间均衡发展？

（参：依托我区已建成的教育专网，实现优质教学资源、教师资源、管理资源、课程资源、培训资源共享。）

二、论述题（70分）

《环翠教育“十二五”规划》指出：打造特色教育品牌，提升学校办学品质和育人质量的重点是学校文化建设。请你结合实际谈谈怎样培育学校文化？（不少于600字） 参：

1、确定学校的发展目标、发展思路，明确学校教育的发展愿景。 2、发现、发掘办学优势和自身的长项，理解学校文化现象。 3、梳理、反思学校的文化积淀，培育学校文化。

4、组织全校师生广泛参与，共同创造学校文化。

《国家中长期教育规划纲要》中指出：坚持以人为本、全面实施素质教育的重点是面向全体学生、促进学生全面发展，请结合学校管理工作，谈谈你的想法？（不少于600字） 参：

1、正视学生差异，促进学生全面发展，从教学内容、教学方法、教学活动、教学管理等方面实现因材施教。

2、实施成功教育，优生、差生平等对待，减少学生两极分化。 3、实施爱心教育，资助特困生完成学业。

4、更新成才观，不以分数论英雄，将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。