Maya教学中实例法的应用

Maya教学中实例法的应用

摘 要：动漫行业是一个发展非常迅速的行业，企业对人才的需求在变化，教学也应该适应行业的发展需求。maya作为动画制作软件的新宠，逐渐成为到动画设计与制作专业教学的教学重点与难点。该软件功能完善，有很强的表现力，但是也存在着项目庞大复杂的弊端，学生在接受时有很大的困难。实例教学法是三维动画制作课程中最常用到也是最有效的教学手段。结合实例教学法，教师应注意发散学生思维，培养发现问题解决问题的能力，教会学生如何自学，以适应行业的发展和企业的需求。 关键词：maya；实例法；三维动画技术

《三维动画设计》是动画设计与制作专业的必修课，随着动画技术与计算机技术的发展与革新，maya软件成为三维动画制作的新宠。autodesk maya 2012是作为一款功能强大的三维动画设计软件，功能完善、制作效率高、渲染真实感极强，在动画表现力和与其他软件的兼容方面表现突出，在专业的影视广告中、角色动画、电影特效、优秀美术等方面应用及其广泛。因此，《三维动画设计》课程应该将maya软件操作技术作为课程的主要媒介和内容。 《三维动画设计》重点研究三维动画制作，是按照动画设计制作流程，为完成预先确定的目标或教学任务而组织的有一定排列顺序的教育活动。课程依据制作过程划分为学习模块并形成完整的项目制作工作链条，将课程分为八个模块进行教学，分别是：polygon（多边形）建模，nurbs（曲面）建模，材质与贴图，灯光与渲染，

角色绑定，角色动画制作，高级动画效果，综合动画实训。 面对动画企业的需求，我们设定的动画人才培养目标应该是操作熟练、有较强的自学能力，思维活跃的动画设计制作人员。这就要求我们的教学不仅要指导学生如何去做，更重要的是使学生学会观察，分析问题，进一步解决问题完成任务。因此，在《三维动画设计》课程中，只选用一个课本或者只选用标准教材是不够的，我们应集各家所长，从各中教材和教学范例中找到合适的案例，作为教学的主要内容。 一、教学中面临的问题

第一，对学生来说存在着逻辑思维较差，英语基础薄弱，这在maya这款英文软件的学习过程中将产生许多障碍，这就要求教师在教学的过程中标明并反复强调英文菜单中文含义的对照，引导学生总结规律。

第一，课本上的动画题材单一，艺术特性不够灵活，学生容易对所讲的内容失去兴趣，设计思路不够创新等。因此教师在选择教学案例时，可以选择让学生临摹一些他们喜欢的动画作品，一方面可以提起他们的兴趣，另一方面可以增强学生的信心。 二、教学案例法在《三维动画技术》课程中的应用

在教学过程中，案例教学法是我们采用的主要手段。作为一门实践性非常强的专业课程，教师对知识进行讲解、演示后，关键就是让学生动手实践。所以，实践案例的选取将成为教师课程准备阶段的一个重要课题。

1.对于教学案例的选取应注意以下几点

（1）难度适宜，突出动画制作的思路及流程方法。对于专科学生来讲，基础比较薄弱，因此在选取实例时需要考虑到难度，过于复杂的角色和场景制作由于制作和教学周期过长，导致学生思路混乱并且失去耐心，因此在选取实例的时候，教师不应局限于一本教材，可以通过平时教学过程中的积累，选取难度适宜的教学案例作为实训内容。

（2）案例有特点，并且贯穿多个知识点，反映一些动画制作过程中常见的问题及错误，在教学过程中加以强调。同时引导学生，总结动画制作的一般思路和规范流程。

（3）选取学生感兴趣的动画模型，可以是游戏中的角色，也可以是知名动画作品中的角色。建模阶段可以选择pixar小台灯的案例和游戏角色案例，毛发处理阶段可以选择《怪物公司》的角色等等。一方面学生喜欢这样的角色，就有兴趣和动力完成这些作品，另一方面，学生可以通过对优秀作品的观察和对比，不断完善自己的模型，以较高的标准要求自己。同时，能够完成和大公司一样的动画角色出来，可以增强自信心。 2.编写教案时应该注意的问题

教案中应包括案例实施的效果、制作思路、具体步骤。同时在教案中应体现出对学生学习和实践的总结与对比。 3.教学的步骤应包括以下几个环节

（1）旧课复习，引入新课。这是教学环节中传统也是重要的内

容，我们选取的实例在难度上和技术上都是有衔接的。教学中需要教师引导学生运用已有的知识解决新的问题，因此，学过的命令和方法的总结有助于新课的开展。

（2）案例效果展示，命令提示，思路引导。案例的呈现过程就是教师把案例资料提供给学生的过程，包括案例效果、准备资料等。不同课程内容选择的案例所包含的组成部分也不尽相同，教师应根据案例提出的问题引导学生找到案例之作的方法，提出案例之作的思路，同时将本次课程中运用到的命令做好归纳。

（3）操作演示。操作演示的过程中，应采用分步演示与联系的结合，时刻注意了解学生理解和掌握的情况及时调整演示的速度，对于重点和难点做出特殊强调，帮助学生把握课程的重点。 （4）指导解答。这一阶段的主体是学生，教师应保持耐心，对于学生在案例操作中遇到的问题不要直接给出答案和操作演示，要引导和帮助他们找到答案，培养独立思考解决问题的能力。 （5）作业点评，总结和思考。案例教学必须进行案例总结和评述，对整个教学情境和教学内容进行概括和提升。要总结学生在案例实施过程中遇到的问题，帮助学生更好的巩固分析讨论整个过程，提炼讨论结果，加深印象，掌握正确方法。同时，也能让教师了解本次案例教学的效果，总结经验教训。