(下册)部编版三年级语文第四单元主题阅读卷含答案
第四单元主题阅读
自然界的时钟
①公鸡报晓,是人们所熟知的。其实,留心观察大自然里生物的活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。
②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间,你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放,到点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭,快中午时便收拢了;五点钟,野蔷薇绽开笑脸;六点钟,蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟,芍药开始争妍斗艳;到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展示它的美丽;下午六点钟,丝瓜花悄悄地打开了花瓣;日落西山以后,夜来香不声不响地开始吐露芬芳;月光花在皎洁的月夜里,好像美女揭开了面纱
③植物知道时间,小动物也是这样。东方将晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟,到这个时候它自然就醒了。
④不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间:辛勤的
蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花。至于夜蛾,它们是夜来香的客人,
每天晚上总是准时去拜访它。
⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时,但是这只是生物有
规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构,生
物用它计量着时间,这个神秘的生命之钟,就叫“生物钟”。正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时“赴约”。
1. 【解释词语】结合上下文写一写下面词语的意思,再用这个词语写一句话。
蠢蠢欲动:
造句示例:
2. 【提取信息】文中第②自然段介绍了大自然的几种植物的时间表,读一读,
再连一连。
蛇麻草黎明三点左右开放,到点钟凋谢
牵牛花五点钟绽开笑脸
野蔷薇大约在清晨四点才打开喇叭,快中午时便收拢
蒲公英和龙葵六点钟向你含笑点头
芍药太阳当顶的中午,展示它的美丽
午时花七点钟开始争妍斗艳
丝瓜花日落西山以后,不声不响地开始吐露芬芳
夜来香在皎洁的月夜里揭开面纱
月光花下午六点钟,悄悄地打开了花瓣
3. 【品析句子】比较下面的句子,说一说:哪一句话更好?好在哪里?
①正是靠着生物钟,花草才能按时开放,昆虫才能按时活动。
②正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时“赴约”。
4. 【概括大意】下面是状元家族的几位同学对短文段落大意的概括,不准确
的一项是()
A. 第②自然段:花儿各有一张时间表。
B. 第③自然段:不仅植物知道时间,小动物也知道时间。
C. 第④自然段:昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。
D. 第⑤自然段:太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时,这是生物有规律活
动的内在条件。
5. 【思考提问】阅读时主动思考、提出问题是个好习惯。请仿照下面的一句
话,写一写你对文章内容的思考。
例:公鸡报晓是我们熟知的,但是公鸡又没有钟表,它是怎样知道准确的时间的呢?
(一)
骆驼有灵敏的鼻子, 能嗅到 1.5 千米外埋在沙丘下的水源。当它找到了水源, 在20 分钟内, 能一次喝下100 千克的水, 使体重马上恢复正常。它把喝下
的水存放到身体的各个部位里, 这样就可以几天甚至半个月不喝水了。
(二)
冬天来临之前,蝙蝠会三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它
们睡觉的方法很有特点:双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒着睡觉。
它们一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时,蚊子、夜蛾活跃了,蝙蝠才
伸伸懒腰,打打哈欠,在微笑中开始新一年的生活。蝙蝠在冬天睡大觉,所
以人们管这种现象叫“冬眠” 。
(三)
做完了一天的工作,松毛虫开始用餐了。它们都从巢里钻出来,爬到巢
下面的针叶上去用餐。它们都穿着红色的外衣,一堆堆地停在绿色的针叶上,
树枝都被它们压得微微向下弯了。多么美妙的一幅图画啊!这些食客们都静
静地安详地咬着松叶,它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。它们都
要吃到深夜才肯罢休,回到巢里后还要继续工作一会儿。当最后一批松毛虫
进巢的时候,已是深夜一二点钟了。
——选自《昆虫记》1. 【对比阅读】认真默读三个语段,在对比中完成练习。
(1)在正确的词语下画横线。
三个语段都介绍了动物的(生活习性外形特点)。语段(一)介绍了骆驼的鼻子很灵敏,列举了具体的(数据事例),揭示了骆驼能在沙漠这种恶劣的环境下生存的(原因特
点)。
(2)填空。
语段(二)介绍了蝙蝠的睡眠,主要介绍了蝙蝠睡觉的和。语段(三)介绍了松毛虫的习性,其主要食物是。
2. 【品词析句】品读语段,做一做。
(1))在语段中用线画出描写蝙蝠睡觉和松毛虫用餐的动作词语,并说说
这些词语的妙处。
(2))分析下面句子使用拟人修辞手法的好处,并在语段中找出其他含拟
人修辞手法的句子。最后再仿写一句。
待到来年春暖花开时,蚊子、夜蛾活跃了,蝙蝠才伸伸懒腰,打打哈欠,在微笑中开始新一年的生活。
好处:
句子示例:
仿写:
3. 【小试身手】认真观察小猫或小狗等小动物,写一写它们用餐时可爱的动
作。
第四单元主题阅读参
类文阅读
1. 指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。文中指老鼠准备捣乱。
造句示例:风吹得竹子飒飒作响, 好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。
2.
3. 句②更好,因为句②运用拟人的修辞手法介绍了花草的开放和昆虫的活动,
使句子更生动、有趣。
4.D
5. 示例:植物、动物的身体里面都有“生物钟”,我们人的身体里面是不是
也有“生物钟”呢?
微群阅读
1. (1)生活习性数据原因
(2)方法时间用餐松叶
2. (1)抓住伸伸懒腰打打哈欠钻爬穿停压
咬着吃
这些词语,准确具体地写出了蝙蝠冬眠和松毛虫用餐的活动过程,说
明作者观察细致。
(2)突出了蝙蝠睡眠的特点,使内容更生动有趣,也表达了作者的喜爱之
情。
这些食客们都静静地安详地咬着松叶,它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。
夜空中的星星一闪一闪地眨着眼睛,好像在和我们打招呼。
3. 提示:用词准确、描写生动即可。
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