维普资讯 http://www.cqvip.com 《教育时报》报道，河南省教育厅 日前下发《河南省中小学名师培育工 河南省中小学名师培育工程启动 程实施方案》，正式启动实施河南省 干教师队伍。本次名师培养工程分级 科学校负责小学骨干教师培训，河南 中小学名师培育工程。这一工程是河 负责，按５年分解，逐年落实。省教育 教育学院负责中学骨干教师培训。培 南省“教师培训年”活动的重要组成 厅负责省级骨干教师培训，并从中择 训后，进行笔试、面试考核，择优选拔 部分。工程计划用５年时间，在继续 优选定河南省中小学名师。各省辖市 ２００名名师在省级媒体上进行公示， 加强骨干教师、特别是农村骨干教师 教育局负责市级骨干教师培训和省 接受社会监督。培训后的名师将获得 培育工作的基础上，省、市两级培育 辖市级名师的培育。各县（市、区）教 教育厅组织的到国家级培训基地学 中小学名师５０００名，其中省级名师 育局负责县级骨干教师培训。按照方 习及国外短期进修的机会，指导名师 １０００名。到２０１２年，努力建设一支 案．省级名师的三级选拔的最终时间 开展教育科研课题等科研工作，并对 数量适当、品德高尚、素质优良、具有 分别为４月底、６月底、８月底。据悉， 积极参加教育科研工作的名师在经 持续发展能力和辐射示范作用的骨 在本次培训工程中，郑州师范高等专 费上予以支持。 贵州省启动“贵州省农村 教师素质提升工程” 着力提高农村教师素质 小组的领导下，由省中小学教师继续教育工程办统一组 织。“工程”培训分为省、地、县和校本培训。省级培训由 贵州教师教育学校具体实施。“工程”培训将遵循突出骨 干、倾斜农村，按需施训、注重实效，模式创新、远程辅助 的原则。为确保“工程”的顺利实施，从２００８至２０１０年， 为大力提高农村中小学教师队伍素质，贵州省教育 省教育厅将安排１０００万元（分年度划拨）作为“工程”省 厅下发了《省教育厅关于印发（贵州省农村教师素质提 级培训经费，重点对扶贫开发工作重点县的部分农村初 升工程实施方案）的通知》，决定全面启动“贵州省农村教 中、中心校校长及骨干教师进行培训，构建一支以本校 师素质提升工程”。该“工程”是贵州省“十一五”中小学 校长、教导主任、学科骨干教师为主体的校本研修骨干 教师继续教育工程的子工程。“工程”实施时间为２００８ 团队。２００８年３月２５日，“贵州省农村教师素质提升工 至２０１０年，目标是以农村骨干教师、村小和教学点教师 程”校长培训班在贵州教师教育学校顺利开班，８０名农 为培训重点，以“一德三新”为主要内容，以“决战课堂， 村中心学校校长在学校接受了为期８天的集中培训。新教材大练兵”为抓手，全面提高农村中小学教师整体 素质。“工程”在省教育厅中小学教师继续教育工程领导 毒 （摘自贵州教师教育网） ２００８年３月２０日，江苏省中小学教师 影响。为加强教师国际合作培训工作，省教育厅制定并 口 国际合作培训工作会议在宁召开，江苏省 下发了２００８—２０１０年教师国际合作培训中期规划，加大 ｌＩ 教育厅厅长王斌泰、副厅长杨湘宁出席会 了经费投入的力度，先后在英国、澳大利亚、加拿大建立 省工 议并讲话。全省１３个市教育局分管局长、 了江苏教师海外培训基地，以切实保证教师培训的质 ．ｆ乍 师资处及国际处处长和教育厅相关处室、 量。会上，王斌泰厅长对中小学教师国际合作培训工作 ： 单位负责人共６０余人参加了会议。王斌泰 提出了四点要求：一是思想要重视。各市教育局领导和 ：，。 厅长指出，充分利用国际优质教育资源，有 分管领导要高度重视，要将教师国际合作培训工作纳入 孕仪 组织有计划地开展全省教师国际合作培训 各地教师培训的总体规划之中，明确专门部门和人员， ．由教在 工作，是建设教育强省、率先基本实现教育 落实相关配套经费。二是计划要落实。中小学教师国际 ＩＪ币卓 现代化的一项重要举措，是实施教育国际 合作培训投入大，成本高，前期准备工作量大，各地要根 国７７ 化战略、扩大教育合作交流和开放的一条 据具体情况，严格按照省厅要求和条件，保质保量完成 三 重要途径，是加强高素质教师队伍建设、更 中小学教师国际合作培训任务。三是培训要统筹。各地 、 Ｉ 新教育理念和改革教学模式的一个重要手 要根据区域具体情况，合理分配计划项目，确保计划的 ，＿Ｉ、 段。２００３年以来，江苏省在全国率先实施 覆盖面，要照顾到县区和农村中小学，以提升全省中小 ．『乍 了大规模的教师海外培训计划，每年选派 学教师整体的素质。四是成果要扩大。各地要充分发挥 １０００名教师出国培训，２００６年起，年培训 参训教师的引领示范作用，要鼓励他们将培训所学到的 规模扩大到了１５００名，２００８—２０１０年，每年将安排２０００ 先进的教育理念、教学模式、评价方法等运用到教学改 名教师出国培训。江苏教师海外培训人数多、投入大、效 革实践中去，通过交流、报告会等各种形式充分发挥培 果好，在全省乃至全国教育系统产生了广泛的、积极的 训的作用，提高培训的效益。 （摘自江苏教师教育网） 培训２００８年第５期
