学前教育幼儿活动教学设计《魔法彩虹》教案

学前教育幼儿活动教学设计《魔法彩虹》教案

教育活动设计 基本信息 教育活动名称 作者及工作单幼儿园 位 教育活动设计意图 本次科学活动，利用幼儿熟悉的彩虹糖作为实验材料，调动幼儿已有的经验，引导幼儿通过动手操作的方法，发现彩虹糖遇到水颜色就会溶化的这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。 教育活动目标 1.初步感知彩虹糖在水中溶化的科学现象。 2.能按实验步骤进行操作，并用语言表达自己的观察结果。 3.感受色彩变化所带来的惊喜。 教育活动重点、难点 重点：初步感知彩虹糖在水中溶化的科学现象。 难点：能按实验步骤进行操作，并用语言表达自己的观察结果。 教育活动准备 1.经验准备：吃过彩虹糖，对彩虹糖有一定的认知经验。 2.物质准备：彩虹糖、装着水的透明杯子、筷子、白色大小盘子、

魔法彩虹 任教班级 主要领域 学前教育

抹布。 教育活动过程 一、教师创设彩色王国的情境，导入活动 1.教师创设情境导入活动，带领幼儿经过彩虹门来到彩色王国。 2.教师讲述故事，为实验作铺垫。 二、实验一，感知单色溶化 1.教师继续延续情境，交代任务。 2.教师引导幼儿认识实验物品，并让幼儿进行大胆猜想。 3.教师示范实验步骤引导幼儿进行观察，让幼儿说出观察结果。 4.幼儿自主实验，教师观察指导，实验结束幼儿讲述自己的观察结果。 5.教师小结溶化的科学现象，并进行下一个任务。 三、实验二，感知多色溶化 1.教师继续创设游戏情境，激发幼儿的实验兴趣。 2.教师出示并介绍实验材料，引导幼儿对实验大胆猜想。 3.教师边讲解边示范，让幼儿明确操作的步骤和要求。 4.幼儿按步骤自主操作实验并观察实验结果。 5.教师引导幼儿说出自己的观察结果。 6.教师小结：当彩虹糖遇到水，彩虹糖上面的颜色就变没了，这种现象叫做溶化。 四、幼儿品尝彩虹糖，进一步感知彩虹糖遇水会溶化的现象 1.教师吃糖让幼儿观察舌头来猜糖的颜色。

2.幼儿吃糖同伴通过观察舌头来猜糖的颜色。 3.教师小结：原来是彩虹糖溶化到嘴巴里去了。