1、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。
例：“垆边人似月，皓腕凝霜雪。” 赏：写尽了江南女子的美丽与温柔。
2、比拟：把物当作人来描写叫拟人，把人当作物来描写或把甲物当作已物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想使所描写的人、物事更形象、生动的作用。
例：“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。”（林逋《山园小梅》）
赏：这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之深，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
3、借代:借用相关的事物来代替所要表
达的事物。作者可用部分代替全体，用具体代替抽象,用特征代替本体。借代的运用使语言简练、含蓄。
例：“知否?知否?应是绿肥红瘦.”（李清照《如梦令》）
赏：词中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
4、夸张：对事物的形象、特征作用、程度等作扩大或缩小的有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
例：“怒发冲冠，凭栏处。潇萧雨款。”(岳飞满江红)
赏：以夸张手法，一气贯注,写出了作者优愤国事、痛恨敌人的心情。
5、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容上看，意义集中含蓄。
例：“一去紫台连明淡，独留青家向黄昏。”【杜甫《咏怀古进五首（其三）】
赏：上句写昭君高开汉室，下句写死后身葬青冢不得归故土，对仗工整写出了昭君一生的不幸遭遇。
6、对比:对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。
例：此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。”（李商隐《马嵬》）
赏：将此日发生兵变境况的危险同昔日在长生殿共诉恩爱进行了对比。
7、设问：先提出问题，接着说出自己的看法。问题引入，带动全篇;中间设问，承上启下;结尾设问，深化主题，令人回味。
例：“若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”（贺铸《青玉案》）
赏：以设问作结，以实写虚，一问一答，将一腔愁思化为具体可感的形象。
8、反问：用疑问的形武表达确定的意
思。用来加强语气，表达强烈的感情。
例：“谁怕? 一蓑烟雨任平生。”(苏轼《定风波》)
赏：使用反问句式，表达了作者的胸怀、抱负。
9、双关:包括通过音近造成双重语意的谐音双关和别有弦外之音的语意双关两种形式。作者的目的是表达出一种委婉含蓄的情感。
例：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”【刘禹锡《竹枝词二首（其一）》】
赏：“晴”与“情”同音，以天气的晴雨暗示恋人貌似无情中的有情。
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