2018年秋季高一语文教学计划及进度安排
2018．9．1
教学计划
1、
测试、作文评讲）。
每两周完成一个单元教学（含每课练习题、单元
2、 每周一次小作文训练，每两周一次大作文训练。
3、 每个单元的教学环节中，注重单元的侧重点，而
每单元3篇课文的教学要各有侧重点，不求面面俱到，追求一课一得。
4、 梳理探究的每个专题一定要落到实处。
5、 着力提高高中语文课堂教学质量。
6、 （1）提高语文教师的水平加强师生之间的交流。
语文教师是知识的布道者，教师的教学水平、能力、素质直接影响着学生语文的学习。语文教材是学生学习语文知识最重要的工具，教师要注重自身对教材知识的理解程度。语文教师只有自己真正掌握了教材，才能把教材文章中隐含的信息传递给学生，从而提高学生的阅读能力和文章的欣赏水平，有利于学生语文综合品质的提高。众所周知，学生的语文学习水平不同，语文教师要因材施教，不断的加强与学生之间的交流。一些学生成绩比较差的学生常常会产生自卑心理，主动拉大与教师之间的距离，在学习上遇到问题或困难不愿意主动与教师进行沟通。语文教师要注重与学生之间的交流，可以在课下主动与同学进
行沟通，真正了解学生语文学习上的问题和困惑，在以后的语文教学过程中不断的改进自己的语文教学，提高语文教学质量。
7、 （2）丰富高中语文教学的方式。传统的语文教学
的课堂气氛比较沉闷，良好的课堂氛围是提高语文教学质量的基础，因此语文教师要丰富高中语文教学的方式。通常语文教学就是一篇文章就是老师在上面讲，学生在下面记笔记，至于这篇文章精髓学生根本没有吸收。老师要不断的改变传统的语文教学模式，可以举办一些小活动，比如语文知识竞赛、阅读能手、生字词大赛等等引起学生语文学习的兴趣，提高学生语文学习的主动性和积极性。随着科技的进步，越来越多的高科技设备被引进课堂，推动了高中语文教学事业的发展。语文教学要充分发挥多媒体的作用，通过多媒体向学生对学习内容进行拓展，有效的提高了学生的知识面和语文素养。
8、 （3）注重提高学生的阅读水平。提高学生阅读水
平是提高语文教学质量的重要组成部分，阅读水平既有利于提高学生的语言表达水平，而且关系着学生思维的发展。但是现在很多的语文教师没有意识到语文阅读的重要性，忽视了学生阅读能力的培养。教师要加大对学生语文阅读水平的培养，鼓励学生多读、多写。
9、 教学进度安排
1—2周：必修一 衔接知识、 第一单元 现代新诗
作文练习 写触动心灵的人和事
梳理探究 优美的汉字
3—5周：必修一 第二单元 古代记叙散文
作文练习 记叙要选好角度
名著导读 《论语》、《大卫科波菲尔》导读
6—7周：必修一 第三单元 写人记事的散文
作文练习 写人要凸显个性
梳理探究 奇妙的对联
8周： 第一次月考复习 知识梳理 第一次月考
9--10周： 必修一 第四单元 新闻和报告文学
作文练习 写事要有点波澜
梳理探究 新词语与流行文化
11—12周：必修二 第一单元 写景状物散文
作文练习 写景要抓住特征
梳理探究 成语：中华文化的微缩景观
13—15周：必修二 第二单元 从先秦到南北朝时期的诗歌
作文练习 学习描写
梳理探究 修辞无处不在
16周：第二次月考复习 知识梳理 第二次月考
17—19周：必修二 第三单元 古代山水游记类散文
作文练习 学习抒情
名著导读 《家》导读、《巴黎圣母院》导读
20—21周：必修二 第四单元 演讲辞
作文练习 学习虚构
22周： 期末复习 知识梳理 考试总结
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