体育研修成果

姓名 要求 所教学科 体育 所教年级 八年级 1.收获中要有案例支持，案例与所教学科和所教年级教学同步。 2.字数在500—1000字 通过网络培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，可谓受益很多。本次培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的体育老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。 首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正 其次，如何使我们的体育课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为体育老师的我更要关注的是蕴藏在体育课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节体育课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“体育大餐”！ 最后，我还认识到：一节好的体育课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的体育课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注体育：抓住体育课的本质进行教学，注重终身体育锻炼思想的渗透，让学生在体育的学习过程，使学生真正体验到运动的快乐。 在听了北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞教授的《从教学舞步运用中微创新体育教学》的课程后，学习到如何在体育课堂中运用微创新，做到从环节入手，小处着眼，在不断的试错中改进。例如：在学习啦啦操的课堂中，将花球运用到课堂的每个环节，在热身运动时，将花球作为器材进行传球游戏，在课课练环节，让学生将花球夹在双膝之间做收腹举腿动作，提高了练习效率，还可以发展成收腹举腿传花球的接力游戏，既锻炼了学生的身体素质，也大大提高了学生的积极性，让学生对体育的喜爱更进一步。 在这些天的学习中，我深刻明白作为一名体育老师，在教学中不仅要关注教学，更应关注学生，以人为本才是首要目标。在教学中要因地制宜，因生制宜，才能进一步的提升体育课堂的教学质量。