中班社会活动《不跟陌生人走》

中班社会活动《不跟陌生人走》

周村区实验学校附设幼儿园——张丛丛

活动设计：

在活动的开始部分通过情景表演：当你自己一个人在家时，如果有陌生人来敲门，能不能开门？为什么?引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。 活动目标：

1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 3.初步树立防范的意识。 活动重点：

让幼儿了解什么样的人是陌生人，陌生人就是：没见过的，不认识的人。陌生人里有好人也有坏人，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能随便跟陌生人走。 活动准备：

1.请幼儿园的其他老师扮演陌生人，并设置各种表演的情境。 2.帽子、墨镜、报纸、玩具、果冻、巧克力等。 活动过程：

1.谈话导入：小朋友你有过一个人在家的时候吗？你在家都做什么呢？今天也有一个小朋友自己在家，咱们一起看看她遇到了什么事情呢？

情景表演：教师扮演“妈妈”，请一名幼儿当“宝宝”。妈妈对宝宝说：“妈妈要去上班，姥姥去买菜要晚点来，你要自己在家呆一会，要乖哦！不能乱动家里危险的东西。”宝宝和妈妈说再见，自己在家看图书，不一会儿一个“陌生人”以送报纸为理由敲门，教师静悄悄地观察幼儿听到敲门后的反应，怎么办呢？

2．教师与幼儿围绕情景表演展开讨论：能不能开门？为什么？听到敲门声你是怎么想的？

了解陌生人：没见过的，不认识的人。陌生人里有好人也有坏人，所以我们不能随便相信陌生人的话。

3.了解遇到陌生人应该注意的事情。

陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去？陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要？陌生人要去你家时，你不能带路？ 陌生人硬拉你跟他走时？（你要反抗并大声喊救命）

4.情境练习，学习简单的与陌生人交往的方法。

情境一：请一位老师戴上墨镜扮演一个陌生的叔叔，对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：小朋友，我们能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说呢?在教师指导下，引导幼儿说出:“谢谢叔叔，我不喜欢吃果冻，这些玩具我家里都有，我不玩！”

情境二：请一位老师戴上帽子扮演一个陌生的阿姨，敲门进入教室，对某幼儿说：“小朋友，我是你妈妈的好朋友，她说今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧！”

教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?“谢谢你，阿姨！我不认识你，我还是等妈妈来接我吧！”

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

5.结束活动

教师小结：提醒幼儿对陌生人要多提防，不能随便跟陌生人走

6.活动延伸：

选择游戏：老师出题(每题分A、B两个答案，两个配班老师分别代表两个不同的答案，幼儿听题后站在认为正确的答案那一边)

1．陌生人就是坏人吗?

A. 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。 2．能不能跟陌生人走?

A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。 3．有个认识的阿姨想带你出去玩。 A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。 4．有个不认识的叔叔给你东西吃： A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B．什么都不能吃。

7.教师小结，鼓励做的对的幼儿，提醒选错的幼儿对陌生人要多提防，不能随便跟陌生人走。