当代教育实践与教学研究初中班级管理中教育惩罚的合理运用潍坊高新区（上海）新纪元学校 房立锋摘 要：在当前初中班级管理当中，要想使教育惩罚发挥最好的作用，则要求教师准确控制惩罚的应用，综合应用各种惩罚措施，帮助中学生及时纠正错误言行，实现健康成长。关键词：初中 班级管理 教育惩罚 合理运用文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2017-07-0098教育惩罚在过去较长时期内就受到人们的广泛置疑，但教育惩罚有其存在的必要性。我国自古以来就有“严师出高徒”的说法。恰当应用教育惩罚则可以帮助中学生实现健康成长，应用教育惩罚不当则会引起学生的反感，伤害学生的身心健康。最近几年，初中班级管理中教育惩罚的应用中依然存在一定数量的问题，由于人们普遍追求“赏识教育”，导致很多人忽略了教育惩罚的应用。由于不能正确应用惩罚而引起中学生死亡、学生反抗老师的事件层出不穷，进一步影响了教育惩罚的正确应用。笔者认为教育惩罚并没有错误，决定于教师是否能够正确应用教育惩罚。所以笔者首先指出了当前初中班级管理中存在的问题，提出了正确应用教育惩罚的措施，希望对广大初中教师有所帮助。一、准确控制教育惩罚的应用在初中班级管理中，教育惩罚的应用首先要准确控制当中的“度”，惩罚过度或惩罚过轻都不能起到惩罚的作用，只有准确掌握教育惩罚的“度”才能使学生做到心悦诚服。第一，端正心态。教育惩罚是为了纠正学生的错误言行，而不是为了树立教师的权威，因此其中不能带有教师个人的偏见，要求教师必须端正心态。第二，要做到及时。在初中班级管理中，一旦发现学生出现了不当言行则需立即指出，根据学生所犯错误的程度给予必要的惩罚。不要在错误言行发生时间过长以后再提出，会使学生产生错误认识，以为老师故意找自己的麻烦。第三，教育惩罚要做到准确无误。在班级管理中，要及时颁布教育惩罚标准与内容，一旦学生出现错误言行则自己就能意识到。教育惩罚针对的是错误言行，而不是某一个学生，不能应用侮辱学生人格的言行。第四，教育惩罚要做到公平公正。教师应该平等对待全部学生，不能根据学生的不同背景而有所区别，这样只能导致更多学生的反抗。教师要根据真实事件合理应用惩罚，解决学生的心理问题，使教育惩罚发挥应有的作用。第五，教育惩罚理念相同。初中班级管理中的教育惩罚不但只是班主任与科任教师的任务，而且也是学校与家长的职责，学校和家长必须支持教育惩罚的合理应用。尤其是家长不能一味袒护孩子，这样只能使孩子对老师的教育产生怀疑。因此教师与家长要保持经常联系，对学生在学校与家中的言行及时沟通，才能在教育惩罚的应用上形成一致态度。二、综合运用多种教育惩罚手段惩罚也是一种教育方法，与体罚不同。初中班级管理中，为了保证学生健康成长，教师可以应用下列教育惩罚方法。1.自然惩罚这种方法就是教师不要对学生过多的批评与指责，防止学生产生痛苦与自卑心理，是利用学生自己的思考意识到自己言行的不当，从而主动改正错误的方法。这种方法是要求学生自己反思不良行为，教师不应过多干涉，而是学生主动改正、主动调整自己行为的过程，教师可以及时提醒但不能指责。可以应用于纠正学生的一些不良习惯当中，如学习不认真。·98·2.劳动惩罚为了使学生牢记自己所犯的错误，教师可以应用体力劳动的惩罚方法。如某位中学生经常迟到，在与家长沟通后发现学生离开家门的时间并不晚，是由于在途中贪玩而造成的。教师在做出几次提醒后依然收不到较好效果，则可以要求学生利用课余时间打扫班级卫生，并且规定时间。这样可以提高学生的时间意识，从而形成时间观念。要注意劳动惩罚的恰当应用，劳动强度应在学生所能承受范围内，还可以帮助学生反思自己的言行，达到教育的作用。3.写作惩罚就是要求学生抄写文字的一种惩罚方法。如有的学生作业质量不达标，字迹潦草，此时可以要求他抄写作业，要求字迹书写端正。这种方法通常应用于写检查当中，可以利用文字写出自己的心理感受与不当言行，使学生在写作中意识到自己的错误。4.娱乐惩罚这种方法是采用一种轻松愉快的方法对学生惩罚。如针对好动的学生可以要求其在课堂上表演节目。不但可以创建轻松和谐的课堂气氛，而且也可以帮助学生意识到自己行为的影响。娱乐惩罚含有多种项目如“俯卧撑”“跑步”“表演节目”等，但不能超出学生的承受范围。5.奖励惩罚这种惩罚方法是为了更好地纠正学生的言行，可以利用学生的优点消除自身的缺点，是将奖励方法与惩罚方法结合在一起的表现，自表面上看是惩罚但实际上属于奖励，以此激励学生形成正确言行。三、结论初中阶段的学生价值观与人生观还没有最后形成，有着较强的可塑性。此阶段学生还不能有效控制自己的言行，容易出现失误，有的还存在一定的反抗心理。所以在初中班级管理中，教师要在深入研究学生心理变化的基础上，恰当应用教育惩罚方法，促进学生的健康成长。参考文献：[1] 申晶. 初中班级管理中教育惩罚的合理运用[J]. 中华少年, 2016(29).[2] 刘玉娇, 熊博. 浅议如何在初中班级管理中合理运用教育惩罚[J]. 读与写旬刊, 2016, 13(8).[3] 林艳艳. 浅谈初中班级管理中教育惩罚的合理运用[J]. 才智, 2016(11).
