河北省任丘市2020-2021学年第二学期期末考试 八年级语文 含答案

初中语文八年级教学质量检测

第一部分 积累与运用（23分）

1．阅读下面的文字，完成下列小题。（7分）

我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑lán ① ，彩霞满天，白云缭绕，[甲] （解释：音乐轻快，舞姿优美），那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉应，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交溶，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至tà ②来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

（1）文中①②处根据拼音写汉字。（2分）

① ② （2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） 应改为 ， 应改为 （3）根据文中[甲]处的解释写出相应的成语。______________（1分） （4）仿照画线句，自选描写对象，在下面横线上仿写句子。

那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般； ， 。（2分） 2.古诗文默写（7分）

（1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）挥手自兹去， 。（李白《送友人》） （3） ，弗学，不知其善也。（《虽有嘉肴》） （4）《北冥有鱼》中运用丰富的想象、奇特的夸张，描写鲲鹏振翼拍水，盘

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旋飞向九万里高空的句子是：“ ， 。” （5）柳宗元在《小石潭记》中以“ ， ”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。 3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）

A．据了解，今年1-9月我国利用外资达到1008亿美元，而高技术产业利用外资约占整体利用外资的30%左右。（删掉“左右”）

B．全国优秀黄文秀用美好青春诠释了党人的初心使命，谱写了新时代的青春征程。（把“征程“改为“篇章”）

C．最近黑衣暴徒发起的暴力活动，激起了全世界有良知的人们的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）

D．为了防止校园欺凌事件的发生，我校开展了“拒绝校园欺凌，共建平安环境”法治进校园。（在“发生”前加上“不再”）

4．下列对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述中，错误的一项是（ ）（3分） A．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙，为战友们读《牛虻》，大家深受感动。

B．《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。

C．《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上(当时他全身瘫痪，双目失明)艰难写成的，出版后产生了巨大的影响。

D．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上道路。 5、综合性学习（3分）

中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一

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条？并说明理由（可从内容和形式两方面说明）。 ①和为贵，善为本，诚为先。

②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 ③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。

我选第

第二部分 阅读理解（47分）

（一）阅读下面一首诗，完成6—7题。(共6分)

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

6．下列各项中，对这首诗分析不正确的一项( )（3分）

A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B．这首诗第一段运用了一系列比喻修辞，生动形象地写出狂风对茅屋的肆虐，表现了作者的焦灼苦闷以及生活处境的艰难。

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C．这首诗第二段写一群顽童不听呼唤、抢走茅草的事和诗人的无可奈何。 D．这首诗最后一段运用议论、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

7．请对这首诗中的画线句“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”进行简要赏析。（3分）

（二）阅读文言文，完成8—11题（15分）

（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石 。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

（乙）昔者汤将往见伊尹，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”

因下彭氏之子，不使御。

（节选自《商汤见伊尹》）

注释：①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。

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①

②

8．解释下列句子中加点词（4分）

（1）一食或尽粟一石______________（2）策之不以其道______________ ．．（3）是子不欲吾善也______________ （4）因下彭氏之子______________ ．．9．下列各组句子加点词语意思和用法相同的一项是（ ）（3分） A．千里马常有，而伯乐不常有 譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹 ．．B．执策而临之 令彭氏之子御 ．．C．食马者不知其能千里而食也 则吾必欲说而强食之。 ．．D．骈死于槽枥之间 今夫伊尹之于我国也 ．．10．翻译下面的文言语句。（4分） （1）安求其能千里也？

（2）君将何之？

11．（甲）文托物寓意，文中的“千里马”喻指_______，“食马者”喻指 。（甲）文中的“食马者”对待人才的态度

是 。（乙）文中的商汤对待人才的态度 。（4分）

（三）阅读下文，完成第12—15题。（13分）

“飞花令”：酒文化绽放的奇葩

①近年来，央视的传统文化综艺节目做得风生水起。以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨的“中国诗词大会”，不仅让人们重温了名垂千古的经典诗词，还火了紧张刺激的小游戏“飞花令”。这个游戏，关注“中国诗词大会”的观众肯定都很清楚。那么，这个游戏的起源到底从何而来?就不能不谈一谈中国源远流长的酒文化了。

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②饮酒古已有之，共饮则需助兴。“飞花令”里有个“令”字，就和命令有关。酒令的历史由来已久，春秋战国时期的饮酒风俗，就有所谓的“当筵歌诗”“即席作歌”。后世的“飞花令”就是一种喝酒时用来罚酒助兴的酒令，不过这“飞花令”没有诗词基础的人根本玩不转，所以这种酒令也就成了文人墨客的最爱，就连名字也源于诗词之中：“飞花”一词就出自唐代诗人韩翃《寒食》中“春城无处不飞花”一句。

③行“飞花令”时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过七个字。古代的“飞花令”要求极高，对令人所对出的诗句要和行令人吟出的诗句格律一致，而且规定好的字出现位置同样有着严格的要求。这些诗可背诵前人诗句，也可临场现作。行令人一个接一个，当作不出诗、背不出诗或作错、背错时，由酒令官命令其喝酒受罚。“中国诗词大会”中的“飞花令”，其要求已经比古人的规则简单了许多，只要出现约定的字且不重复即可。

④由此观之，“飞花令”这样的酒令实在是我国酒文化中的一朵奇葩，是劝酒行为的文明化和艺术化，堪称酒席间的现场“笔会”。《红楼梦》第四十回《金鸳鸯三宣牙牌令》中，就描写了当时上层社会喝酒行雅令的生活场景。行雅令时必须引经据典，当场构思即席应对，这就要求行令者既要有文采和才华，又要敏捷和机智，是最能展示饮者才思的项目。

⑤若要论正宗的玩法，最基本的“飞花令”诗句中是必须含有“花”字的，而且对“花”字出现的位置同样有着严格的要求。比如，酒宴上，甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花近高楼伤客心”；乙要接续第二字带“花”的诗句，如“落花时节又逢君”；丙可接“春江花朝秋月夜”，“花”在第三字位置上；：丁则接“人面桃花相映红”，“花”在第四字位置上；依此，接着可以是“不知近水花先发”“出门俱是看花人”“霜叶红于二月花”等。到花在第七个字的位置上，则一轮完成，可继续循环下去，答不上或答错的，罚酒。

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⑥当然，在酒宴上行令方式还可以有一些变化，如直接说一句带“花”字的诗，“花”字在诗中的位置对应到某客人，此客人再接，如果正好对应到自身，则罚酒。如行令人说“牧童遥指杏花村”，“花”在第六字位置上，从行令人开始数到第六人接令，如果第六人刚好是行令人自己，则行令人喝酒。此外还有另外一种行令方法：行“飞花令”时，诗句中第几个字为“花”，即按一定顺序由第几个人喝酒。如巴金的小说《家》中有这样一段描写：“淑英说一句‘落花时节又逢君’，又该下边的淑华吃酒。”

⑦看过“中国诗词大会”的观众都能感觉到，“飞花令”确实是高手之间的对抗，挑战者在极短时间内完整说出一联诗句，这不仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，因而“飞花令”的竞赛感很强。在各种“脑残”网络用语泛滥的当下，这种观赏性和文化内涵兼备的节目俨然成为一道文化奇观。

12．本文以“飞花令’：酒文化绽放的奇葩”为题，有什么作用?（3分） 13．阅读③一⑥段，说一说“飞花令”有哪些行令要求与具体做法?（4分） 14．第⑤段用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。（3分）

15．假如你正参加“飞花令”游戏，此次行令要求诗句中含有“春”字，你是

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行令人，结合第⑥段相关的行令规则，为了让第四个人接令，你会说哪句诗以达到目的?（3分）

（四）阅读下文，完成第16—19题。（13分）

青城山小记

①青城山的记忆，是清新的。

②一进入都江堰，这里湿润的空气、洁净的街道、道路两旁葱茏的树、盛开的五颜六色的花，就给我们留下了美好的印象。

③其实，青城山并不高，但它的清纯与朝气，却象情窦初开的少女，有些娇羞而又有些热情地欢迎着你。

④也许已经到了初冬时节，通往青城山门的道路右侧，高大的银杏树上，缀满了金黄的叶片，也有随着山谷里的风吹下来的，地面的草丛上，一片金灿灿的。

⑤“青城天下幽”，名不虚传。青城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚。植被保存之完好，绿色覆盖率之高估计都在全国名山中有一号！沿着木栈道，可以看到山溪潺潺，而密林里，鸟儿啾啾地叫着，偶尔，还能听到雨露滴下来的声音。

⑥月城湖，应该是青城山的装饰。一座秀美的山，是离不开水的。月城湖并不大，但湖水却深不可测。而抬眼望去，除了游船，就是对面有些古朴、但错落有致的建筑。它们像飘在云里、雾里，让人有海市蜃楼的感觉。

⑦坐着游船过去，就是青城山门了。

⑧拾阶而上，你会发现这里的石阶都是青石做成的，它们虽然大小不一，却都有自己的脉络与纹路。也许登山的人太多了，很多石阶被磨得有了圆圆的凹槽。由此，你可以看出这座山的历史。

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⑨作为道教的发源地之一，青城山是一座有故事的山。黄帝曾在此筑坛拜师。东汉时，一个名叫张陵的人，在写完二十四道书两年后，到达青城山，在此结庐传道，创立了中国的本土宗教——道教，让青城山成为全国四大道教名山之首。

⑩上清宫，位于青城山第一峰的半坡上。宫门“上清宫”三字，为蒋介石所写。它始建于西晋，现存建筑是清朝同治年间所建。宫内祀奉道教始祖李老君，有老子塑像及《道德经》五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹。

⑪在继续登峰的路上，云雾愈发大了起来。不知是濛濛细雨，还是雾气凝结所致，石板路上湿漉漉的，有些雾岚就悬浮在半山腰和树林中，而摸摸头发，不知何时，已经沾湿。

⑫老君阁，就在高台山峰顶，海拔1260米。最早，这里建有“呼应亭”，即站在此峰，“登高一呼，众山皆应”。而向山下眺望，层峦叠嶂隐约在薄雾里。柳松、枫树、塔松等，露出云端，犹如雾凇，此时此景，恰似人间仙境。这也是青城山被称为仙山的原因之一吧。

⑬青城山是一座天然的氧吧。站在山顶，自由呼吸，清新的空气沁人心脾，让人顿有神清气爽之感。

⑭下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽。我喜欢爬山，因为生命本身就是一次攀登；我喜欢游览，我把生命当做一场旅行；我喜欢结伴而行，那是一次次携手与交流；我亦喜欢去做单身客，在未知的旅程中，义无反顾地勇敢前行。

⑮我珍惜每一次攀援时的山岚伴随，亦留意下山时的起起落落。在每一次旅程中，我一次次充实着生命里美妙的时刻。

16．请结合文章内容简要梳理游踪，并说说作者运用了哪种常见的游记写作手法。（4分）

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游踪：都江堰——_________——_________——_________——下山； 写法：

17．请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段的划线句。（3分）

青城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚。 18．八年级下册语文课本中说“游记可以记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹。”请归纳文章第⑨⑩段内容并说说其作用。（3分）

19．文章结尾处说“在每一次旅程中，我一次次充实着生命里美妙的时刻。”请结合生活实际，说说“旅程”的“充实”与“美妙”。（3分）

第三部分 作文（50分）

20.读下面材料，然后作文。

明月清风、淹留画桥是风景，让人流连；墨香书卷、诗词曲赋是风景，让人成长；额上沟壑、发上霜雪是风景，让人心疼；司马受辱著书，东坡遭贬填词是风景，让人感动……

请以“总有风景，让我 ”为题目写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再作文； ②文体不限，诗歌除外；

③文中不得出现真实的人名、校名； ④不少于600字。

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2020——2021学年度第二学期期末教学质量检测八年级

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语文试卷参

1. （7分）（1）①斓 ②沓 （2）应 映 溶 融

（3）轻歌曼舞 （4）示例：那颗颗露珠晶莹剔透， 宛如水晶钻石一般。 2.（7分）（1）天涯若比邻（2）萧萧班马鸣（3） 虽有至道 （4）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （5）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 3.（3分）D 4.（3分）D

5.（3分）示例:我选第2句，理由是:从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。 6. （3分）B

7．（3分）这两句诗是景物描写，描写了秋天黄昏时大雨降临前的恶劣天气。渲染了凄苦的氛围，衬托了诗人愁苦的心情，为下面内容作铺垫。

8．（4分）（1）有时 （2）正确的方法（3） 好 （4）于是 9.（3分）A 10．（4分）（1）怎么要求它能够日行千里呢？（2）您这是要去哪里？ 11．（4分）人才 封建统治者 不识人才，埋没人才 重视人才，尊重人才

12．（3分）①概括全文内容；②点明说明对象，指出说明话题；③选用热点话题“飞花令”，吸引读者的阅读兴趣。

13．（4分）①选用诗、词、曲，一般不超过七个字；②所选诗句中必须含有“花”字，而且对“花”字出现的位置有着严格的要求。如第一人行令时，“花”字在第一字，第二人接令时，“花”字须在第二字，以此类推，答错或答不上者，罚酒；③“花”字在诗中的位置对应到某客人，此客人接令，如所说诗句中的“花”字正好对应到自身，则罚酒；④行令人所说诗句中第几字为“花”，即按照一定顺序由第几个人喝酒。

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14．（3分）运用了举例子的说明方法，通过列举“花近高楼伤客心”、“落花时节又逢君”等诗句，真实具体地说明了最正宗的“飞花令”的玩法，使说明更具体，更有说服力。

15．（3分）示例：“风雨送春归，飞雪迎春到”、“草树知春不久归” 16．（4分）游踪：都江堰——月城湖——上清宫——老君阁——-下山； 写法：移步换景

17．（3分）运用了排比的修辞手法，写出了青城山的树多、林密、谷深、草厚的特点，突出了青城之幽。

18．（3分）内容：第9、10两段记述的是青城山的人文胜迹，第9段写青城山是道教的发源地之一，第10段写青城山的文化遗迹。作用：突出青城山历史文化的悠久和厚重，增加了文章的文化内涵。

19．（3分）示例：在每一次旅程中，既可以欣赏美丽的自然风光，又可以丰富人生阅历，“读万卷书，行万里路”，令人“充实”而“美好”。比如游览长城，不但可以登高远眺欣赏美景，还能感受到历史变迁的痕迹，增加民族力量的认同感，充实而美好。（结合生活实际即可） 20.作文 略。

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