新形势下９Ｏ后大学生管理工作面临的困境与对策 ◆张娟 （日照职业技术学院） 【摘要】本文首先介绍了９０后大学生的特点，之后阐述了当前大学 教学角度来看，以往的教学主要以教化作为主要的目的，学生的 生管理工作中面临的困境，最后针对问题提出了新形势下大学生 主要任务是学习。尽管一直在提倡素质教育，以学生为中心，但是 管理工作应采取的对策。 在目前我国大学的课堂教学当中，学生依然处在被动地位。然而， 【关键词】９０后大学生管理工作困境对策 ９０后大学生的思维多元化，价值取向多元化、经济全球化、信息化 时代等影响等都必然使得传统的学生管理内容和管理方面面临 困境。 一、９０后大学生的特点 （一）个性张扬，思维活跃 （三）学生管理队伍的整体素质仍需提升 在新形势下，不但在学生管理的理念和管理的内容和方式上 从９０后的大学生来看，大多数都非常善于表现，喜欢张扬的 面临一定的困境，在学生管理的队伍上依然面临整体素质不高的 个性，对问题善于质疑，能够发现问题，愿意和他人分享自己的见 问题。由于高校扩招，使得很多高校的辅导员队伍面临着短缺的 解。思维非常的活跃，个性开朗、大胆、活泼、叛逆。 局面，在当前的辅导员队伍当中，也存在很多未经过专业培训就 （二）缺乏稳定的心理，心理承受力较差 上岗的现象，使得学生管理队伍的整体素质不高，一些管理人员 由于基本都是家里的独生子，衣食无忧，父母祖辈宠溺，且未 仅仅将管理工作当成是岗位调换的平台，进而造成学生管理工作 经历过任何挫折，９０后大学生的心理年龄和生理年龄相比，远远 面临新的挑战和困境。 落后，且缺乏稳定的心理，比较敏感非常容易受到他人与社会环 境的影响，情感丰富，但情绪波动较大。一旦遇到任何的困难和问 题非常容易产生自卑心理。 （三）缺少较强的自理能力 三、新形势下大学生管理工作应采取的对策 （一）转变管理理念，创新管理手段 在新的形势下，要确保学生管理工作更符合９Ｏ后大学生的 实际情况，就要针对９０后的心理特征，发展特点等转变管理理 “９０后”大学生在家中受到的宠溺过多，使其在很大程度上 念，采取新的管理手段。例如，他们喜欢自我表现，这时４辅导员 形成了较大的依赖感。从实际的情况来看，很多学生连脏衣服不 就可以利用这种特点，让广大学生参与到学生管理工作当中，使 会自己洗，常常在节假日将其捎回家交由父母完成，这已经成了 他们可以增强自律意识和责任意识，并提升他们参与活动的自信 当今大学生自理能力差的一个非常典型的缩影。大多数人从未做 和积极性，突出学生的主体地位和民主精神，进而提升学生管理 过饭，未打扫过房间，没有基本的生活技能和额基本生活常识，且 工作的效率。 认为父母所做的都是应尽的义务，理所当然，缺少感恩心理。 （二）促进学生管理队伍整体素质的提升 （四）具有较强的学习与接受和信息化的能力 学生管理工作质量的好快在很大程度上取决于管理人员素 ９０后成长的一代是在互联网普及的历史阶段，他们从小就在 质的高低，然而从当前来看，我国大部分高校明显存在着辅导员 互联网的熏陶下成长，从小就接受大量的信息资源，喜欢运用成 队伍人才短缺，或是整体素质不高的问题，因此，促进学生管理队 人的思维进行思考，发表看法。从他们的身上能够非常明显的体 伍整体素质的提升是新形势下大学生管理工作中必须重视的问 现出信息化时代的特征：他们能够熟练的应用互联网，具有较强 题。首先，要加强管理队伍的建设，加大对学生管理队伍的培训和 的学习能力，但也常常受到不良信息的左右或诱惑而不能自拔， 教育，使其不但掌握最为基本的教育学、心理学和管理学方面的 难以辨别，沉浸在虚幻的网络世界当中，对学习失去了兴趣，荒废 专业知识，同时也能够促进自身全方位的发展。其次，要完善对学 学业。 生管理队伍的奖惩机制。制定科学完善的考核评价体系，对积极 （五）重视平等和民主，具有明确的教育消费观 工作的管理人员给予相应的奖励，并严惩消极懈怠，不负责任的 和过去的大学生比较，９０后大学重视民主和平等，更希望得 部分管理人员，进而确保可以构建一支专业化强、素质较高的学 到他人的尊重和公平的对待。在和教师之间进行交流上，他们更 生管理人才队伍。 加的自信。另外，他们重视作为教育消费者所拥有的权利，希望可 （三）充分利用现代信息资源，正确疏导和引导 以更好的参与教学活动，应用教育资源，得到公平的教育评价等。 对于９０后大学生来说，网络资源已经成为其生活当中不可 二、新形势下９０后大学生管理工作面临的困境 或缺的一部分，是他们进行人际沟通、获取信息资源的重要途径。 （一）在学生管理的理念上面临的困境 不论是从人生观、世界观还是价值观，以及学习、生活思维以及生 作为高校管理工作中的重要构成部分，近些年来很多高校都 活模式来看，都极大的受到互联网的影响。所以，作为９０后大学 对管理制度进行了不断的完善，对管制行为进行规范，进而促进 生的辅导员来说，应该充分利用现代信息化网络资源，构建师生 学生管理水平的提升。然而从管理思想来看，行政化的观念仍然 互动交流平台、微信群等，及时的了解学生的生活和思想动态，及 根深蒂固，管理手段上也依然存在僵化教条。这对于当今９０后活 时的和学生进行沟通、互动，并给予正确的引导，给学生搭建一个 泼、开朗、个性化的大学生来说，效果不是很理想。 健康、积极的网络平台。 参考文献： （二）管理内容与管理方法上面临的困境 由于９０后大学生喜欢个性和张扬，追求自由，使得以往的教 育观念和难以取得思想的效果。９０后大学生思想多元，而传统的 ［１］王新．浅谈新形势下如何做好“９０”后大学生的管理工作 管理方式比较单一，使得高校学生管理工作非常的复杂，面临着 卟中小企业管理与科技（下旬刊），２０１１，（０５）． 很大的困境。首先，从思想整治教育角度来看，目前的思政教育还 ［２］李碧荣．“９０后”大学生的学生管理工作初探Ｕ１．学园，２０１２， 是将灌输作为主要方式，辅导员很少关注学生的反应和感受，和 （８）． 学生之间不少互动和沟通，使得很多学生出现抵触情绪。其次，从 一１３５一
