拉大锯教学设计
正安县乐俭乡辽远小学 何育薇
【教学类型】
儿童诵读教学
【设计意图】
一年级学生都喜欢游戏，拉大锯这则童谣既朗朗上口，又含有一个游戏在里面，并且很好掌握，可以让学生们一边读书一边游戏，寓教于乐。这样，既可以提高学生们的读书兴趣，又能增强孩子们的交往合作能力。
【教学目标】
1、能流利诵读《拉大锯》童谣。
2、理解姥姥、大锯、大戏、闺女、女婿的意思，继而理解《拉大锯》童谣的意思。
3、在诵读中体会到韵律美。
4、会做《拉大锯》的游戏，在游戏中培养合作能力。
【课前准备】
宽敞的活动场地、《拉大锯》童谣的音乐。
【课堂时间】
15分钟。
【教学活动】
1、导入。
谈话导入：同学们，你们谁会表演童谣呢？今天，老师再教大家一个北方的小朋友很喜欢的童谣《拉大锯》。
2、新课。
（1）教师师一边读一边在黑板上板书拉大锯全文，学生在下面跟读。
拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。
接闺女，接女婿，小外孙子也要去。
（2）根据学生跟读的情况纠正学生读音。
（3）用齐读、分组读、分男女生读等方式使学生们尽快熟悉童谣。
（4）请学生讲解对童谣意思的解读，老师相机指导并及时给与鼓励。
（5）让学生们在理解的基础上，学会背诵童谣。
（6）老师边背童谣边和一同学做《拉大锯》游戏的示范动作。
游戏要领：两两结伴，互握双手，两人对做，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯的前俯后仰的动作。
（7）播放《拉大锯》音乐，让孩子一边游戏一边背诵童谣。
3、课外延伸。
（1）回家和邻居的同伴或家长一起玩拉大锯的游戏。
（2）在课外书中或从长辈那里再学会一个童谣。
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