【篇一】小书包里要装哪些东西呢? (1)文具盒1只。
(2)第二天上课需要用到的书本若干。 (3)数学草稿本、田格本等簿本1-2本。 (4)孩子喜爱的课外书1本。 (5)水杯1只。 (6)垫写板1块。
(7)其他:根据课程需要,能够带上水彩笔、跳绳、沙包、胶水等用品。
【篇二】文具盒里要放哪些文具呢?
(1)铅笔:准备5支HB铅笔,此外铅笔应天天削,尽量不将削笔器带到学校。
(2)橡皮:建议买薄一些、小一些、软一些的橡皮擦。 (3)尺子:选择透明的直尺,能看清刻度。 另外,文具的款式尽量简单,不宜太花哨。
【篇三】小书包该如何整理呢?读读下面的小儿歌你就明白啦! 小小书包作用大,我来把它整理好; 看课表,拿好书,根据大小层层放; 作业本,最上层,交给老师不忘记; 空水壶,餐巾纸,袋袋里面来安家;
文具盒,准备好,我们学习离不了; 最后放本课外书,高高兴兴把学上。 【篇四】课堂上,我们该怎么学习呢?
(1)课前要准备好学习用品,书本、文具盒摆放整齐,一律放在课桌的左上角或右上角。
(2)上课铃响后,立即有秩序地进入教室安静坐好,脸朝里伏下静息。
(3)老师走进教室喊“上课”时,全班同学起立,老师说:“同学们好”,学生回答:“老师好”。
(4)上课迟到的学生要先喊“报告”,经老师同意后再进入教室。 (5)课堂上要认真听讲,积极思考,踊跃发言。
(6)做一个善于倾听的孩子不但要专注地听老师讲课,更要学会听清同学的发言。如有不同意见或要补充,等同学回答完,充分肯定同学的优点后,再实行补充发言。
(7)老师宣布下课时,师生互相说“再见”,教师走出教室后,学生再按顺序走出教室。
【篇五】放学之后的时间如何安排呢?
(1)复习习惯要养成。孩子年龄小,对所学知识的理解、掌握不是一次就能完成的,需要反复重现。所以,我们一定要重视协助孩子认真复习功课。每天开始作业之前,家长可协助孩子对照书本将当天学习的内容实行回顾。
(2)认真作业不分心。从一年级开始,我们就要培养孩子养成在规定时间内完成作业再玩耍的好习惯。作业时要求孩子凝神专注,态度要端正。之后,带领孩子了解第二天要学习的内容,为第二天的学习做好准备。
(3)静心阅读乐趣多。每天坚持亲子共读20分钟。当读到关键处,还能够适当提问,锻炼孩子的观察水平、想象水平和表达水平,培养孩子勤于思考的水平。
(4)劳逸结合身体棒。学习之余,家长能够引导孩子参加家务劳动,实行适当的体育锻炼。
(5)亲子交流促自省。孩子每天放学后,家长要和孩子聊聊天,交流在学校发生的事儿,家长要多鼓励,以正面引导为主,也能够让孩子说说自己的看法。
孩子进入小学学习,是人生的第一次转折。希望每一个孩子都能在老师和家长的陪伴下,成为善倾听、会赞美、常微笑、乐关心、讲诚信的好孩子!
【篇六】上课铃声响
学生就要坐在位置上安静下来,准备好这堂课要用的书本和文具,等候老师上课,当老师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生理应准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先轻轻敲门,得到教师允许后,方可进入教室。刚开始,学生还不能适合这样的上课方式,这个时候,我就观察表现好的按照我说的去做的小朋友,上课之前先表扬他们。这样其他小朋友也会跟着学习。
【篇七】在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中
当老师提问时,应先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮。只有教过一年级新生的老师才知道,一堂课40分钟的时间对于一年级新生来说有点难熬,在课堂中最难的莫过于让全班的孩子们集中注意力上完一节课。上课时,总有学生在做一些如玩手、玩橡皮、甚至有在课堂上吃东西等一些与课堂无关的事情。面对这样的情况,首先得让学生明白课堂上的一些常规,在课堂中坚定不移的执行,老师尽可能设
计一些与学习相关的游戏、故事、竞赛来提升和维持孩子们的注意力,只要学生有进步,就应该积极地表扬。
若老师还未宣布下课,学生应该安心的听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。经过教育,孩子们在这些方面的纪律,有了非常明显的进步。 【篇八】卫生行为习惯的培养
一年级新生因为刚跨入小学,对小学生活比较陌生,与幼儿园生活有太多的不相同,再加上他们好动、好奇,又是独生子女,在行动上较自由、散慢,要他们在短期内达到规范是一个很大的难题。要如何才能让他们快速接受并形成良好的卫生行为习惯呢?在培养学生养成良好卫生习惯中,安排了小组为单位,使每一个学生明确了自己的岗位责任。老师以身作则示范打扫卫生,有时,走进教室,看到地上的纸屑,老师就不动声色地把它们拣起来放到垃圾桶里等,久而久之,学生在无声身教教育下,潜移默化的受到了感染。
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