一年级新生入学的养成教育有哪些

【篇一】小书包里要装哪些东西呢？ （1）文具盒1只。

（2）第二天上课需要用到的书本若干。 （3）数学草稿本、田格本等簿本1-2本。 （4）孩子喜爱的课外书1本。 （5）水杯1只。 （6）垫写板1块。

（7）其他：根据课程需要，能够带上水彩笔、跳绳、沙包、胶水等用品。

【篇二】文具盒里要放哪些文具呢？

（1）铅笔：准备5支HB铅笔，此外铅笔应天天削，尽量不将削笔器带到学校。

（2）橡皮：建议买薄一些、小一些、软一些的橡皮擦。 （3）尺子：选择透明的直尺，能看清刻度。 另外，文具的款式尽量简单，不宜太花哨。

【篇三】小书包该如何整理呢？读读下面的小儿歌你就明白啦！ 小小书包作用大，我来把它整理好； 看课表，拿好书，根据大小层层放； 作业本，最上层，交给老师不忘记； 空水壶，餐巾纸，袋袋里面来安家；

文具盒，准备好，我们学习离不了； 最后放本课外书，高高兴兴把学上。 【篇四】课堂上，我们该怎么学习呢？

（1）课前要准备好学习用品，书本、文具盒摆放整齐，一律放在课桌的左上角或右上角。

（2）上课铃响后，立即有秩序地进入教室安静坐好，脸朝里伏下静息。

（3）老师走进教室喊“上课”时，全班同学起立，老师说：“同学们好”，学生回答：“老师好”。

（4）上课迟到的学生要先喊“报告”，经老师同意后再进入教室。 （5）课堂上要认真听讲，积极思考，踊跃发言。

（6）做一个善于倾听的孩子不但要专注地听老师讲课，更要学会听清同学的发言。如有不同意见或要补充，等同学回答完，充分肯定同学的优点后，再实行补充发言。

（7）老师宣布下课时，师生互相说“再见”，教师走出教室后，学生再按顺序走出教室。

【篇五】放学之后的时间如何安排呢？

（1）复习习惯要养成。孩子年龄小，对所学知识的理解、掌握不是一次就能完成的，需要反复重现。所以，我们一定要重视协助孩子认真复习功课。每天开始作业之前，家长可协助孩子对照书本将当天学习的内容实行回顾。

（2）认真作业不分心。从一年级开始，我们就要培养孩子养成在规定时间内完成作业再玩耍的好习惯。作业时要求孩子凝神专注，态度要端正。之后，带领孩子了解第二天要学习的内容，为第二天的学习做好准备。

（3）静心阅读乐趣多。每天坚持亲子共读20分钟。当读到关键处，还能够适当提问，锻炼孩子的观察水平、想象水平和表达水平，培养孩子勤于思考的水平。

（4）劳逸结合身体棒。学习之余，家长能够引导孩子参加家务劳动，实行适当的体育锻炼。

（5）亲子交流促自省。孩子每天放学后，家长要和孩子聊聊天，交流在学校发生的事儿，家长要多鼓励，以正面引导为主，也能够让孩子说说自己的看法。

孩子进入小学学习，是人生的第一次转折。希望每一个孩子都能在老师和家长的陪伴下，成为善倾听、会赞美、常微笑、乐关心、讲诚信的好孩子！

【篇六】上课铃声响

学生就要坐在位置上安静下来，准备好这堂课要用的书本和文具，等候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生理应准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先轻轻敲门，得到教师允许后，方可进入教室。刚开始，学生还不能适合这样的上课方式，这个时候，我就观察表现好的按照我说的去做的小朋友，上课之前先表扬他们。这样其他小朋友也会跟着学习。

【篇七】在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中

当老师提问时，应先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。只有教过一年级新生的老师才知道，一堂课40分钟的时间对于一年级新生来说有点难熬，在课堂中最难的莫过于让全班的孩子们集中注意力上完一节课。上课时，总有学生在做一些如玩手、玩橡皮、甚至有在课堂上吃东西等一些与课堂无关的事情。面对这样的情况，首先得让学生明白课堂上的一些常规，在课堂中坚定不移的执行，老师尽可能设

计一些与学习相关的游戏、故事、竞赛来提升和维持孩子们的注意力，只要学生有进步，就应该积极地表扬。

若老师还未宣布下课，学生应该安心的听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。经过教育，孩子们在这些方面的纪律，有了非常明显的进步。 【篇八】卫生行为习惯的培养

一年级新生因为刚跨入小学，对小学生活比较陌生，与幼儿园生活有太多的不相同，再加上他们好动、好奇，又是独生子女，在行动上较自由、散慢，要他们在短期内达到规范是一个很大的难题。要如何才能让他们快速接受并形成良好的卫生行为习惯呢?在培养学生养成良好卫生习惯中，安排了小组为单位，使每一个学生明确了自己的岗位责任。老师以身作则示范打扫卫生，有时，走进教室，看到地上的纸屑，老师就不动声色地把它们拣起来放到垃圾桶里等，久而久之，学生在无声身教教育下，潜移默化的受到了感染。