浅谈如何开展班主任工作

浅谈如何开展班主任工作

班主任是学校任命或委派负责组织、教育、管理学生班级的主任教师。随着时代的发展，教师职业的专业化发展已经受到越来越多的重视，而班主任专业化的发展，是教师职业发展的迫切需要。 平等交往 班主任工作 全面发展

作为一名刚毕业踏上工作岗位不久的新人，却要管理一群比我小不了多少的学生们，刚开始自己在这种学生与教师间的转换还有很多的不适应，也缺乏一定的管理经验。所以起初接手初一（3）班的时候有很多的力不从心，面临很多的困难：学生基础差、素质偏低、学习陋习多、纪律卫生习惯不好，再加上我没有很多的工作经验，所以干起来十分的疲惫，觉得忙活了很久却不见学生有成效，当时感觉很受挫。我在其中的心情有过开心，也有过彷徨和自我否定，但现在随着时间的发展和工作经验的增多，我逐渐喜欢上了班主任这个工作，觉得这个工作虽然琐碎但是真的很锻炼人，并且逐渐摸索出了一些工作想法。

一、与学生平等交往，做兄弟姐妹、做朋友

现在的学生是真正意义上的“新新人类”，我们不能再用传统的教育观点和教育眼光来看待他们，他们正处于青春期的开端，有很多自己的想法和做法，我们要试着理解和接受。我一直告诉学生我不仅是他们的老师也是他们的姐姐和朋友，如果他们有什么心事，不好和家长与同学说就可以找我谈心、打电话、写日志和我诉说，我负责开导他们。这样一方面可以有效地梳理学生们的心事，有利

于他们学习；另一方面也可以方便我了解学生的心理动态，加深我们彼此之间的感情。和学生交流完后我会写一些感想，把他们的每种烦恼和快乐而进行分类，这样就可以大体上了解全班同学的喜怒哀乐，在班会课上再集中给全班同学进行心理疏导，学生们认为老师很重视他们，增加了他们的幸福感，效果还是不错的。还有就是在小事上多关心学生们，比如言语上的关心、行动上的关心，让他们时时刻刻感受到老师对他们的重视，这样才会让学生发自内心的喜欢我、接受我，建立良好的师生情谊。 二、树立学生的自信心与爱心 1.自信心

我所负责的班小升初的考试成绩在年组的排名不是非常好，学生们的整体素质也不是很高，所以学生们非常缺乏自信。表现在很多事情上不敢有一种向前的精神，许多事情还没开始做就已经否定自己不行了，特别爱说“老师我不行”、“老师我做不好”。我很早就注意到了这一点，有意识的用很小的事情开始树立他们的自信心。班级外面的墙壁我给分成了四个区域，其中有一块为学生的“风采展示区”，起初我先强制性的安排一些有绘画兴趣的学生来负责，然后分别找到他们进行谈话鼓励，让他们有一种“他们是最棒的”的信念，并且让他们相信如果班级缺少了他们就少了绘画人才来美化和宣传班级，这样他们就很高兴也很自豪的开始设计自己的作品。出来后的效果很好，得到了本班与外班同学的一致赞扬，学生们十分开心，以后也非常自觉地完成作品布置班级，并且能在班级

里主动分成绘画小组，让更多的同学参与到其中来。在其他方面我也特别锻炼这些缺乏自信的同学，有的同学认为自己没有组织能力我就让他当班级干部负责一小部分事情；有的同学成绩不好，不爱与人交往，我就时常找他谈心鼓励他在其他方面多多表现；有的同学不爱说话，认为自己交流能力较差，我就让他组织班会、当主持人……在这半年多的努力下，现在全班同学的精神面貌都发生了很大的改变，学生都有一种“初生牛犊不怕虎”的拼劲和自信，这是让我最高兴的事情。 2.爱心

刚接手这个班级时，发现学生们的情商非常低，与同学、父母、老师的交往都非常冷淡，缺乏这个年龄段孩子应该具有的友爱精神。所以我和班委研究决定通过班会的形式锻炼学生的组织能力、创造力，并且培养他们的博爱之心。班会的主题定为《我们是一家人》，形式多种多样，学生们通过观看小品、倾听朗诵、参与辩论与采访，懂得自己要内心充满爱和感恩，热爱父母，感激他们赐予生命；热爱老师，感谢他们赐予知识；热爱同学，感谢他们赐予快乐；热爱学校，因为这是学习生活的地方；热爱学习，因为它充实了自己的生活……最后通过集体合唱歌曲达到高潮。这次班会全员参与，收到了很好的效果，同学之间多了一份关心与爱心，家长和我沟通也说感觉孩子懂事了，知道了心疼父母，学生自身的幸福感也提高了，现在班级同学的关系非常融洽，师生关系也非常好，这让我非常开心。

三、多挖掘学生身上的闪光点

身为班主任一定要公正的对待每一名学生，我对待他们的态度学生们自己会衡量，这样就更要求我摆正自己心中的那杆秤，不能出现失衡的时候。针对学习成绩不是很好的学生，班主任更要不吝啬自己的微笑，把更多的尊严感给他们。鼓励他们在德智体美劳方面展示自己的风采，除此之外应该学会保护他们，在保护的同时要主动与他们谈心，帮助他们找到自己的闪光点，使学生树立“我很优秀，班级缺我不可”的思想。这样做既帮助学生找回了自信，又可以使学生的心理健康发展；针对平时表现并不出色且很孤僻的学生，要做好他们的思想工作，经常与他们谈心，带领他们和全班同学一起开展游戏、活动，使他们能与同学像朋友般的交谈与相处，为其以后的更好发展打下基础。

我希望通过我的努力，学生们的自信心、自我控制力、集体荣誉感、主题意识、社会意识、合作精神都能明显的增强，使学生们养成良好的学习习惯，让我们班成为一个强有力的班集体。我虽然已经成了学生的知己、贴心的朋友，自己的工作也得到了学生和家长的认可，但我深感责任重大，不能骄傲，要一直在工作中不断进取。因为学生是未来与希望，是需要我们用心呵护的幼苗，每个学生都有自己的优点，作为一名班主任，我不能玷污了太阳底下最光辉的职业，我要用爱心来对待他们，要用诚心来打动他们，要用热心去帮助他们，要用微笑去面对他们，用自己的人格去影响他们。班主任要给学生们一个美丽的天空，充分发挥他们各方面的能力，

让他们轻松自由的翱翔，使他们德智体美劳全面发展，成为明天最美的太阳。