课 题 年 级 提土旁 授 课 时 间 年 月 日 教材分析 课 时 第一课时 课 型 新授 四年级 授课人 提土旁与王字旁笔法处理相近。提土旁首笔短横用笔稍重，右上斜；左上带笔写竖，用笔稍轻，穿过横的右侧，平行于边线的直笔，应向内靠，以使字紧凑协调，注意竖过短横之后不要太长；末笔提画角度较大，起笔勿外伸，不宽于上横，收笔大多指向右边的第一笔。提土旁因横竖交叉，竖宜上伸，所以一般位于字的左侧中间偏上。 指导学生学习毛笔字做偏旁提土旁的写法以及在结字中的运用，培养学生观察、分析、学情分析 比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写的结构均匀、整洁美观。 1、 在初步掌握提土旁写法和结字变化要领的基础上，能够鉴赏不同书法家 的书法特点和风格，进行补写相关的例字练习，做到搭配合理、字形美观。 教学目标 2、 在书法学习过程中，培养正确的“双姿”、认真观察等良好的书写习惯，引导学生 了解古代书家陆游、“土、玉”的文字源流等知识，感受中国书法文化的博大精深。 教学重点 教学难点 教具准备 学习提土旁写法以及在结字中的形态变化和搭配规律。 提土旁在结字时形态位置的变化规律。 毛笔、字帖、课件等 学 习 过 程 学 习 内 容 一、 教学导言： 1、 导入新课 2、 了解文字源流 二、 教授新课 （一） 学习毛笔字提土旁写 法以及结字要领。 学 习 形 式 补充诗句，了解书法家陆游 王师北定中原日，（家祭无忘教 师 指 导 1、投影出示：王师北定中原日，（ ）。 谁能补充下一句？作者是谁？ 板书：陆游 2、出示教材“我知道了”图文资料。今天我们来一起了解作为书法家的陆游。 3、引导欣赏其作品的潇洒遒劲、气势磅礴。 出示教材例字“琳”和文字源流的图片，并提问字意。 出示教材例字“地”，引导观察： 1、 提土旁的字形有何特 点？ 2、 笔画形态和搭配上应注 意什么？ 3、 末笔提画有何变化和特 点? 时间 2 5 8 告乃翁）。 回答老师的问题 看图片，了解“玉”字的文字源流知识。 字形稍窄短，横轻竖重,短横上斜，横与竖笔势连贯。 1、学习提土旁的写法 3、 学习“坤”、“地”二字 写法 3、指导学生练习“坤”、“地”二字 三、展评作业 四、课堂小结 板书设计 领悟提土旁的位置特点。 再出示“坤”、“埴”二字，引导观察：从这几个带有提 土旁的字，我们可以看出提土旁一般位于字的什么部 位？ 教师先粉笔范写提土旁，再观摩老师示范，手指模仿，领悟毛笔示范。 要领。 强调书写要领。 1、 出示《汉字书写练习册》 “地”字提土旁稍小，提角度大，比较一下这两个字的结字竖有些向外挺。 时哪些变化，字形有何不同？ “地”稍宽；“坤”较方 2、 教师范写“坤”、“地” 二字，强调结字要领。 1、 请在《书写练习册》上 、“地”二字，先观察范写，手指模仿，领悟结字练习“坤”双钩再临摹。 要领。 2、 学生练习时，教师巡视 指导，驻足观察，个别辅导，自主练习 遇到普遍存在的问题及时板书纠正。 展示班级优秀书法作业，引欣赏、点评 导学生点评。 教师小结本课学习情况，提 出希望。 7 8 7 2 1 提土旁 一 提土旁的书写要领 二笔顺笔画、运笔规则 三 写字姿势：身正、肩平、臂开、足安。 课后反思
