10．五华县2023届高三上学期8月入学测试
11．四、古代诗歌阅读
12．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
13．述怀（节选）①
14．魏征
15．郁纡陟高岫，出没望平原。
16．古木鸣寒鸟，空山啼夜猿。
17．既伤千里目，还惊九逝魂②。
18．岂不惮艰险？深怀国士恩。
19．季布无二诺，侯赢重一言。
20．人生感意气，功名谁复论!
21．[注]①这首诗创作于魏征投奔唐朝之后，准备出关去山东招降瓦岗军残部之前，所以此诗又名《出关》。②九逝魂，这里指旅途遥远而艰险。
22．15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
23．A．这首诗创作于诗人准备出关去山东之前，前四句的景物描写是虚写，想象了出关后征途的艰险景况。
24．B．唐王以国士之礼相待，诗人要报其知遇之恩，故面对荒凉的沿途景象和艰辛的旅途，诗人并不感到担心害怕。
25．C．九、十两句赞美重诺守信行为：诗人借此表达要像季布那样，一诺千金；像侯赢那样践言而舍生。
26．D．这首诗在艺术上的显著特色是气势雄伟，意境开阔。景物描写意境雄浑，情感抒发悲壮而不消沉。
27．16．这首诗是如何抒发情感的？请结合节选部分简要分析。
28．五、情景默写
29．17．补写出下列句子中的空缺部分。
30．（1）李白《蜀道难》中，化用晋人张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”诗句的两句是“_____________，_____________”。
31．（2）欧阳修《五代史伶官传序》中，就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住“_____________，_____________”。
32．（3）归有光《项脊轩志》中，通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女的噓寒问暖的话语，从而表达作者对母亲的怀念之情的两句是：“_____________？
_____________？”
【答案】15．B
16．①融情于景，情景交融。“郁纡……”等二句，从视觉写因为山路萦回，崎岖不平，所以平原时隐时现、时出时没；“古木……”等二句，从听觉的角度来渲染旅途的荒凉凄楚。这四句形象地暗示出完成使命的艰难和诗人心情的沉重。
②直接抒情。中间四句诗人表示，虽然此去一路荒凉冷落的景象令人凄伤，旅途遥远而艰险，令人心惊，他也害怕路途的艰险，但他更感恩朝廷对他的恩遇。
③用典抒情。九、十两句中，季布、侯蠃都是千金一诺的人物，诗人借此表达了自己重视信义、不图功名的思想感情。
【解析】
15．
本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
B．“故面对荒凉的沿途景象和艰辛的旅途，诗人并不感到担心害怕”错。“既伤”二句既表现作者不但知道前途的艰险，个人也担心自己的人身安全。
故选B。
16．
本题考查学生鉴赏诗歌表达手法、思想内容和情感的能力。
（1）融情于景，情景交融
“郁纡陟高岫，出没望平原。古木鸣寒鸟，空山啼夜猿”四句，表明作者在路途中的艰险景况。
“郁纡”等二句，从视觉写因为山路萦回，崎岖不平，行迹在群山中放眼望去，那些平原时隐时现、时出时没，反衬出作者心情因任务艰巨，前途未卜而起伏不平，忐忑不安。
“古木”等二句，从听觉的角度来渲染旅途的荒凉凄楚。这四句形象地描写了古老的丛林里寒鸟悲啼，深山夜间猿猴哀鸣，构成了一幅荒无人烟，战乱留给人民的是一片凄凉。诗人把复杂的心情，都融汇到生动的旅途景物描写中，做到意境两浑，情景交融，形象地暗示了完成使命的艰难和诗人心情的沉重。
（2）直接抒情
中间“既伤千里目，还惊九逝魂。岂不惮艰险？深怀国士恩”四句，既有对出关前景的展望，也有其肺腑的坦露。“既伤”二句既表现作者不但知道前途的艰险，个人也担心自己的人身安全。“伤千里目”是说远望心里伤感的意思。“岂不”二句的自问自答，显示出诗人胸襟的坦荡，更突现了他重意气、报太祖的知遇之恩。
（3）用典抒情
“季布无二诺，侯赢重一言”两句中，季布、侯赢都是千金一诺的人物。用典抒情，以季布、侯赢自比，表达了自己既然请缨就决不负使命的决心。“人生感意气，功名谁复论”，
是直抒胸臆，表明了作者重视信义，有恩必报，不图功名的思想。“人生感意气，名谁复论”，诗人借此表达了自己重视信义、不图功名的思想感情。
17.【答案】 所守或匪亲 化为狼与豺 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 儿寒乎 欲食乎
【解析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“匪”“豺”“溺”。
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