小班活动美味的牛奶活动背景
在开展“好吃的食物”时，让孩子们进行冲饮料、磨豆浆、做糖果等活动。孩子们非常快乐的投入其中。有一位孩子拿了乐购的宣传单子，上面有很多的牛奶的介绍，他们就议论了起。“这个牛奶是红色的草莓口味的。”“这个是淡黄色的。”……此活动因此展开。
活动目标
1、了解牛奶不同的口味，尝试用语言进行广告介绍。2、感受制作活动的快乐。活动准备
各种牛奶若干、装有颜料的瓶子奶超市照片。
活动提示一、交流
（价值分析初步了解牛奶的不同口味，喝牛奶。）
1、老师带领参观牛奶超市。
T今天，我们班里新开了一家牛奶超市，请你去参观一下新超市，选一个你最喜欢的牛奶。（幼儿参观超市，并自选牛奶。）
2、T请你和你旁边的小朋友说一说你最喜欢哪一种牛奶？为什么？（幼儿自由讨论）
3、教师个别提问。
C我最喜欢……，因为它很好喝。C我最喜欢……，因为它能帮助我们长高。
知道牛奶富有营养价值，喜欢、一次性杯子、牛奶广告视频、牛
小结牛奶有不同的口味、还含有不同的营养，对我们的帮助很大。二、介绍
（价值分析学习创编牛奶宣传广告语，尝试用语言进行广告介绍。1、T咦？这么多的牛奶一个都没有卖出去，怎么办呢？（出示照片）C班车……C发传单……C做广告……
2、T超市的老板也想到了和小朋友一样的办法，做广告。我们一起看看他做的广告。（幼儿观看牛奶广告视频）
3、T广告里是怎么推销它的牛奶的呢？我们一起学学广告里的话。4、T做了这个广告牛奶都卖光了。原牛奶对我们身体的不同好处都可以放在广告里。那你还知道牛奶有什么好处，把它放在广告里。
幼儿自由创编。
C喝牛奶身体棒，快超市买一包。C喝牛奶能美白，快超市买一包。C喝牛奶眼睛亮，快超市买一包。C喝牛奶伤口好，快超市买一包。C 喝牛奶不疲劳，快超市买一包。C喝牛奶牙齿好，快超市买一包。C喝牛奶少生病，快超市买一包。C喝牛奶能减肥，快超市买一包。5、个别幼儿介绍
6、T我们就把这里当成一个超市，你试一试推销你的牛奶，看看有没有客人买。（鼓励幼儿选择客人老师进行介绍。）
7、T你们的牛奶都卖出去了吗？
小结广告可以帮助更多的人了解我们的产品，
广告做的好，东西卖得
）
快。
三、调制
（价值分析尝试颜色的调配，感受制作活动的快乐。
）
1、T为了更吸引客人，让更多的人们喜欢牛奶，牛奶加工厂的工人叔叔又制造出了很多新产品。
2、T（出示粉红色牛奶）猜猜这是什么牛奶？为什么？
C这是草莓味牛奶，因为草莓是红红的。（教师示范草莓牛奶真好喝，快超市买一包。）
3、T出示淡黄色牛奶，猜猜这有可能是什么口味的牛奶？为什么？C这可能是香蕉味牛奶，因为香蕉是黄黄的。（教师示范香蕉牛奶能长高，快超市买一包。）
4、T你们想不想也制作不同味道的牛奶？5、幼儿自由操作。
6、穿插式介绍我用什么颜色的牛奶和什么颜色的牛奶调至成了什么颜色？这个牛奶有什么营养？欢迎大家买！
四、延伸
生活中还有很多的颜色，我们再去试试，看谁制造出的更美味、漂亮的牛奶，吸引更多的客人买？
活动建议
老师的辅助材料还要丰富，把各种口味的牛奶或饮料粉等投放在区角活动里面，让孩子们进行制作活动。加强孩子的动手、想象能力。
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