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教学单元 课 题 教学内容 第三单元 百年追梦 复兴中华 第8课 推翻帝制 民族觉醒 第8课 推翻帝制 民族觉醒（第一课时） 1.学生了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。 总（12）课时 第（3）课时 教学目标 2.学生知道人们对孙中山的纪念，了解孙中山的革命之路。 3.学生感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，学习与继承他的革命精神。 教学重点 知道人们对孙中山的纪念，了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。 教学难点 学习与继承孙中山的革命精神。 教学准备、 课件媒体、图片、 相关 资料背景. 资源 教学过程 一、活动一：走近孙中山先生 1.谈话导入 （1）南京有个有名的景点叫—一中山陵。 （2）参观游玩的人络绎不绝，你们去过吗？ （3）谁能和大家介绍一下吗? （4）指名学生交流。 2.图文了解中山陵的资料，一起来看一看。 3.介绍孙中山先生 中山陵是纪念和缅怀孙中山先生的地方，为什么人们如此怀念他呢？ 指名学生交流。 揭示课题 二、活动二：了解孙中山的革命足迹 1.分发资料，小组学习。 明确学习要求： （1）了解孙中山的革命足迹. （2）说说让你印象最深刻的部分. （3）谈谈自己的感受。 1
二次备课 （个性化修改） 2.班级交流 （1）小组派代表在班级交流 （2）说说在小组学习中的收获和体会。 3.总结：孙中山先生一生实现中华民族的伟大复兴而努力，都在为推翻帝制，推进民主革命，他是一位伟大的革命先驱。我们每个人都尊敬与怀念他。 三、活动三：感受孙中山的革命精神 （一）学习名言 1.出示孙中山先生的名言，指名学生朗读。 2.请学生来说说名言的含义。 3.老师帮助解读， 引导学生体悟孙中山先生的革命精神。 4.孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示。 5.齐读名言。 （二）学习链接资料 1、出示课文中链接资料，学生默读资料。 2、讨论： 我们国家目前的巨大变化? 畅想祖国的美好未来? 3、教师小结 中华民族的伟大复兴。 革命先辈们的不断探求救国救民之路。 是分不开的。 牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力。 第8课 推翻帝制 民族觉醒 中山陵 革命足迹 推翻帝制，推进民主革命 革命精神 名言 板书设计 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
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部审定人教版五年级道德与法治下册《 推翻帝制 民族觉醒》教案
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教学单元 课 题 教学内容 第三单元 百年追梦 复兴中华 第8课 推翻帝制 民族觉醒 第8课 推翻帝制 民族觉醒（第二课时） 1.学生了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。 总（12）课时 第（4）课时 教学目标 2.学生知道人们对孙中山的纪念，了解孙中山的革命之路。 3.学生感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，学习与继承他的革命精神。 教学重点 教学难点 知道人们对孙中山的纪念，了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。 学习与继承孙中山的革命精神。 教学准备、 课件媒体、图片、有关资料。 资源 教学过程 一、谈话导入， 在上节课中我们认识了伟大的革命先驱孙中山先生，了解了他的革命事迹。 以他为首的革命党人通过武装起义，最终推翻了清朝帝制，建立了民主共和国。 让我们一起走进那段历史。 二、自主学习，走近革命烈士 1、指名学生朗读黄花岗起义资料。 2、开展烈士故事会分小组交流课前搜集的烈士故事。 二次备课 （个性化修改） 3
3、请学生说说自己的感受。 三、深入探究，感悟历史。 1、学生自读课文相关内容。 2、辛亥革命定义辨析辛亥革命旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。 1911 年至 1912 年初， 3、出示视频：《辛亥革命》电影， 引导学生感悟当年如火的革命浪潮。 4、学习课文三份小资料 辛交革命给中国带来了什么新变化。 5、教师总结辛亥革命的历史作用。 四、课下活动，拓展延伸 1.你还知道辛亥革命后出现了哪些新风尚？ 2.你还知道这场革命涌现的英雄人物和动人故事吗? 3以小组为单位，完成小报制作 纪念辛亥革命，铭记历史。 第8课 推翻帝制 民族觉醒 黄花岗起义 板书设计 不怕牺牲的爱国精神辛亥革命 推翻封建帝制 推进民主共和 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
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