2017年二年级语文下册教学计划

王玉竹

一、班级情况分析

班共有学生44人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

其次，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，养成正确的学习习惯。但也有学生不能够正确书写作业，主要是因为上课时容易走神，不听老师上课，这需要培养他们的学习积极性，积极地参与到教学活动中来。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；

用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。 三、教学目标

1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 四、教学重、难点

1、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁、美观。

2、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 五、教学进度

第1周 1 春天来了 2 古诗两首

第2周 3 笋芽儿 4 小鹿的玫瑰花 语文园地一 第3周 5 泉水 6 雷锋叔叔你在哪里

第4周 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二 第5周 9 日月潭 10 葡萄沟

第6周 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地三 第7周 13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事15 画风

第8周 16 充气雨衣 语文园地四 第9周 期中考试

第10周 17 古诗两首18 雷雨19 最大的“书”

第11周 20 要是你在野外迷了路语文园地五21 画家和牧童 第12周 22 我为你骄傲 23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子 语文园地六

第13周 25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则 第14周 28 丑小鸭 语文园地七

第15周 29 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 第16周 32 阿德的梦 语文园地八 第17周 期末复习 第18周 期末复习 第19周 期末考试