最新部编人教版语文二年级下册第七单元测试卷(含答案)

最新部编人教版语文二年级下册第七单元测试卷(含答案)

班级___________ 姓名___________ 成绩_______

一、选择正确的读音,画“√”。

1.主人的热情招待(dāi dài)令茖人感到舒(shū sū)心。 2.这只被猎人打伤的长颈(jǐng jìng)鹿忍着疼痛(tòng téng),匆(cōnɡ wù)忙向森林深处跑去。 二、读拼音,写字词。

三、根据多音字给出的读音组词。

似

扇

四、在括号里填上恰当的修饰词。

( )的事情 ( )的心情 ( )的小草 ( )的泪珠

五、照样子,写词语。

1.绿茵茵(ABB式词语)

2.笨手笨脚(ABAC式词语) 3.把词语补充完整。

( )( )斑斓 ( )心( )力 六、按要求写句子。

1.没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。(用加点的词语写句．．子)

2.大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。(仿写比喻句) 大象的身子

像 。

3.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。(把下面的句子补充完整)

放学回家,妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜,你心里想:

七、按课文内容填空。

1. ,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降, 。

2.《大象的耳朵》一课中,大象最后说“我还是 。人家是人家, 。”

3.《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛最后决定卖 ,但是看到 这个顾客后,吓得匆忙跑回网上。

4.《青蛙卖泥塘》中,青蛙最后决定(卖 不卖)泥塘了。 八、阅读短文,回答问题。

(一)课内阅读。

“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌(pái pí)子下吆．．(yāo yōu)喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看 在花丛中飞舞,听 在树上唱歌。你可以在水里尽情 ,躺在草地上 。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣(léng lèng)住了,他想:这么好的地方,自．己住挺好的,为什么要卖掉呢?

1.给加点字选择正确的读音。 2.在横线上填上恰当的词语。 3.青蛙都吆喝了些什么?

4.你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧!

(二)课外阅读。 三只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”

“不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué)子!”

“你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:“我已经量好了,牛跟我一般大小!”

牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身,再说话吧!”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说:“啊,牛原来是一个非常大的动物!”

1.短文共有 个自然段。第 自然段到第 自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。(3分)

2.三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛 ,另一只蚂蚁认为牛是 ,第三只蚂蚁说牛 。

3.三只蚂蚁都说对了吗?为什么?

4.这个故事告诉我们什么道理?

九、看图写话。

一年一度的森林运动会开幕了,许多动物都参加了这次运动会,仔细看图,结合画面,编一个动物运动会的故事吧!

参

一、1.dài shǔ 2.jǐng tònɡ cōnɡ 二、1.兔 终于安心 2.决定 店 3.织完 商 三、似乎 似的 扇子 扇风 四、伤心 快乐 绿茵茵 大大

五、1.绿油油 红彤彤 2.自由自在 多才多艺 3.色彩 尽竭 六、1.我爱读寓言故事,因为从中可以明白许多道理。

2.一堵墙,又高又大

3.妈妈这么爱我,我一定要好好学习,不辜负妈妈对我的期望 七、1.春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒

2.让耳朵耷拉着吧 我是我 3.袜子 蜈蚣 4.不卖

八、(一)1.pái yāo lèng

2.蝴蝶 小鸟 游泳 晒太阳

3. “卖泥塘喽,卖泥塘!”“多好的地方!有树,有花,有草,

有水塘。你可以看 在花丛中飞舞,听 在树上唱歌。你可

以在水里尽情 ,躺在草地上 。这儿还有道路通到城里……”

4.这真是一处风景优美,鸟语花香的泥塘! (二)1.6 2 4

2.比茶碗大不了多少 一根弯弯的小橛子 跟它一般大小 3.它们都没说对。因为它们只看到了牛身体的一部分,没有

看到牛的整体,就发表议论。

4.告诉我们看问题要全面,不能片面。

九、提示:仔细观察图画,图画中的动物有梅花鹿,狐狸,小兔子,乌龟和蜗牛,注意看清楚小动物在图中的位置,跑得最快的是梅花鹿。 附：

语文学习方法总结

其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家: 一.课前预习法： 预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。

1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文， 理解课文。

2. 标自然段。

3. 熟读课文三遍(以上)。

4.概述课文大致内容，了解中心思想。

5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培 养思考的习惯。不懂的知识课 上或课后在和老师、同学一起交流、 解决。

二.上课听: 听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人 的赞赏。培养听力首先从听课开 始：

1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。

2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记 书上)。

3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即 使同学回答得不够完美，也等同学 说完再补充。

三.课后复习法： 我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：

1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外 写下来。

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字 等知识内容。

四.课外阅读法： （文言文，现代文） 阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅 读能力、写作能力。

1.选书。选一本好书也是一个人的能力。

2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背 下来，只要了解一些句型，恰当的 运用到作文中去。

3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一 个本子。摘抄和阅读又不一样，它 要更深一层。摘抄的内容，语言优美 是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、 记下 来。

4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。