谷集中心小学教师教学业务培训实施方案

根据我县“教研赛考评”工作的开展，结合我校教育考核等工作，制订我校教师教学业务培训实施方案。 一、指导思想：

以教师队伍专业化建设为指导，以提高教师的综合教学能力为宗旨，面向全体，立足课堂，注重实践，开展课堂教学大练兵。通过以训导练、以练促学、以赛代评、学用结合，借此改进教师的教学行为，促进专业发展，提升适应新课程能力，完成教师考核工作及校级“教坛新星”评选等工作。 二、培训内容：

结合师德师风建设活动，对教师进行新课程教学设计和课堂教学技能等培训。

1。新课程教学设计：包括教学目标的制订、教学过程的优化、教学策略的筛选、教学评价的多样性等要素。

2。新课程课堂教学技能：包括导入、提问、学法指导、评价、结课等教学基本技能。

三、培训模式：

校本培训与远程教育相结合，课例学习与问题指导相结合，依托自学、每周固定学习、集体备课等活动，创新形式，开展业务培训。

1。校本培训学习要严格专题学习、课堂练兵、互学互评、考核达标等环节，增强实效性。

2。远程教育要立足校本培训之需求，以课例示范教学为主，加强针对性和互动性，为教师学习提供资源服务。 3．课例学习是本次培训的主要内容，各校要根据本校实际，精选诸如文本、网络、光盘课例供教师模拟学习，要促使教师反思：学什么、改什么、怎么改等问题。

4。问题指导是提高培训质量的关键环节，一要提炼学习中的主要困难和问题；二要针对问题集中培训指导。 四、组织实施：

1．建立机构：成立谷金楼集中心小学教师业务培训领导组 组 长：宋举正 副组长：宋兵修

成 员：宋志忠 李俊芳 孟会利 侯国贞 宋兵修 谭俊镯

将爱景 薛志玲

职 责：负责教师培训工作的组织领导，制定培训方案，同时对培训过

程进行指导和评估。 2．实施步骤

①宣传发动阶段（2月下旬）：成立领导组，制订实施方案， 召开领导组、指导组会议，学习相关文件，启动培训工作， ②岗位自学阶段（3月中旬）：按照自主学习、集中学习、问题诊断、互学互评程序，自主学习课程标准、相关教学用书；辅以其他文本、网络、光盘课例等。教师在学习的同时，在同伴的帮助下对自己的课堂进行诊断与反思，梳理存在的问题，找出薄弱环节，明确改进目标。教师根据诊断结果，撰写诊断反思报告。业务指导组对诊断表和问题单进行汇总整理，对共性问题以《校本学习问题单》的形式上报市业务指导组。 ③岗位练兵阶段（3月下旬）：以学校为单位，也可分教研组集中开展课堂教学技能、教学基本功训练活动。结合教学内容进行备课、教学设计撰写的研讨、优秀课例的观摩活动。以促使自身水平的提高。 ④考核验收阶段（4月份）：考核方式为：每位教师撰写一篇教学设计，上一节公开课，作一次教学法演讲，并结合公开课考核教师的教学基本功。 ⑤总结上报阶段（4月底）：通过人人参与，评选出“教学能手”和“教坛新星”的选手。同时认真总结培训工作。根据《教师课堂教学技能竞赛评分标准》考核的成绩同时折合成教师业务考核成绩。 五、保障实施

1．加强领导：各校要高度重视，认真组织，提供保障，加强管理，确保培训、考核的实效性。各校校长是第一责任人，各片教研组长协助安排。

2．加强保障，妥善处理工学矛盾。创造条件，保证学习时间。精选文本、网络、光盘等课例资源。

3．加强评估，注重资料的收集与整理，建立个人完整档案，纳入教师的业务考核，并作为认定继续教育学时认定的依据。 4．加强组织，各片教研组及时组织学习，制定片校本培训暨教研工作计划，上报并组织实施。

谷金楼集中心小学 2009年2月