部编版六年级语文上册3积累与运用考点梳理卷(第三单元)
时间：40分钟
一、字词句基础。
1．[字形]在语境中写词语。
在同学们的手工作品展览会上，形象逼真的ɡēn diāo
( )，居然是用树ɡē dɑ( )做成的；飘然欲飞的嫦娥，居然是用废旧画报cái jiǎn( 成的；古灵精怪的孙悟空，居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě( )做成的……
2.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( ) 。
A．攒．动(cuán) 疲倦．
(juàn)
跺．
脚(duò )
惟妙惟肖．
(xiào) B．稀薄．(báo ) 提供．(gōng) 沮丧．(sàng) 赫．
赫有名(hè) C．抵御．(yù) 揣度．(duó) 考察．(chá) 叱咤．
风云(chà) D．抽屉．(tī ) 卡．住(qiǎ) 叉．腿(chǎ) 一哄．
而散(hòng) 3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。
1 / 8
)而
A．颓然 橡皮 拍摄 大步留星
B．干燥 沙漠 类似 技高一筹
C．斑点 神秘 枯萎 弄巧成绌
D．发达 培养 冰棍 别出新裁
4．[词语搭配]下列词语搭配不恰当的一项是( )。
A．规模宏大 建筑精美 庭院宽敞
B．布局统一 气氛庄严 色彩鲜明
C．样子呆萌 神情沮丧 轮廓清晰
D．风景优雅 风格独特 历史完整
5．[标点符号]老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。句中双引号的作用是( )。
A．表示强调 B．表示引用
C．表示特定称谓 D．表示特殊含义
6．[成语运用]下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是
2 / 8
A．一个沉着，一个急躁，这对双胞胎的性格迥然不同．．．．
。 B．一场比赛即将在一群孩子间展开，孩子们个个虎视眈眈．．．．
、跃跃欲试。 C．人民群众的智慧是无穷无尽的，个人的才能只不过是沧海．．
一粟．．
。 D．他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖．．．．
。 7．[学习策略]下列对“有目的地阅读”的阅读策略的理解有误的一项是( A．要根据目的选择合适的材料。
B．要有针对性地选择适合的阅读方法。
C．读文章时，为了提高准确率，一定要逐字逐句地阅读。
D．要从阅读速度和准确率来评判阅读任务的完成效果。
8．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )。
A．太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。
3 / 8
( )。
)。
B．即使你对老师有意见，你就提出来。
C．东风吹散了满天的乌云，春雷震醒了沉睡的大地。
D．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
9．[说明方法]下列句子运用的说明方法，判断正确的一项是
(1)银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
(2)紫禁城城墙十米多高，有四座城门。
(3)走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
(4)为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。A．举例子 打比方 列数字 作比较
B．打比方 列数字 作比较 举例子
C．作比较 列数字 打比方 举例子
D．举例子 列数字 打比方 作比较
4 / 8
)。(
10．[句子排序]给下列句子排序，最恰当的一项是( )。
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A．①④②⑤③ B．②⑤①④③
C．②③①⑤④ D．②①⑤④③
二、积累与背诵。
11．仿写一个人“入迷”的句子。
例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
____________________________________________________
____________________________________________________
5 / 8
____________________________________________________
12．宋代诗人朱熹的《春日》中包含哲理的两句诗是：____________________，________________________。
三、课文主题与理解。
13．对《宇宙生命之谜》开头从古代故事谈起的原因分析不正确的一项是( )。
A．引出了地球之外的太空中是否有生命存在这个问题。
B．引起读者的阅读兴趣。
C．增强了语言的生动性和趣味性。
D．为下文写宇宙天体有生命存在需具备的条件作铺垫。
14．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据，因为人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。( )
(2)《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的结构方式来写的。
( )
6 / 8
15．“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……”这句话中的“至少”能不能去掉？为什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
7 / 8
3积累与运用考点梳理卷(第三单元)
一、1.根雕 疙瘩 裁剪 磁铁
2．A 3.B 4.D 5.D 6.B 7．C 8.C 9.C 10.B
二、11.示例：她贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地，只见她双手捧着书本，目不转睛地看着，偶尔发出几声长叹，过后又如释重负般地发出几声清脆的笑声。
12．等闲识得东风面 万紫千红总是春
三、13.D
14．(1)× (2)√
15．不能去掉。“至少”说明了生命存在的必要条件，如果去掉，语言就不准确，不严谨了。
8 / 8
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容