大班语言月光长廊教案

大班语言月光长廊教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵，能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看月光长廊教案吧。 活动目标：

1.安静地倾听观赏散文诗，体会月夜的宁静幸福，初步学会朗读。 2.能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。 3.愿观赏散文，认知散文语言的迷人，风趣。 4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 5.萌生对文学作品的兴趣。 活动准备：

1.《月光长廊》教师教学资源。。 2.幼儿学习资源第2册。 活动过程： 一、导入

1.利用教师教学资源，将幼儿带进幸福宁静的夜晚情景。

2.观看完，提问：这是一天中的什么时候？你听到了什么声音？你有怎样的感觉？ 二、基本活动

1.幼儿伴随背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。

回答：这就是哪里？月光下的长廊就是什么样的？小老鼠、小猫、青蛙在干什么？ 2.教师以舒缓抒情的语调朗诵散文，帮助幼儿了解散文的内容。 3.利用教师教学资源，完备观赏散文诗的动画，体会其迷人的意境。

（1）提问：夜晚是什么样的？小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了？青蛙为什么会捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后来谁有加入了？为什么说月光下的长廊是最有趣的地方？

（2）师鼓励协助幼儿用听见的散文诗中的语言去讲诉。

（3）请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。 （4）完备观赏散文诗，体会迷人的意境。

（5）提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛？小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步？

4.师与幼儿一起观赏教师教学资源，演唱诗朗诵散文诗。 （1）跟随有声朗读。

（2）追随教师资源背景音乐朗诵。

5.教师和部分幼儿一起模仿小动物，轻轻迈动舞步，在宁静的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。 活动延展：

阅读区：请小朋友一起阅读幼儿学习资源第2册。 表演区：恳请小朋友在区角活动中展开演出。