一、在情境游戏中，进展走、爬、跳、拉、抓等技术，提高动作的和谐性和灵敏性。 二、训练上肢力量，初步把握节拍体位（前后左右）的感知觉能力。 3、培育克服困难的精神和团队协作的能力。 4、初步培育幼儿体育活动的爱好。
五、培育幼儿边玩边记录的学习技术，并能够用自己简短、流畅的语言表达自己记录的意思。
活动预备：
大小垫子假设干、毛巾假设干，自备音乐。
活动进程：
一、热身运动——寻觅“鳄鱼”。
在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动，率领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
二、游戏活动——“鳄鱼”来了。
一、“鳄鱼睡了”（诱导幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼”）
引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情形下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探讨不同的行进方式。 二、“鳄鱼醒了”（鼓舞幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗）
引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。
幼儿依次一列横队躲到“围墙”——垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，避免“围墙”——垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”——垫子，经受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。
3、“鳄鱼上岸了”（引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，进展上肢力量） 轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”——垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
三、放松运动——呼吸调整，自然终止。
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