【人教部编版】小学一年级语文下册类文阅读汇编

类文阅读汇编

生命的源泉

我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。

听奶奶说，这口井是当年一支路过的挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。

一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。

1.井边的石碑上正面刻着什么？用“ ”在文中画出来。 2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。 3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是 。 ①水滴石穿 ② 饮水思源 ③落花流水

参：

1.吃水不忘挖井人 2.清亮甘甜 没有碱味 3.②

感 谢

小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔； 鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅； 树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长； 花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳； 我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。

1.选一选。“大海的浩瀚”的意思是 。 ①深蓝色的大海 ② 海水很咸 ③无边无际的大海 2.填一填。

蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的 ；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的 ；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们 。

3.写一写。

羊儿感谢草原，是小草的 ，让羊儿 。 小朋友感谢 ，是 的 ，让大家健康成长。 4.想一想。

你最想感谢谁？为什么？

参：

1.③

2.广阔 浩瀚 幸福健康

3.示例：肥嫩 健康成长 ；老师 老师 培育

4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。

美丽的彩虹

雨过天晴，

一道彩虹高高挂在天空。

丁丁说，

彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。

冬冬说，

彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。

小弟弟问：

如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？

能不能到太空人的家？

小妹妹问：

是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了件七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？

彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地，它回到了白云中间。

1.开心连连线。 神奇的 银河

笔

彩虹

桥

遥远的

美丽的

巨大的

2.选择合适的词语。

①挂在 ②戴上 ③滑下 （ ）天空

（ ）滑梯 （ ）项链

3.看到这么美丽的彩虹，我最想说： 4.模仿写一写。 彩虹像一条彩色的围巾， 妈妈围上它， 一定会更加年轻。

彩虹像

参：

1. 神奇的 银河

笔

彩虹

桥

遥远的

美丽的

巨大的

2. ① ③ ②

3.我真想到彩虹桥上去走一走。 4.彩带， 妹妹挥舞彩带， 舞蹈一定更精彩。

美丽的彩虹

天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上，好看极了。雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢？我很好奇，就去查资料。

夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。

1.在（ ）里填上合适的词。 一（ ）彩虹 一（ ）彩桥 2.按要求填空。

文中画“ ”的句子把 比作 。 3.彩虹是怎么形成的？用“ ”在短文中画出来。

4.我知道彩虹一般只会在 季出现，在 季一般不会出现。彩虹形成需要_________和 。

5.你喜欢彩虹吗？为什么？

一（ ）狂风 一（ ）水滴

参：

1.道 阵 座 颗 2.彩虹 七彩桥

3.夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。 4.夏 冬 阳光 小水珠

5.示例：我很喜欢彩虹，很美丽，很神奇。

小 池 塘

池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 1.这篇短文共有 个自然段。文中描写了天空中的 、 、 和 倒映在水里的样子。 2.照样子，写词语。 弯弯的 3.模仿短文的句子写一写。 倒映在池塘里，像 。 4.“美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。”这句话中的“大眼睛”是指（ ）。 A.小朋友的眼睛 B.天上的星星 C.明亮的小池塘

参：

1.3 白云 太阳 月牙 星星 2.示例：白白的 美美的 黑黑的 3.示例：蜻蜓 一架小飞机 4.C

小 池 塘

池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理她的长发。池塘里铺满了碧绿碧绿的荷叶，一片挨着一片，好像一个个大圆圈。荷叶间不时露出几朵粉嫩的荷花来，有的半开半掩，有的含苞待放，似乎还在害羞呢。水面下活泼的小金鱼正在追逐嬉戏，一眨眼的工夫，又消失在荷叶下了，只留下层层涟漪缓缓荡漾开去。

1.短文描写的景物有： 、 、 、 …… 2.文中画“ ”的句子是打比方的句子。这句话把 比作 。文中还有一个打比方的句子，我能用“ ”画出来。

3.读了这段话，你能想起一首和池塘、荷花有关的古诗吗？请写出来。

参：

1.柳树 荷叶 荷花 小金鱼

2.荷叶 大圆圈 池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理她的长发。

3.提示：《池上》或者《小池》。

荷 叶 姐 姐

下雨了。

荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。

一条小鱼 ，躲在绿伞下；一只蜻蜓 ，躲在绿伞下；一只青蛙____________，躲在绿伞下……

荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。

雨姑娘看见了，觉得不好意思了。立即收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢！

1．选择合适的词语的序号填写到短文中的横线上。 ①蹦过来 ②游过来 ③飞过来

2. 荷叶姐姐把伞给了________、________、________…… 3．还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写。 一只______________跑过来，躲在绿伞下。

4．想一想：躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐又会怎么回答呢？

小鱼说： 蜻蜓说： 青蛙说： 荷叶姐姐说：

参：

1.② ③ ①

2.小鱼 蜻蜓 青蛙 3.示例：七星瓢虫

4.提示：注意对话时的礼貌用语。

采 莲

傍晚，我们划着小船去采莲。

圆圆的荷叶是一张张唱片，昂头的莲蓬是一个个喇叭，微风吹过，荷叶转悠转悠，播送一支一支清凉的歌……

我们用莲蓬做喷壶，给荷叶浇水。

我们用莲蓬做漏斗，把清清的湖水当酒…… 一支莲蓬就是一个玩具，一个有趣的童话。 1.文章一共有 个自然段。

2.荷叶是 ，莲蓬是 。“我们”用莲蓬做 和 。

3.在（ ）里填上合适的词语。 （ ）的荷叶 （ ）的童话

（ ）的歌 （ ）的莲蓬

4.“我们”是 （时间）去采莲的。

参：

1.5

2.唱片 喇叭 喷壶 漏斗 3.示例：圆圆 清凉 有趣 昂头 4.傍晚

动物气象员

快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。 下雨了，癞最好笑，爬出来把虫子吃掉。 雨停了，侦查蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。 天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。 1.短文中描写了哪些气象员？用“ ”画出来。 2.读短文，连一连。 快下雨了 下雨了 雨停了 天晴了

蚂蚁 泥鳅

报告采蜜还早 找食物 上蹿下跳 吃虫子

癞 侦查蜂

3.你还知道哪些动物会预报天气？

参：

1.泥鳅 癞 侦查蜂 燕子 蚂蚁 2.

快下雨了 下雨了 雨停了 天晴了

蚂蚁 泥鳅 报告采蜜还早 找食物 上蹿下跳 吃虫子

癞 侦查蜂 3.示例：下雨前，蜻蜓低飞。

夏天的公园

夏天到了，公园里（吵闹 热闹）起来了。

蔷薇架下，蜘蛛阿姨忙着结网，她一边结网一边说：“我要赶快结一张网，捕捉害虫需要它！”小蜜蜂（跑来跑去 飞来飞去），她说：“我要去（采 摘）花蜜，今天多多酿蜜糖！”

夏天的天气说变就变，大雨说下就下！小蜜蜂藏在了花瓣下，蜘蛛阿姨的网也破了，她只好停在一边。

雨很快就停了，蜘蛛阿姨重新织网：“网破了没关系，结网工作要做到底！”小蜜蜂也从花瓣下飞出来了：“下大雨没关系，雨停继续采花蜜！”

很快，蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！ 1.用“\\”画去括号里不恰当的词语。

2.夏天， （谁）在公园里采花蜜，蜘蛛阿姨在公园里 （干什么）。

3.模仿写句子。

蜘蛛阿姨一边结网一边说话。

一边 一边 。 4.蜘蛛阿姨和小蜜蜂的事情都做完了吗？用“ ”画出相同的语句。 5.你喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂吗？为什么？

参：

1.画去：吵闹 跑来跑去 摘 2.小蜜蜂 结网

3.示例：妈妈 打扫卫生 听音乐

4.蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！

5.示例：我喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂，他们做事有头有尾，有恒心。

我的铅笔盒

我有一个铅笔盒， 上学放学跟着我。 盒子大来铅笔多， 铅笔把盒子染得黑呵呵。 我不想用来不想摸，

我想换个铅笔盒。

妈妈告诉我： 铅笔盒是铅笔的窝， 多帮铅笔打打扫， 多帮铅笔擦擦窝。 我照妈妈说的做， 铅笔干净，盒子也美呵呵！

1.铅笔盒先是 ，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得 。 2.铅笔盒变干净的办法是什么？用“ ”画出来。 3.铅笔盒为什么会变脏？（ ） ①因为铅笔盒本来就是脏的。 ②铅笔把铅笔盒染脏了。 ③因为铅笔盒太大了。

4.“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？

参：

1.黑呵呵 美呵呵 2. 多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。 3.② 4.“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。

我 学 写 字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪， 我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”， 写上我的练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 还有两只蝴蝶在跳舞， 我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱儿歌蹦几下， 瞧，我个子最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。

1.短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。 2.开心读句子。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。 （1）用“ ”画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。 （2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。 3.照样子，写句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。 凡是 ，就 。 4.你是怎样学写字的？说一说。

参：

1.小绵羊 河流 草地 我的爸爸

2.（1）立刻 （2）瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。 3.示例：我喜欢的歌谣 立刻学唱起来 4.提示：注意句子通顺，表达清楚。

小 闹 钟

小闹钟想为朋友们做点事。

大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。它看见地上放着一本翻开的日记，上面记

着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。”小闹钟离开了猫头鹰的家。

小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小闹钟走到小熊的家。小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”

小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。”

有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。 1.小闹钟的朋友有 。

①猫头鹰 ②小兔子 ③小狗 ④小熊 2.短文中有两个描写声音的词，用“ ”画出来。

我还能再写两个和声音有关的词语： 、 …… 3.小闹钟对小熊有什么帮助？从短文中找出来，用“ ”画出来。 4.你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什么？

参：

1. ① ② ④

2. 滴铃铃 滴答 哗啦 沙沙 3. 有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

4.示例：我喜欢小闹钟。我想对小闹钟说：“小闹钟，你乐于助人的优秀品质值得我学习，我想和你交朋友。”

珍 惜 时 间

在每一个早晨醒来， 都是新的一天。 像门前的小树一样， 都长大了一点点。 我知道昨天不会重来， 今天也只有一天。

每件事都要做得最好， 这才是珍惜时间。

让我们早早起床跑跑步，做做操； 让我们早早起床看看书，看看报， 做一个勤奋的好孩子， 健康成长在每一天。 1.连线。

跑跑 做做 看看

操 书 报 步

2.诗歌中说怎样才是珍惜时间呢？用“ ”画出来。 3.这首诗歌告诉我们的道理是（ ）。 A.我们每天都会长大

B.我们要珍惜时间，做一个身体健康、勤奋学习的好孩子 C.我们每天都要锻炼身体，才能身体棒 4.你知道有关珍惜时间的名言吗？写一写。

参：

1.

跑跑 做做 看看

操 书 报 步 2.每件事都要做得最好，这才是珍惜时间。 3.B

4.示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

爱 祖 国

我们爱祖国。

小白鹅说：“祖国有清清的小河。”

小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。” 小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。” 小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”

小朋友说：“祖国地大物博，我们过着快乐幸福的生活。” 1.在（ ）里填上合适的词语。 （ ）的小河 （ ）的泥窝

（ ）的花朵 （ ）的祖国

2.儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富，这个词语是 。 3.仿写句子。

说：“祖国有 。” 说：“祖国有 。” 4.祖国地大物博，有许多名胜古迹，你知道哪些名胜古迹呢？快来写一写吧。

参：

1.示例：清清 甜甜 温暖 伟大 2.地大物博

3.示例：小蚯蚓 黑黑的土地 花蝴蝶 艳丽的花丛 4.示例：北京故宫、长城；杭州西湖；安徽黄山等。

小小的希望 金波

我有一个小小的希望。

我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。那样，我就可以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。

我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。

1.照样子，说一说。

越来越多 越来越多的花园 越来越高

越来越（ ）

2.“我”想告诉小鸟什么呢？用“ ”在短文中画出来。 3.“我”要和小鸟一起飞到另一片树林里，一起交谈（ ）。 A.春天、草地、花朵和花园 B.春天、树林、花朵和花园 C.春天、绿叶、花朵和花园 4.你想对张着捕鸟网的人说些什么？

参：

1.越来越高的小树苗 大 越来越大的雨

2.不要往那边树林里飞，那边有个举着猎的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。 3.B

4.示例：鸟是人类的朋友，请爱护鸟，不要捕杀它们。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩。

瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝（zhāo cháo）着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改为一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越高兴，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚进大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 1.选择括号中正确的读音，用“√”标出来。

2.短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了什么？在对应的事物后面的（ ）里画“○”。

棉花（ ） 小白兔（ ） 荷花（ ） 七个小矮人（ ） 白雪公主（ ） 白浪花（ ） 4.你喜欢太阳娃娃吗？为什么？

参：

1. cháo cháng 2.4 2

3.小白兔（ ○ ） 荷花（ ○ ） 白雪公主（ ○ ） 白浪花（ ○ ）

4.示例：我觉得太阳娃娃很淘气，很好玩，我很喜欢她。

从东山升起的太阳， 到西山就要落下。 西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞。

她把金光洒向鲜花， 她把小树往高处拔， 她陪小朋友在田野玩耍， 看她们扬起快乐的浪花。

太阳就要从西山落下， 她要趁我们睡觉的时候， 走向另一个国家， 那里的朋友和鲜花， 正在睡梦中等她。

1.从儿歌中找出相对的词语写在括号里。 东—（ ） 升—（ ） 2.照样子，写词语。

红彤彤 3.读短文，填一填。

太阳把 洒向鲜花，把 往高处拔，陪 在田野玩耍…… 4.大家都说“阳光比金子更宝贵”，你能说一说阳光的重要性吗？ ①

太阳是大家的

②

参：

1.西 落

2.示例：金灿灿 绿油油 白乎乎 3.金光 小树 小朋友

4.示例：小草有了阳光，会长得更绿更健康。 果树有了阳光，结的果实会更大更香甜。

熊猫的好意

夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。

熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。”

小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。

1.短文共有 个自然段。第 自然段点明了时间。 2.小公鸡为什么要吃小石子？用“ ”在短文中画出来。 3.小朋友，你想对小熊猫说些什么？

参：

1.3 1

2.我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。 3.示例：小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。加油吧！

公鸡脸红了

白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。

一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。

夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。

1.“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“ ”在文中画出来。 2.判断对错，对的画“√”，错的画“X”。

公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。（ ） 在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。（ ） 3.公鸡的脸红了是因为（ ）。 ①他干活干得太累了 ②他觉得自己太小气了

参：

1. 白兔、松鼠和公鸡 2. X √ 3. ②

大树和小草

天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。

一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”

对于大树的骄傲，小草没有理睬。 忽然，天气骤变。

顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！

只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。

1.“天气骤变”的意思是天气突然变化。短文原来天气 ，忽然间

。

2.小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它 。 3.读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。

参：

1.晴朗 乌云遮天，大雨如注，狂风大作 2.更绿更精神了

3.示例：大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。

皮皮和汪汪

河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。 小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转来转去，可就是上不去。

小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。 汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！”

皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮和汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰子。

1.照样子，写词语。 （又大又圆）的椰子

（又 又 ）的太阳 （又 又 ）的蚂蚁 2.小狗汪汪遇到了什么困难？

3.小猴皮皮遇到了什么困难？

4.你从这个故事中懂得了什么道理？

参：

1.大 圆 黑 小

2.小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。 3.小猴皮皮不会游泳，到不了岛上，也摘不到椰子。 4.同伴之间应该互相帮助，取长补短。

快乐要和大家分享

小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“橘子啊，你

为什么是一瓣一瓣的呢？”

“为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。

小女孩又拿起了苹果说：“可是你，苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？”

“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！” 小女孩明白了，快乐要和大家分享。 1.照样子，写词语。

许多：许许多多 高兴： 快乐： 2.

橘

子

里

面

有

许

许

多

多

的

小

瓣

，

是

为

了 ；苹果不分瓣是为了 。

3.读了短文，我知道了（ ）

①橘子要分给大家吃。 ②苹果要送给别人吃。 ③快乐要和大家分享。 4.你认为什么是快乐？ 我

认

为

，

快

乐

就

是 。

参：

1.高高兴兴 快快乐乐

2.能够分给大家 能够把整个送给小伙伴 3.③

4.示例：和大家一起分享

做什么事最快乐

小青蛙想，做什么事最快乐呢？

小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。”

小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”

小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”

小青蛙回家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水

牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

妈妈笑着说：“其实，他们说的都是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。”

1.填一填。

啄木鸟叔叔认为________最快乐。 水牛爷爷认为________最快乐。 蜜蜂妹妹认为________最快乐。 我认为________最快乐。 2.模仿课文结构写一写。

小青蛙跳到 问 ：“ ，做什么事最快乐？” 说：“ 最快乐。” 3.用“____”把你明白的道理画出来。

参：

1.给树木捉虫子 耕地 采蜜 示例：看课外书

2.示例：荷塘里 蜻蜓 蜻蜓姐姐 蜻蜓扇着翅膀 捕捉蚊虫 3.做对别人有用的事，就会觉得最快乐。

月 亮

天上月亮（ ）又（ ）， 照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来， 玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得赶快逃， 一直逃到岩石边。 回过头来看一看，

月亮还是（ ）又（ ）。

1.选一选，在儿歌中的（ ）里填上合适的字。【园 原 圆 元】 2.月亮在海里像 ，因为它是圆的。当月亮变成弯弯的，它就会像 。

3.那群鱼儿游过来，月亮变成了什么？

4.你想对小鱼儿说些什么？

参：

1.圆 圆 圆 圆 2.玉盘 香蕉 3.变成了碎片。 4.示例：小鱼儿，你别逃，“玉盘”其实是月亮在水里的倒影，水波纹晃动，看起来就像玉盘碎了。

我爱大山我爱家

小溪叮咚响， 鸟儿叫喳喳， 穿过金竹林， 绕过绿山茶。 山路弯弯山中行， 白云深处是我家。

人在半山腰， 满眼都是画儿。 绿林像大海， 红花遍山崖。 山是摇篮我是娃， 我爱大山我爱家。

1.用儿歌中的声音词填一填，再模仿写一写。 小溪 鸟儿 雷雨 青蛙 2.填一填。

“穿过金竹林，绕过绿山茶。”找出这句话中的颜色词，分别是 和 。

“山是摇篮我是娃，我爱大山我爱家。”这句话中把“山”比作 。表达了“我”对大山、对家乡的 之情。

3.“人在半山腰，满眼都是画儿。” 想一想，人在半山腰，会看到 和 。

4.你爱你的家乡吗？为什么？

参：

1.叮咚响 叫喳喳 轰隆隆 呱呱呱 2.金 绿 摇篮 喜爱 3.云雾 绿树 野花

4.示例：我爱我的家乡，因为家乡的一草一木我都熟悉，很喜欢。

会飞的星星

夜色中

走在回家的路上 几只流萤 忽前忽后 忽左忽右 伴着微弱的亮光

与我同行 遥望夜空 忽然觉得 那是会飞的星星 从遥远的地方过来 邀请我去它家做客

1.找出诗歌中的两对反义词。

（ ）—（ ） （ ）—（ ）

2.会飞的星星是 ，它们会在 （时候）出现。 3.诗歌中把“流萤”比作 ，很形象。 4.夜晚，你还看到了哪些美丽的景色？请写一写。

参：

1.前 后 左 右

2.萤火虫 夜晚 3.会飞的星星

4.示例：树叶在路灯下的影子，像水墨画。 小狗跑来跑去，像黑色的小丑。

迷人的夜晚

夜晚的天空像深蓝的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘……

夜晚的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，花儿微笑，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞……

夜晚的池塘像透明的玻璃，月亮圆圆似镜子，倒映在水中，微风一吹，波纹轻轻荡漾，像池塘在微笑。

夜晚的森林特别宁静，忙碌了一天的小鸟们在鸟窝甜睡，蘑菇轻轻地撑开了小伞，树叶沙沙，那是在给小动物唱摇篮曲。

夜晚的景色真迷人！

1.短文一共有 个自然段。短文中写了夜晚的 处景点，用“ ”在文中画出来。

2.在（ ）里填上合适的词。 （ ）的大海 3.模仿短文写一写。

夜晚的 ， 。

4.你喜欢夜晚吗？为什么？

（ ）的月亮船

（ ）的蘑菇

参：

1.5 4 天空 大地 池塘 森林 2.示例：深蓝 弯弯 鲜嫩

3.农田特别迷人 蟋蟀在田间尽情地歌唱，禾苗在月光下迎风舞蹈，叶子沙沙，那是在唱摇篮曲呢

4.示例：我喜欢夜晚。我觉得夜晚特别宁静、凉爽。

粽 子

每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。

粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？

粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。

粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品。所以，大人小孩都喜欢吃。

1.在（ ）里填上合适的词。 （ ）的糯米 （ ）的枣

（ ）的箬叶

2.每年 节要吃粽子。我知道吃粽子是为了纪念爱国主义诗人 。

3.用“ ”画出描写粽子味道的句子。

4.你知道下面的食品是什么节日吃的吗？在（ ）里写一写。 月饼（ ）

汤圆（ ）

重阳糕（ ）

5.读短文中画“ ”的句子，选一种你喜欢的食品向大家介绍一下，写出它的形状、颜色和味道。

参：

1.雪白 鲜红 翠绿 2.端午 屈原

3.箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。 4.中秋节 元宵节 重阳节

5.提示：注意句子通顺，介绍出你喜欢的食品的颜色、形状和味道。

元宵节寄语

圆圆的月儿高高挂， 我把美梦挂枝头。 庆完春节乐元宵。 快快乐乐每一天。

月儿，月儿， 可曾听见我的祝福？ 星星，星星， 能否装满我的愿望？ 1.填一填，画一画。

（ 圆圆）的月儿 （ ）的月儿

2.在这快乐的节日里，你想把美好的祝福送给谁？又有哪些美好的愿望呢？想一想，再写下来吧。

我把祝福送给 ，我祝 。 我的美好愿望是 。

（ ）的星星

参：

1.示例：弯弯 闪闪 画图略

2.示例：老师 老师身体健康，工作顺利 提示：写出自己的愿望即可。

他们自己爬出来

雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一看，立刻高声叫起来：“不好了，一只母鸡掉到水里去了！”

小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：“不好了，一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才找到一只小鸭。

当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭说：“一定是他们自己爬出来了。”

1.短文一共有 个自然段。写了 、 、 三个小动物。

2.“一只母鸡掉到水里去了！”这是谁发现的？（ ） ① 小山羊 ②小鸭 ③母鸡

3.“一定是他们自己爬出来了。”这句话中的“他们”指谁？（ ） ①小山羊和小鸭 ②小鸭和母鸡 ③母鸡和小山羊 4.在正确的说法后面画“√”。

①小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。（ ） ②母鸡看到水坑里有“母鸡”，其实是自己在水里的倒影。（ ） ③土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里爬了出来。（ ）

参：

1.3 母鸡 小山羊 小鸭 2.③ 3.③ 4.②√ ③√

三个小伙伴

小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。

没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。

小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 1.照样子，写词语。

又跳又笑 又 又 又 又 2.在（ ）里填上合适的动词。 （ ）树坑 （ ）小手

（ ）肥料 （ ）泥土 （ ）课文 （ ）手工

3.读短文选一选，填一填。

小野猪用 拱出树坑，小袋鼠用 运肥料，小象用 给树浇水。

①皮口袋 ②长鼻子 ③尖嘴巴 4.用一句话来夸夸三个小伙伴吧。

参：

1.示例：高 大 白 胖 2.挖 运 培 拉 读 做 3.③ ① ②

4.示例：三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！

小 熊 摸 鱼

小熊皮皮来到小河边摸鱼。呀，鱼还真不少！不一会儿，皮皮就捉到一条。活蹦乱跳的鱼（直 真）好，放在哪里呢？坐在屁股下面，保险跑不了。

呀，又游来一条。皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在 再）把鱼藏在屁股底下。皮皮摸了一条又一条。该回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？只有一条？皮皮挠了挠脑袋（瓜 爪）说：“不对呀，我摸了好多条鱼，怎么只剩下一条了呢？”

1.用“\\”画去括号里不正确的汉字。

2.小河里的鱼 ，小熊捉了 ，他把鱼放在 ，最后只剩下一条鱼。

3.你能告诉小熊为什么最后只剩下一条鱼吗？

4.如果你是皮皮，下次摸鱼，你该怎么办？

参：

1.画去：直 在 爪

2.活蹦乱跳 一条又一条 屁股底下

3.因为小熊移动了，屁股下的鱼没有动，所以，只剩下屁股下面的一条鱼。 4.示例：应该带上鱼桶，捉到一条放一条在鱼桶里。

小猴做衣服

小猴打算为自己做一件新衣服。

他向大象伯伯请教：“我做一件衣服需要多少布料？”大象伯伯说：“我看最

少也得五丈。”

小猴有点儿不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了，他决定向山羊请教。山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做衣服。新衣服做好了，小猴穿着新衣服来到湖边一照：“啊！正合适。”

1.本文一共有（ ）个自然段。 2.小猴做衣服需要（ ）。 ①五丈布 ②五寸布 ③五尺布 3.根据短文内容，填空。

小猴买布料前分别请教了 、 和 ，他们分别建议小猴买 、 和 布料，最后小猴听取了 的意见。

4.这篇故事告诉我们的道理是（ ） ①不要随便相信别人。

②不能以自己的标准来评价别人，要根据实际情况，有根据地判断。

参：

1.5 2.③ 3.大象 松鼠 山羊 五丈 五寸 五尺 山羊 4.②

乡 下 孩 子

金子美玲

曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂， 曾是爸爸背上 盛开的野菊。

捉一只蝴蝶， 能编织美丽的故事。 含一片草叶， 能吹出动听的歌曲。

挖一篮野菜， 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼， 乐坏了馋嘴的猫咪。 哦， 乡下孩子， 生在阳光下， 长在旷野里。

1.在（ ）里填上合适的量词。 一（ ）蝴蝶 一（ ）小鱼

一（ ）草叶 一（ ）孩子

2.诗歌中让乡下孩子感到快乐的趣事有哪些？照样子写一写。 捉蝴蝶 3.你认为乡下孩子还会干什么？模仿短文写几句。 拾一把稻穗，

逗乐了 。 采一把野花，

装扮了 。 4.你喜欢生活在城里还是乡下？为什么？

参：

1.只 片 串 个 2.含草叶 挖野菜 逮小鱼 3.示例：咯咯叫的母鸡 干净的卧室

4.示例：我喜欢乡下的生活，自由自在，无拘无束，很欢畅。（我喜欢城里的生活，整洁漂亮，很方便。）

我真想……

白天的太阳多么炎热，

我真想—— 到上面看看： 是不是，

有个火炉燃烧得正旺？

晚上的月亮多么明亮， 我真想—— 到上面看看： 是不是，

有面镜子悬挂在天上？

夜空的星星闪烁金光， 我真想—— 到上面看看： 是不是，

有仙女把珍宝镶嵌在天上？

哎，我长得真慢真慢， 我真想—— 快点快点长大， 早早实现我的愿望。

1.照样子，写词语。

很慢很慢 ．．

很 很 很 很 2.在“ ”上写出下列事物的特点。 例：太阳炎热 月亮

星星

3.诗歌中的“我”真想到 、 、 上面去看看，以实现“我”的愿望。

4.你有什么愿望，希望自己快点儿长大能实现呢？

参：

1.示例：多 多 好 好 2.明亮 闪烁金光 3.太阳 月亮 星星

4.提示：说出自己的真实想法就行，注意句子表达要通顺。