1.愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。
2.注意倾听对方讲话，学习用句子\"照镜子、照镜子，我有……\"来回答。
3.初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准\"张\"、\"双\"、\"只\"等字音。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动重点与难点
1.活动重点：愿意参与游戏，注意倾听对方讲话，学习用句子\"照镜子、照镜子，我有……\"来回答。
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2.活动难点：初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准\"张\"、\"双\"、\"只\"等字音。 活动准备
1.经验准备：幼儿已知道五官的名称。 2.物质准备：镜子人手一面。 活动过程
1.幼儿照镜子，说出五官的名称及数量。
⑴幼儿集体照镜子，并说说从镜子里看到了脸上有什么
⑵引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量，并练习用完整的语句讲述\"我有……\"。
⑶教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。 2.教师示范游戏玩法及规则，引导游戏。
⑴教师示范游戏，引导幼儿观察、讨论游戏规则。
提问：游戏是几个人玩的老师说了什么引导幼儿练习对话内容。 ⑵教师引导幼儿游戏。教师先说，幼儿回答;幼儿先说，教师回答。 3.幼儿相互游戏，教师巡回指导。 ⑴鼓励幼儿照照身体的其它地方。 ⑵请拓展较好的幼儿到前面展示。
4.带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室，结束活动。 教学反思：
照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照
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物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。
小百科：镜子，英文mirror，是一种表面光滑并且具有反射光线能力的物品，最初古人以打磨光滑的青铜为镜。有平面镜、曲面镜两类，平面镜常被人们利用来整理仪容，曲面镜又有凹面镜、凸面镜之分，主要用作衣妆镜、家具配件、建筑装饰件、光学仪器部件以及太阳灶、车灯与探照灯的反射镜、反射望远镜、汽车后视镜等等。
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