语文甲卷答案

唐山市2010—2011学年度高一年级第二学期期末考试

语文试卷甲卷参

语文试卷（甲卷A）答案

1．D （A．瞋chēn目 B．弄lòng堂 C．汤shāng）

2．A （B．“申”应为“伸” C．“彩”应为“采”D．“赅”应为“骇”）

3．B （A．风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。对象错误。B．发人深省：启发人深刻思考，有所醒悟。C．放浪形骸：指行动不受世俗礼节的束缚，旷达豪爽。色彩错误。D．豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。望文生义。）

4． D（A．成分残缺。应在“冲上数千英尺的高空”前加上“火山灰”。B．语序不当。先说收视率，再说赞助费。C．搭配不当。“理想”改“任务”。）

5.D（第一步，确定首句。比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相联，故选⑥。第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系；第③句中的“‘轻浮’的文化争论”与第⑤句中的“随便地进行谈判”在内容上紧密相联；而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说；第①句与第④句构成递进关系。故选D。）

6．C（A．反问 B．排比 D．比喻）

7．A或B（张冠李戴。原文说“春秋有名有事可稽的人物”，题中为“晋升为卿相”。） ．．．．．．

8．C（以偏概全。原文“很难有政治上发展的机会”，题中为“全部归功”。） ．．．

9．A（歪曲文意。原文说“不知是否真的实行，实行的效果如何”。）

10.D（狱：案件）

11．D（乃：于是，就。A．一“其”代词，他的。二“其”代词，自己。B．一“而”，连词，承接。二“而”，递进，而且。C．一“以”动词，认为。二“以”连词，来。）

12．B（错在“丧失原则”）

13.（1）母亲来到后，孙权前往庆贺，亲自在厅堂上向他母亲行拜见礼。（“既”“临”“拜”“于庭”<介词结构后置>各1分，句子通顺1分。）（2）如能被采纳，就归功于主上，如果未被采纳，就永远不泄露。（“见”“归”“用”“宣泄”各1分，句子通顺1分。）

14.（1）诗中表达了诗人一种悲喜交集的感情。（2分）喜的是久别重逢（1分）悲的是漂泊不定，岁月流逝。（1分）

（2）①比喻（1分），颔联用“浮云”喻别后漂泊的我与故人;“流水”喻十年时间

的流逝；（1分）②对偶（1分），颔联“浮云”对“流水”，“ 一别后”对“十年间”。（1分）③ 设问（1分），尾联点明不肯归去的原因。（1分）（答对两个即可得4分）

15.（1）如泣如诉 余音袅袅 不绝如缕（2）夙兴夜寐 靡有朝矣（每空1分，错字、多字、漏字均不得分。）

16．（1）突出了通古特大沙漠荒凉死寂，（2）反衬下文丰收岭绿岛蓬勃的绿。（“对比”亦可）（每点2分）

17.（1）在亲身感受到了沙漠的荒凉和看到丰收岭的绿色后（1分），才真正体会到这里的绿色代表着生命力的旺盛和顽强（2分）。（2）丰收岭人工绿岛上的绿，体现了生命的活力和顽强（1分），是人们征服、改造自然的成果（2分）。

18.用了比喻和拟人（2分），生动形象地写出绿树、小草征服沙梁的过程（2分），表现了草木生命力顽强的特点（2分）。

19.文章赞美了丰收岭草木的顽强生命力，（2分）歌颂了西北治沙人的勤劳、勇敢，（2分）对大西北的未来寄予了美好的期盼（2分）。

20．精神和品格是原因（主、谓、宾各1分）

21. 人生如松，莫测的是风雨，不变的是挺拔。

人生如竹，瘦瘦的是身躯，满满的是骨气。（每句3分）

22．“帆”的作用是为船的行驶提供动力，实现远航的目的。人生若想创造自己的辉煌，达到别人不可企及的高度，就需要有像“帆”一样人生要素，如理想、信念、美德、智慧……

甲卷B答案

1．A（B．弄lòng堂 C．汤shāng D．瞋chēn目）

2．C（A．“彩”应为“采” B．“申”应为“伸” D． “赅”应为“骇”）

3．D（D．发人深省：启发人深刻思考，有所醒悟。A．风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。对象错误。B．豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。望文生义。C．放浪形骸：指行动不受世俗礼节的束缚，旷达豪爽。色彩错误。）

4． C（A．成分残缺。应在“冲上数千英尺的高空”前加上“火山灰”。B．语序不当。先说收视率，再说赞助费。D搭配不当。“理想”改“任务”。）

5. A．（第一步，确定首句。比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相联，故选⑥。第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系；第③句中的“‘轻浮’的文化争论”与第⑤句中的

“随便地进行谈判”在内容上紧密相联；而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说；第①句与第④句构成递进关系。故选A。）

6．B（A．反问C.排比 D．比喻）

7．A或D（张冠李戴。原文说“春秋有名有事可稽的人物”，题中为“晋升为卿相”。） ．．．．．．

8．B（以偏概全。原文“很难有政治上发展的机会”，题中为“全部归功”。） ．．．

9．C（歪曲文意。原文说“不知是否真的实行，实行的效果如何”。）

10. C（狱：案件)

11．B（乃：于是，就。A．一“其”代词，他的。二“其”代词，自己。C．一“以”动词，认为。二“以”连词，来。D

．一“而”，连词，承接。二“而”，递进，而且。）

12．C（错在“丧失原则”）

译文：

顾雍,字元叹,吴郡吴县人。蔡伯喈从朔方返回后,曾到吴县躲避仇人,顾雍跟着他学琴习书。州郡都上表举荐他,成年后即任合肥县,后转任娄县、曲阿、上虞,每处都有政绩。孙权兼任会稽太守,不在郡府就任,以顾雍为郡丞,代理太守职任,讨除贼寇,郡内安定平静,官

民都归服他。几年后,他入朝任左司马。孙权为吴王时,顾雍逐步升任为大理奉常,兼任尚书令,封爵阳遂乡侯,封侯后回到官邸。而家中人尚不知道,后来听说才感到惊奇。

黄武四年,顾雍到吴郡迎来母亲。母亲来到后,孙权前往庆贺,亲自在厅堂上向他母亲行拜礼。公卿大臣们全来聚会,后来太子又前往庆贺。顾雍为人从不饮酒,沉默寡言,举止得当。孙权曾感叹地说:“顾君不言,言必在理。”到饮宴欢乐之时,左右的人都怕酒后言行有失而被顾雍见怪,故此不敢放纵尽情。孙权又说:“顾公在座,人不敢乐。”他就是这样的让人敬畏。这一年,顾雍被改任为太常,晋封醴陵侯,替代孙邵为丞相,兼管尚书事。他所选择任用的文武官吏都能各尽所能,心无不适之意。他常到民间察访征询,遇上有政务上应采用的地方,就当即秘密呈报。如能被采纳,则归功于主上,如果未被采纳,则永远不泄露。孙权由此十分敬重他。然而他在朝廷上有所陈述与建议,言辞表情虽然恭顺,但所坚持的原则正直不屈。孙权曾咨询朝政得失,张昭趁时将自己收集到的意见陈述出来,颇以为法令太严,刑罚过重,应该有所减损。孙权听了不作声。他回头问顾雍:“您认为怎样?”顾雍回答说:“我所听到的情况,也像张昭说的那样。”于是孙权才讨论讼狱减轻刑罚。过了一个时期,吕壹、秦博为中书,主管审核各官府及州郡上报的文书。吕壹等因此逐渐作威作福,于是开始建置机构卖酒、关隘征税牟取暴利,检举他人罪过,细微的小事也上报朝廷,再加重案情进行诬陷,毁谤大臣,排斥陷害无辜之人,顾雍等人都曾受到他们的举报告发,并因此遭到谴责。后来吕壹罪行暴露,收押在廷尉府中。顾雍前往审理此案,吕壹以囚犯身份见顾雍,顾雍和颜悦色,问他诉讼言辞。临走时,又对吕壹说:“你心里还有什么想说的吗?”吕壹只是叩头无话可说。当时尚书郎怀叙当面斥骂羞辱吕壹,顾雍批评他说:“官府有明确的法令,何必如此呢?”顾雍任丞相十九年,享年七十六岁,赤乌六年去世。