五年级语文上学期文言文阅读理解必考题部编版

五年级语文上学期文言文阅读理解必考题部编版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读加油站。

十一月四曰风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。

1. 解释词语。

（1）不自哀：___________（2）尚：___________ （3）戍：___________（4）夜阑：___________ 2.诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？ ___________________________________

3.“夜阑卧听风吹雨”一句一语双关，应怎样理解？ ___________________________________

4.“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？ ___________________________________

2. 课内阅读。

子曰：“温___________而知___________，可以为师矣。”

子曰：“见___________思齐焉，见不贤而内___________也。” ［1］在横线上填上恰当的词语。

［2］解释所填的词语，把意思写在下面的横线上。 _____：___________ _____：___________ _____：___________ _____：___________ ［3］说说这两句话的意思。

________________________________________________________

3. 阅读课文，完成练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］联系上下文，补充文章省略的内容，并完成练习。

①（________）为（________）设果。 ②孔指（________）以示儿曰。 我发现，理解文言文时_______________________

［2］填写故事的经过，并联系上文，补充故事的结果。

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这个故事是围绕“________”展开的。

［3］杨氏之子回答的巧妙之处在于（ ）（多选）

A.孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓“孔”想到了孔雀 B.他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌

C.他的回答让孔君平无言以对，因为只有对方承认孔雀是自家的鸟，他说的话才站得住脚

D.杨氏之子的语言风趣幽默，不伤和气

4. 阅读实践。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。” 子曰：“三人行，必有我师焉。”

（注释）①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆：疑惑。

［1］“故”字在词典中的解释有：①故意，有意；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的。“温故而知新”中的“故”应选第______种意思。 ［2］写出下列句子的意思。 （1）温故而知新。

___________________________________ （2）学而不思则罔。

___________________________________

［3］对“三人行，必有我师焉”这句话的理解不正确的是（ ） A.三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。 B.多人同行，其中必定有值得我学习的人在。

C.这句话告诉我们要多看到别人的长处，多向他人虚心学习。

5. 课内阅读。

梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。 孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。” ⑴给加点字选择正确读音。

⑵给下列句子中的“闻”字选择正确解释：

A.听见；B.听见的事情、消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。 ①你号，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（ ） ②西湖是全国闻名的风景区。（ ）

③你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。（ ） ④你闻出这是什么味了吗？（ ） ⑤闻家的人都拌到外省去了。（ ）

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⑶解释文中语句。

①孔君平诣其父，乃呼儿出。

___________________________________ ②孔指以示儿曰：“此是君家果。” ___________________________________ ③儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” ___________________________________

6. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。

夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

（1）文中加点字“走”的古义是_____，今义是__________。 （2）下列各句解释中有误的一项是（ ）。

A、夸父与日逐走，入日。（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。） B、未至，道渴而死。（还没有跑到，就在大道旁渴死了。） C、化为邓林。（变成了一片桃林。）

（3）文中写夸父能吞河饮渭，运用了什么修辞？ ___________________________________

7. 课内阅读。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如 ，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 ［1］选文的作者是_______代的__________。

［2］按原文补充文中画“ ”内容，工整、规范地写在田字格内，注意笔画的变化。

［3］解释下列字词的意思。

（1）士人：_______________ （2）恒：___________ （3）下流：_______________

［4］解释“有恒者则断无不成之事”的意思。 ________________________________________

［5］你还知道哪些古人谈过读书的方法，他们是怎么说的？请写下来。 ________________________________________________________

8. 将下面的古诗文改成现代文，注意语言要精彩、幽默。

为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

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9. 古文阅读。

古人谈读书（节选）

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ［1］联系上下文，解释下列词语。

士人：________________________ 下流：________________________ ［2］写出选文中画横线句子的意思。 ________________________________

［3］本文告诉我们读书一要有志气（志向）：二要有________，三要有________，这三方面是缺一不可的。

［4］读懂文言文，你有什么好的方法？（ ）

A.借助注释 B.联系上下文 C.使用工具书 D.以上都是

［5］联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。 ________________________________________________________

10. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。

有王告大臣：“汝牵一象来示盲者。”时众盲各以手触。大王唤众盲问之：“汝见象类何物？”触其牙者言象形如莱菔根；触其耳者言如箕；触其脚者言如臼；触其背者言如床；触其腹者言如瓮；触其尾者言如绳。

（注释）①告：告诉、说给。②时：当时、此时。③触：触及、摸到。④类：好似、好像。⑤莱（lái）菔(fú)：萝卜。⑥箕：簸箕。⑦臼：舂米的石臼。

（1）短文写的是________的故事。文中“时众盲各以手触”一句的意思是____________。

（2）文中共有_____位盲人摸象，他们在摸象后说象如________、________、________、________、________、________，可是他们最终谁也没说准象是何物，这是因为：________________________。

11. 读下面短文，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

［1］这则寓言名叫《________》，选自《________》作者是________时期________家________。

［2］解释下列加点的字的意思。 ①楚人有鬻盾与矛者 _______ ②物莫能陷也 ______ ③以子之矛，陷子之盾 _______ ④其人弗能应也 _______

12. 阅读短文。

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（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（乙）板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋①，人咸易②之。然读书能自刻苦，自激愤，由浅入深，由卑及高，由迩③达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？

（注释）①寝陋：相貌丑陋 ②易：轻视 ③迩：近 ［1］解释文中加点的字

（1）调：___________________ （2）劳：_____________________ （3）咸：___________________ （4）善：_____________________ ［2］翻译句子

（1）斯是陋室，惟吾德馨

_____________________________________ （2）书有弗记者乎？

__________________________________________

［3］郑板桥之所以“善诵”是因为__________________________（用自己的话概括）

［4］用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。 ①无 丝 竹 之 乱 耳 ［5］用甲文语句回答。

①“陋室”所以不陋的原因是____________________________。 ②描写“陋室”环境的句子是__________________________。

［6］甲文表达了作者_______________________的愿望和________________的生活情趣。

13. 阅读理解。

俞伯牙摔琴谢知音 忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。 但见一杯土，惨然伤我心! 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!

1．在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的诗句是____________________________________________

2．最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是______________________。 3．用现代汉语翻译下列诗句的意思。 (1)来欢去何苦，江畔起愁云。

__________________________________ (2)此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!

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__________________________________ 4．从这首诗中，你体会到了什么?

__________________________________

14. 阅读课文节选，完成练习。

伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期日：“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1．选择带线字的解释，在括号里打“√”。 (1)伯牙鼓琴

①乐器( ) ②弹奏( ) ③发动( ) (2)洋洋乎若江河

①如果( ) ②好像( ) ③你( ) (3)志在流水

①志向( ) ②记住( ) ③记号( ) (4)以为世无足复为鼓琴者

①足够( ) ②值得( ) ③脚( ) 2．解释带线字的意思。

(1)方鼓琴而志在高山( ) (2)巍巍乎若泰山( ) (3)少选之间( ) (4)洋洋乎若江河( ) (5)伯牙破琴绝弦( ) 3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。 _______________________________ (2)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 _______________________________ 4．根据课文内容填空。

从文中________________________________可以看出伯牙和钟子期是知音。 钟子期死后，伯牙 ___________________________，是因为_______________。文中___________和___________两个动词写出了伯牙___________的心情。 5．现在，人们常常用“高山流水”来比喻_______________________。

15. 阅读《孔子论学》，完成练习。

“三人行①，必有我师焉②。”“温故③而知新，可以为师矣，”“学而时习④之，不亦说乎⑤。”

——（选自《论语》）

[注释]①行：行走。②焉：在其中。③故：旧的知识。④习：复习⑤说：同“悦”高兴、快乐。

［1］请给下面的字选择正确的读音。

①说_____（shuō yuè） ②矣_____（yǐ ài） ［2］下面说法错误的一项是（ ）

A.读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人／行，必有／我师／

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焉。”

B.用以上句子选自《论语》。《论语》记录的全是孔子说的话。

C.“学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是愉快的事。 D.孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。

［3］读了以上文段，你得到的启示是：学习应该______、______、______。

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