网络安全案例教学设计

网络安全教学设计

仲恺农业工程学院 刘磊安

一、教材分析

本节课是网络安全技术导论部分，当大家正在享受着网络带来的方便、快捷，却没有注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。本节课通过4个案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。

1、教学目标

（1）了解网络世界的虚伪性和法律法规 （2）树立网络安全意识 （3）养成良好的信息活动习惯 （4）掌握网络安全的基本自我保护方法 2、教学重点和难点

教学重点：（1）树立网络安全意识

（2）掌握网络安全的基本自我保护方法

教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习 3、教学方法：情境导入法、任务驱动法、竞赛激励法 4、学习方法：自主学习、合作学习、探究学习 5、课 时：3学时

二、教学对象分析

当代大学生，已经对网络有相当的了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。但是大部分学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。本课拟利用“学习之星”竞赛活动形式，调动学生的学习积极性、主动性，还学生课堂主体地位。

三、课前准备

1、从网上收集与教材案例1、案例2相关的新闻 2、收集表现黑客的危害及其违法性的视频及材料 3、收集知识扩展部分的相关材料

▲ 网络陷阱大全 ▲ 恶意网页、病毒的预防措施 ▲ 恶意网页、病毒症状及修复方法 ▲ 常见的下载杀毒软件的网址 ▲ 最近流行病毒熊猫烧香相关视频

页脚内容

分组密码应遵循什么原则，以DES密码为例详细说明。

四、教学过程设计

教 学 过 程 教学步骤 【导入】 “网银大盗” 【授课过程】 教 师 活 动 学生活动 设计意图 中回答老师提出的问题。答对者将给予一定的一、 网 络 欺 骗 分数奖励，下课前计算每个小组的积分，得分 最高的小组的同学为本节课的“学习之星”。1、 看相关的新闻 在回答问题的过程中如果遇到不懂的问题可2、观看以看书，也可以上网查找相关的资料，还可以“网银被问同学。 盗”的视频 创设情境，吸引学生注意力，通过“超级学生”评比活动，调动学生学习的主动本节课将采用竞赛激励法教学，上课前将学生 以四人为一组，分成若干学习小组，上课过程3、小组讨性、积极【问题】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受论、回答性。 到伤害，你会如何自救？ 相关的问（12）分1、 当你看到要求输入银行卡帐号和密码，你将钟 题 怎办？ 2、 当你决定输入卡号和密码时，你会预先采取什么措施？ 3、 输入完相关信息又出现提示信息选择是与否时，你该怎么做？ 4、 当你发现你的卡上金额有变化时，你可以想到有哪些自救办法？ 【规则】2分钟后各小组轮流介绍自救方案，方案最优得10分，依次递减。 页脚内容

分组密码应遵循什么原则，以DES密码为例详细说明。

教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学生活动 设计意图 页脚内容

分组密码应遵循什么原则，以DES密码为例详细说明。

【总结】防患于未燃固然重要，学会亡羊补牢会使你免 受更深伤害。 【任务1】谈谈你所知道的虚假的网络信息且造成危害的案例 个案例加1分。 【小结】网络信息有真有伪，我们应时刻提高警惕 网 络 黑 客 、 恶 意 网 页 与 网 络 病 毒 哪些安全隐患？ 三类：黑客、恶意网页、病毒。 1、学生各抒己见，说他们所络安全隐患。 分工合作理资料。 【规则】每个小组轮流介绍网络信息安全案例，每说一知道的网二、 【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有2、各小组利用任务驱动，学生自主学习、探究学习，掌握基本的防治恶意网页与网络病毒的方法。 （20）分钟 【小结】根据学生回答的内容，将网络安全隐患归纳为收集、整【任务2】各小组以某一个方面的网络安全隐患为主题，3、各小组收集、整理相关案例， 5分钟后各小组展示成展示成果。 案例加1分。 【任务3】请你为这部电脑把把脉，诊断病因： 2、打开IE时自动打开多个窗口，导致死机 3、鼠标乱动、光驱无故自动弹出 【规则】每抢先答对一小题的小组得1分 【任务4】完成如下操作： 1、 如何提高IE安全级别 2、 如何使用“360安全卫士”阻止广告窗口 3、 如何清除上网后系统保留的个人信息 【规则】最先完成任务的小组加10分，依次递减。强调小组每个成员都要完成任务。 教 学 过 程 果。 根据老师提供的病脑诊脉 5、实践操作预防病毒的方法 【规则】各小组轮流展示网络安全隐患案例，每说一个4、各小组1、IE只能浏览一个网页，而无法浏览其它网页 症，为电教学步骤 教 师 活 动 页脚内容

学生活动 设计意图 分组密码应遵循什么原则，以DES密码为例详细说明。

【任务5】请每个学习小组学生代表演示如下操作 1、 提高IE安全级别 2、 使用“360安全卫士”阻止广告窗口 3、 清除上网后系统保留的个人信息 【规则】各小组抢答并演示上面的操作，演示正确加1分。 1、学生根据回答问题情况，通过问卷，令学【任务6】根据你的真实情况，抢答下列问题，看看你确定自己网络安全的网络安全意识是几星？ 三、 网 络 文 明 与 安 全 措 施 【规则】每答对一题增加1星，根据所获星数给小组加星级。 生了解良2、学生想0-10分 好的信息成为“文【问题】 活动习1、一个陌生的网友，发来一个网址，声称是送给明网民”惯。 标兵，首你的生日礼物，你会怎么做（ ） “文明网 A、进入该网页看一看 B、不进入该网先会主动民”标明去了解哪页 的评比，2、设置密码时，安全级别最高的是下列哪种方法些网络行令学生不为是文明（ ） 仅了解了 A、生日 B、电话号码 C、英语单词 的，哪些网络文明 D、字母、符号、数字混用，多用特殊字符 是不文明行为，而3、你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户的。 且会落实 在某商场大额消费，请你登录它提供的银行网到实际行站，输入账号和密码，查看你的账户，你会怎么做（ ） A、登录该网站，查询 B、不登录该网站 4、你不会访问下列哪一类网站（ ） A、教育网 B、游戏网 C、购物网 D、黄色、等不健康网站 5、在网吧等公共场所上网后，你会怎么做（ ） A、上完网后转身就走 B、关机后再走 C、关闭所有浏览的窗口再走 D、消除系统中保留的个人信息再走 教 学 过 程 页脚内容

动中去。 （5）分钟 分组密码应遵循什么原则，以DES密码为例详细说明。

教学步骤 【课后活动】 教 师 活 动 学生活动 设计意图 1、有的学生浏览教学网站上的资料 2、有的学生上网查找资料 引导学生课外学习的方向，开拓学生的视野。 (3)分钟 浏览教学辅助资料或在网上搜索 ▲ 网络陷阱大全 ▲ 恶意网页、病毒的预防措施 四、 拓 展 ▲ 恶意网页、病毒症状及修复方法 ▲ 常见的下载杀毒软件的网址 ▲ 熊猫烧香相关视频

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