幼儿园A5技术支持的课堂导入设计小班挑西瓜

来源：爱go旅游网

《课题名称》课堂导入设计

基本信息能力维度所属环境微能力点教学环境教学主题教学对象教学内容县（市、区）学校姓名学科学刖教育口学情分析口教学设计0学法指导口学业评价也多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 A5技术支持的课堂导入课堂教学实录挑西瓜小班幼儿本次活动重点在让幼儿感受音乐的强弱、音乐节奏，体验音乐游戏带来的快乐。通过亲身体会西瓜变大的差异，感受音乐高低变化，同时通过动作表现差异感受愉快，收获快乐。教学目标教学重点学习难点导入目的媒体资源技术工具 1 .尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大。 2 .倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣。尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大。倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣。以和小朋友玩捉迷藏的游戏，激发幼儿的兴趣。希沃课件、百度图片、酷狗音乐希沃白板一、图片导入，激发幼儿兴趣 1 .师：刚刚有个淘气的水果偷偷藏在了咱们班，你们发现它了吗？他是什么水果呢？你是怎么看出来的？西瓜是什么形状的？ 2 .小结：这位小朋友通过颜色绿色猜出了藏在小二班的水果是西瓜，另一位小朋友通过形状圆圆的也猜出来了。西瓜是圆圆的、大大的，有着绿色、黑色的条纹。导入设计二、倾听A段音乐，感知西瓜长圆长大（一）模仿西瓜长大的样子师：谁能用身体变出西瓜呢？小结：小朋友的身体真奇妙，能变出大西瓜。哇，这个西瓜很圆老师很喜欢，这个很大。自评等级口优秀口合格口不合格

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