师德师风演讲稿

师德师风——青春在爱的奉献中闪光

各位领导和全体老师：

在小的时候，我常常望着星空发呆：长大后干什么呢？做一个能言善辩、讨回公理的律师？做一个救死扶伤的白衣天使？然而现实与理想总是这样阴差阳错，但是我始终不忘我的信念：我想我的青春在爱的奉献中闪光！长大后，我进入了一所师范学院，最后经过努力，成了一名小学老师。如何做好一名教师呢？我记得曾教诲；捧着一颗心来，不带半根草去……让爱在奉献中闪光。这将是我义无反顾的选择了教师这个职业。

曾经觉得三年是多么的漫长，可是弹指一挥三年就在指缝间悄无声息的流走了。在教育战线上，我只是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短三年来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹。因为生活赋予我们一种巨大而无限高贵的礼品，这便是爱。父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。这样的爱充满了希望和信心。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。

生活的多彩，青春的亮丽，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水与爱。作为老师我第一天踏上讲台，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。我知道他们需要依靠，需要陪伴、关爱。我从小是在父母的关爱中长大，在踏出校园之前我从不知道还有这样一群需要关爱的留守孩子及他们的父母因为总总原因难以在身边陪伴的孩子，她们的父母没有办法每天见证他们成长的孩子，他们需要的温暖有时也是一种奢望。这时我

们作为教师，不仅仅是传道授业解惑，还是孩子心灵上的依赖，给孩子家的温暖。

也许我们对品学兼优的孩子产生爱是油然而生的，而对于所谓的后进生，却怎么也爱不起来。因为对于他们的爱会牺牲时间，花费精力，但是因为这样我们就放弃吗？不，不能。他们更需要爱的滋润，正是这样的爱才更有价值，更有意义。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

因为我是初出茅庐的新老师，所以我把学生的一切都看的很重要，总是对待每一个孩子都非常的严格。我记得有一次我们班有一个女孩子，没有完成周末的家庭作业，我当时什么也没有问，就直接说：为什么，不完成作业，简直太令我失望了，到办公室去站着并把你的家长请来陪你一起补作业，难道你的家长也不想负责任？孩子当时哭了，我没理会孩子的哭，且更严厉的说，你违反班规，不完成作业，还好意思哭？有那么一瞬间我看到了孩子的委屈的眼神与忧郁。我依然不顾的走进了教室，当我走进教室时，有个孩子飞快的跑到我的面前对我说；老师，叶杨红没完成作业是因为他的妈妈生病了住院了，他的爸爸在外地，他要帮助家里干活，喂猪，养鸭….所以没有完成作业…..听到这里我的心顿时纠的紧紧的。我自责、后悔为什么不问一问原因，为什么不能理解孩子，为什们不能用关怀的语气问问孩子，那一刻镂心蚀骨的痛阵阵袭来。仅二年级的孩子就要承担这么多。我此刻是难过与悔恨，渴望他的原谅。我作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？我把它当作了祖国未来的希望了吗？用威严能震慑出一个个优秀的孩子吗？这样一件小事，让我的心重新平静下来。重新去寻找如何为一名好老师，如何提高自身的品质。我知道了，爱可以化冷漠为热情，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋，爱是真正促使人复苏的动力。

从此以后，我不仅是孩子们的老师，更是孩子们的朋友，看着他们写给我的一封封信，看着他们亲手为我做的小礼物，我收获了一份又一份的感动，明白了教育不仅仅是传道授业解惑，更是孩子们心灵的守护者与成长的陪伴者。

因为是教师，必须永远在知识的海洋游弋。因为是教师，必须激情滋润，热情熏陶。因为是教师，必须永远和纯洁联盟。将大脑不断漂白，心灵不断洗礼，灵魂不断打扫，追求不断晶莹。不仅做好榜样。更要做好“阳光”。 “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，五湖九洲皆桃李。”这便是我如今执著追求的理想。我的青春将沿着这一线走下去，并永远无怨无悔！因为在教师这个舞台上，有你们，有我，更能让青春在爱的奉献中闪光！

我的演讲完毕，谢谢大家！