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兼职美术老师社会实践报告

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兼职美术老师社会实践报告

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兼职美术老师社会实践报告

华彩画室的日子

目 录 【1】华彩画室的开始

【2】第一次课堂

【3】找出失败的原因

【4】解决他们依赖的心里

【5】同步所有人的水平

【6】成果

【1】华彩画室的开始 暑假的来临意味着社会实践的开始,然而我却最喜欢这种实践的日子。在58同城上看到招兼职美术老师,而我的画画水平也是可以的,最主要的 是这个课程针对的是儿童,而我现在学的正好是学前教育,想想这是一举两 得的事,即让我从事着美术专业,也能让我提高对儿童的理解。于是根据地 址,我找到了58同城上招聘的

华彩画室。画室主管罗老师看了我往期的画画作品,了解我是学前教育的学生,欣然 同意了我的任职,就这样,我的暑假社会实践在华彩画室拉开帷幕了。画室分四个班,初级班,加强班,书法班和素描班,初级班的小孩是年纪,画画功底也是最差的。而我带的就是初级班。因为初级 班年纪小,纪律差,所以这个班有两个老师同时上课,我和黄老师,如果上 午的课是我上,那么下午就是黄老师上,而我在上的时候,黄老师就负责在 下面观察每个小孩有没有认真听。我们两个老师互相辅助着。

【2】第一次课堂 第一天上课我给他们上的是《奇特的房子》,我告诉他们房子并不是只有 我们看到的这些瓦房、高楼大厦,还有很多很多奇特的房子,例如西瓜 房、菠萝房、蘑菇房、鞋子房等等,让他们自由发挥想象力想想还有什 么,然后画下来。幼儿的想象力是出乎意料的,动笔前他们都能想到很多奇 特的房子,大树的、月球的、怪兽的等等,可是到动笔的时候他们却照着黑 板画我给的导入图,最全面的范文参考写作网站一个班17个学生全都临摹着我的画,并没有创新,这堂 课让我好难过,我要的是看到他们的新思维而不是一成不变的临摹。我并没有和黄老师说我的不开心,我在想问题肯定出在平时他们的上课 上,我在想我要不要先看黄老师给他们上两节课再找出问题所在。因为小孩 的画画速度很慢,所以他们画完一幅画已经放学了,画室有个习惯,每个小 孩画完画后要拿着自己的作品拍照,然后上传到微信群,群里有所有人的家 长。这堂课失败了,可是主管并没有多说什么,应该说他并没有发现。

【3】找出失败的原因 看了黄老师上了两天课,我终于明白为什么《奇特的房子》这堂课会失败 了,《奇特的房子》在幼儿园小班,中班上过,孩子们都会开阔自己的小脑 袋想出各种有趣的奇特的房子,而且年龄越小想象力却越丰富,所以这堂课 在华彩画室失败让我郁闷了好久,不过观察了两天我总算找出原因了。① 黄老师已经固定了他们的思维了,一直以来他们上课都是老师画 什么他们画什么,最多也就加点背景,所以我的课堂上他们并不敢放弃 黑板上的临摹而自己发挥。② 画室最后要把每个学生的作品发到家长群里,

于是太讲究画面整 洁,四岁的小孩更本没办法把圆画好,于是黄老师会抓住他们的手帮 画,这样更本没办法让他们锻炼,而且久了他们会依赖于让老师帮 画,害怕自己画不圆而不敢画。③ 画室只提供蜡笔,蜡笔是最容易涂出界的,连我都不一定涂得 好,可是他们却要求没到七岁的小孩不能涂出界。范文写作我找到了问题的所在,自然就得让他们改过来,最起码我不希望这些小孩 长期这样下去只会死板的画画,在孩子的世界里,太阳不一定是红色,蓝天 不一定是蓝色,大树不一定是绿色,孩子的世界很精彩,我希望他们能把自 己的世界画出来让我看到不一样的画,而不是一味的临摹。

【4】解决他们依赖的心里 有几个基础差的已经习惯了让黄老师抓着手打草稿的,开始一到画画时间 就等着老师下来帮他们,刚开始我会和他们说理,我说画画是自己的事你为 什么让我帮你?我说画错了画难看了我不会骂你,可是你一定要自己动手 画,这次画得不好我们下次可以改,最起码你会了,难道每次一到画画就让 老师给你画吗?那以后老师走了呢?你上学了呢?谁给你画?其实说这些道 理孩子们会懂的,他们知道你想说什么,所以即使很难,他们还是慢慢的在 改,毕竟他们都希望得到老师的表扬。有个小女孩我们叫她表妹,她是最懒的,总是找机会让老师帮她画,那天 我和黄老师说了不许帮她,表妹就一直用无辜的眼神看着我不动手画,她偷 偷让黄老师帮忙,黄老师说苏老师说不可以于是表妹就等我过去教她,我和 她说你不要等着我帮你画,我是不会帮的,你自己画,画得怎样不要紧,主 要是你自己画的就可以了。她不听,就等着我过去帮,我经过她旁边无数 次,却没有理她,离放学时间越来越近了,班里的小朋友一个接着一个的画 完了,工作总结在旁边玩耍看书,我说表妹没画完不要想着玩,不然我就罚她,后来 慢慢的慢慢的她一个人坐在位置上,动手画了一幅画,她画得不是最棒的,可是比平常好很多,我就夸她画得好看,下次一定要自己画,然后给了 她奖励,她开心极了。我记得一本书上说过孩子的画是需要用来听的,就是 说别人不知道他们画的是什么,可是他们却能把精彩的头脑风暴画出来,我 觉得这才是画画的意义。

【5】同步所有人的水平 每个小孩的生长环境不同,他们的性格就不同,然而出现的问题也是不一 样的。班里最小的小男孩叫姚专,他是最皮最不听话画画最差的,每次他自己不 画还要去打扰别人,而且他连圆圈三角形都不知道是什么,还喜欢和老师顶 嘴,我搬张凳子坐在姚专旁边一步一步的指导他怎么画画,我觉得我要从最 皮的小孩入手,不然其他人也会被打扰到的。姚专常和我吵和我闹,说再也 不要画画了,说再也不来了还说最讨厌我,他是我一节课说道理说得最多的 对象,姚专并不喜欢画画,他是被妈妈逼来的,因为家里并没有人有时间带 他,所以画室对他来说只是托儿所,所以他妈妈不会在乎姚专今天到底画了 什么画得怎么样。而且姚专才四岁,他根本没办法让蜡笔不涂出界,他的画 常看到的就是一团东西,根本看不出是什么。热门思想汇报一次上《多啦a梦》课姚专莫名哭了,边哭还边骂我,我吓了一跳,过去抱 着姚专问他怎么了,他说他再也不要画画了,他不喜欢这里,等他情绪好点 了最后我问他你是真的不喜欢画画还是不会画,他说不会画也不喜欢,我说 可是你来上课了,就得学点东西,不会我们可以学,老师天天都在教你你肯 学就一定会,妈妈送你来就是希望你以后可以成个小画家,难道你要告诉妈 妈你今天什么也没画因为不喜欢画画吗?你每次都说不来了难道你不喜欢我 和黄老师吗?你再也不来了那么你就见不到我和黄老师和这些小朋友了,后 来他慢慢平静了下来,我让他擦干眼泪教他认识图形,虽然他画画还是很 丑,可是他的进步真的是最大的,以前他的画根本没人看懂,后来终于可以 看出他画的东西了,这就是进步不是吗?姚专调皮,表妹依赖别人帮,腾富有撕画的行为,俊宇爱讲话……每天每节 课每个人都能给你制造无数个问题让你解决,可是只要有耐心的和他们谈 谈,他们也就明白什么该做什么不该做了,及时的发现问题解决问题就好 了,小孩子真的很简单。

【6】成果 我用自己的方法慢慢的去改变他们最初的上课模式,黄老师也明白我是为 了他们好,在这些日子里我和黄老师已经成为了最佳搭档。暑假的最后一节 课也就是我验收成果的时候了,最后一堂课我给他们上了《汽车》。我提前给他们介绍了车子的种类,有救护车,校车,跑车,出租车等,给 他们看了车子的样子,然后让他们自己画场景加车子,

引导他们车子不一定 摆在那里,他可以开到任何地方,这回我并没有出示任何的画给他们参考和 临摹,让他们自由想象。结果很好,他们画了自己认识的车子,有的开在马路上,有的开在树林 里,有的停在家旁边,有的陈列在那……各种各样的,我忽然觉得我这个暑假 并没有白上,最起码我教会了他们画画不能只临摹,画画不怕错,主要是要 会画,要多画,而且画画最重要的是要靠想象力。小孩子是很好的画家,请大人们不要扼杀他们的想象力,不要对他们要求 太多,要学会多听他们的画,你就会发现其实他的世界真的精彩而又奇妙。

2019 1 2 1 2 3 4 5 3 1 23 42040 5 101272 101374 121144 1228184 2019 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2 2019 一、指导思想

二、工作目标

1 2 3 4 5 6 三、主要工作及具体措施

1 2 1151 20191 401525 123456 1 2 3 2 4 1 2 3 4 2 4. 5. 6. 7. 8. 五、课时安排

72 11 12 28 31 18 12 23 33 44 62 6 12 24 17 12 23 34 43 5 2 62 3 1 10 11 22 32 43 52 6 226 6 2 323 18

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