数学教学中如何激发学生的学习兴趣

来源：爱go旅游网

数学教学中如何激发学生的学习兴趣

在教学过程中，教师要尽可能地从学生已有的知识经验出发，创设学生所熟悉的教学情境，以激发学生探究的欲望。教师只有在充分尊重学生自主性的基础上，对学生进行有效引导，才能调动起他们的学习兴趣，使课堂教学高效有序。无数次的成功与失败让笔者深刻地认识到，学生学习的兴趣直接关系到课堂教学效率、学业成绩等诸多方面。那么，在数学教学过程中，该如何激发学生的学习兴趣呢？

一、挖掘教材本身和课堂教学的艺术魅力，激发学生的情感，激活学生的思维

首先，要使学生感到生活中无处不在的数学有无穷的奥妙，引起学生的好奇和激情，使其产生强烈的学习愿望，形成良好的心理动力。如：学生认识了平、闰年之后，让学生随意说一个年份，教师顺口就能答出是平年或闰年，引起学生的好奇，激发学生的求知欲，最后再教会学生巧算方法。学生恍然大悟，从而体验到了数学的趣味和奥妙。在教学“面积和面积单位”一课时，每建立一面积单位的表象，笔者都积极鼓励学生举日常生活中的恰当例子。如一平方厘米，学生会说“大拇指指甲盖” “纽扣”等，有个学生说“门牙” ，这时笔者拿起 1 平方厘米的正方形纸片比了比，并说： “长这么大的两颗门牙，漂亮吗？”引起学生的哄堂大笑。学生在笑声中感受到了学习的愉快，也体会到了“数学就在身边” ，唤起学生参与学习的兴趣和创造的欲望。

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