四(5)班家长会发言稿

四（5）班家长会发言稿

各位家长：大家好！

因为我工作的原因，我们班的家长会提前召开，在此感谢各位家长朋友对我工作的支持，感谢家长朋友能如约而至，共同为孩子的成长沟通交流。

今晚的家长会有这样几个议程：1、由我向各位汇报半学期以来学生在校的活动情况；2、王老师介绍学生数学学习情况。李老师介绍英语学习情况。

一、四（5）班学生活动剪影

半个学期以来，在紧张的学习之余，我们开展了许多丰富多彩的活动：1、迎奥运手抄报比赛；2、“拥抱春天”实践活动；3、英语诗歌朗诵比赛；4、数学手抄报竞赛；5、每天中午的半小时阅读活动；6、每天半小时的大课间活动；7、交通安全知识讲座；8、参加贸易节；9、扫墓活动。

接下来请各位家长欣赏我们班孩子在部分活动中的剪影（放幻灯片）一边放映一边随机介绍。

（1）拥抱春天：

（2）阅读

（3）手抄报

（4）贸易节

二、分析期中考试试卷

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丰富多彩的活动让我们的孩子身心得到陶冶，心情得到了愉悦，情感得到了沟通，同时在活动中孩子的各方面能力得到了提高，个性得到了张扬。当然，我想各位家长最想了解孩子们的学习情况，那接下来，我们就来看看期中考试的两份语文试卷。

期中考试这份大试卷，试题难易适中，涉及面广，试题形式也较灵活，在这份试卷中，1-4题是考查学生的字词掌握情况，也是一些最基础的知识，在这几道试题中，如果孩子有失分现象，是不应该的，这也反映孩子的学习态度问题，5-7题属于较灵活的题，考查孩子的语文能力，我们班的孩子6、7题失分较多（具体分析），第8题是根据课文内容填空，其实这也是基础知识，也是我们平时要求一定要掌握的，而且也经过反复训练的题目，只要平时学习用点心，做起来完全没有问题。这次考试有两个阅读，一个是课内阅读，一个是课外阅读。

课内阅读的短文选自我们的书本课文，《自然之道》，这是我们这半学期学习的一篇很重要的课文，有很大的教育意义，为了上这节课，我也花了不少心思，对于文章揭示的道理，我也让孩子们反复说了，复习时又反复强调了很多，可有些孩子依然做不上来。

课外阅读短文，内容也不太难，第一题是找词语，从文中找，可以说难度降低了最低，但还有孩子失分，究其原因，有审题不清的，自己写的，有态度不认真的，胡乱瞎找几个填写，并不是词语。

第2小题是加标点，有些孩子竟粗心漏做了。

理解“读书破万卷，下笔如有神”这题略有难度，在平时的教学中，我们也都给孩子体会含义深刻的句子的含义了，比如：1、认真思考，仔细品味；2、联系自己生活实际；3、联系时代背景；4、联系上下文；5、抓重点词语等。对于这句话的理解，孩子们只要能仔细想想再联系自己的生活实际思考一下，不难发现它的意思就是：书读得多了，文章写得就精彩了。最后一小题介绍语文学习的方法：其实这道题也容易解答（读题，介绍语文学习方法（1）课前预习；（2）课堂认真听；（3）

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认真复习；（4）多观察；（5）多积累；（6）不懂就问），但有些孩子心浮气躁，考试时都静不下心，也不仔细读题，随便瞎写。（举例）

这次的作文是记述一次印象深刻的活动，对于经常参加各类活动的孩子们来说，这应该是最容易写的一篇作文了，我们班很多孩子写得很精彩（举例），但作文中也暴露了部分孩子作文上存在的问题。（1）凑数字（举例）；（2）抓不住重点（举例）；（3）文章乏味，描写不生动，记流水帐（举例）；（4）书写马虎；（5）态度不端正，不写作文（举例）。

课外阅读试卷相对前几次难度加大，测试更加侧重的学生的自主阅读的效果。但也不是漫天海考，在学期初，我们就提供一份学生的本学期的必读书目（出示课外阅读计划表），可以说这次试卷也是紧紧围绕必读书目出题的。

三、表扬：通过这次考试，我们看到，平时学习认真扎实、习惯好的孩子，成绩一直很稳定，名立班级前矛。如：李诗嘉、胡小画、吴舒颖、庄懿璇、沈欧德、黄宇笛、田原锦、王雨婷石学杰等；进步特别大的有：葛华诚、王金枝、单梓柏、石新韵、李枫怡、张馨茹、王潮等

四、存在不足

根据半学期以来的表现，结合这两张试卷，我们班级的孩子身上还存在一些不足之处：

1、学习习惯

（1）听课习惯

A、很多孩子听课习惯较差，课堂上人在心不在，貌似听课，一叫起来一问三不知，有时在黑板上订正了多次的作业，依然做错。

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B、不肯动脑筋，发言不积极，遇到问题坐在位置上只等着别人回答。

（2）作业习惯

A、作业完成马虎，不认真，字迹潦草，应付式；

B、作业时，遇到不会的，不肯动脑筋，不愿积极主动去想办法，存在懒惰心理、依赖心理。

2、部分孩子的日常行为习惯也存在一些瑕疵。

（1）时间观念差。例如，时间观念不强，拖拉！（举例）早、中午读迟到！强调作息时间（早）

（2）责任心差。不值日或不认真。一屋不扫，何以扫天下？（展开谈，表扬做的好的黄宇笛、王楠）

（3）行为不够文明（展开谈）

四、提出建议

我想给各位家长讲一个故事《给予》

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得她走，请他帮忙再建一座房子，他答应了。但是大家都看得出来他的心已不在工作上，他用的木料不好，干活也很粗糙。

房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他，说：“这是我送给你的礼物，谢谢你多年的帮忙。”

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老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧的无地自容。如果早知道是在给自己建房子，怎么会这样呢？现在自己得住在一幢粗制滥造的房子里！

这个故事的题目叫做“给予”，我在给孩子们讲的时候告诉他们，我们现在都是在给自己的将来准备一个礼物，这个礼物叫前程，你的努力程度直接决定你以后得到的礼物的好坏。那么今天在各位家长的面前重提这个故事，我要这样说孩子是我们自己给自己的礼物，咱们对他们的培养直接决定以后咱们得到一个怎样的礼物，也就是说当我们年老的时候，我们不会后悔。不会像那位老木匠一样住在自己建造的粗制滥造的房子里。（最重要的事业就是培养孩子！）

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，今天，我们召开本次家长会，就是希望在座的各位能一如既往地做好以下几点：

2、学习上要继续帮助孩子

（1）为孩子提供良好的学习环境

（2）每天抽时间认真检查查孩子的作业（习惯较差的学生，强调作业的质量）

（3）引导孩子在家多读书，尤其是每天晚上睡觉前，让孩子伴着书香入眠。

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