高中政治高考模拟测试备考试题1400

1,应该这样理解量变和质变的关系( )。

A.没有量变就没有质变，有了量变就必然会发生质变 B.量变是质变的前提，质变是量变的基础 C.量变是质变的前提，质变是量变的必然结果

D.事物的发展是量变和质变的有机统一，量变和质变同等重要

2,古人云：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”这句古训意在告诉人们这样一个道理( )。

A.不注意次要矛盾的解决，就会影响主要矛盾的解决 B.不坚持一分为二的观点，看问题就会犯片面性的错误 C.没有新事物的产生和旧事物的灭亡，就不可能有发展 D.没有一定的量的积累，就不可能有事物性质的改变

3,没有循序渐进的过程和持之以恒的精神，任何学问都是做不成的。这说明( )。

A.量变必然引起质变

B.量的积累比质的变化重要

C.学习知识的过程是前进性和曲折性统一的过程 D.学习知识的过程是量变到质变的过程

4,“过犹不及”“物极必反”都告诉我们，在想问题、办事情时要( )。 A.坚持两分法 B.坚持适度原则 C.透过现象揭示本质 D.坚持具体问题具体分析

5,“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”这段话包含的哲理是( )。 A.外因必须通过内因才能起作用 B.运动是物质的根本属性和存在方式 C.量变是质变的前提和必要准备 D.部分是整体的构成要素和活动前提

6,中国象棋红黑双方各执十六子，由于排列布阵、子力搭配不同，会产生不同的胜负局。从唯物辩证法角度看，这体现了( )。 A.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化 B.在特定的情况下，没有量变也能引起质变

C.只要有数量的增减，就一定有质变

D.构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也能引起质变

7,老子云：“图(注：打算)难于其易，为大于其细；天下难事，必作(注：开始)于易，天下大事，必作于细。” 据此回答1～2题。

1.这句话蕴涵的哲学道理是( )。

①一切事物的变化发展都是首先从量变开始的 ②量变是质变的前提和必要准备 ③当量的积累达到一定程度时，必然会引起质变 ④质变是量变的必然结果

A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.上述材料给我们的哲学启示是( )。

A.应坚持适度原则，办事情要注意分寸 B.抓住机遇，促成事物的飞跃

C.注重量的积累，为质变作充分准备 D.懂得质变比量变更重要 8,时下，补钙的广告铺天盖地而来，各路明星也闪亮登场，现身说法，给用户造成“钙能预防、包治百病”的感觉。但有医生建议：补钙也要因人而异，且补充过度有害无益。 据此回答1～2题。

1.认为“钙能预防、包治百病”的错误在于( )。 A.忽视内因和外因的辩证关系 B.没有按客观规律办事 C.没有做到具体问题具体分析 D.割裂了量变和质变的关系 2.补钙过度反而有害无益说明了凡事( )。

A.要注重量的积累，促成质变 B.要坚持适度原则 C.要抓住时机，促成飞跃 D.必须坚持发展的观点 9,下列选项中，能体现量变和质变辩证关系原理的有( )。

①一趾之疾，丧七尺之躯 ②水滴石穿，绳锯木断 ③城门失火，殃及池鱼 ④冰冻三尺，非一日之寒

A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②④ 10,“防微杜渐”与“微不足道”两个成语的内涵是对立的。在哲学上表现为( )。

A.唯物主义与唯心主义的对立 B.量变质变原理与静止孤立的对立 C.内外因关系原理与外因决定论的对立 D.唯物主义与形而上学的对立

11,实施西部大开发战略是一项规模宏大的系统工程，也是空前艰巨的

历史任务，不能急于求成，要有长期奋斗的思想准备，要有计划、有步骤地推进。这说明( )。

A.事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题 B.矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具本分析 C.想问题、办事情必须充分发挥主观能动性 D.量变是质变的必要准备，必须重视量的积累

12,据专家介绍：“毒品能使人产生身体上和精神上的双重依赖性，第一次吸毒是终身吸毒的开始，保护自己不受毒害惟一有效的方法是永远不尝试第一次。”这体现了( )。

A.错误的思想意识严重阻碍事物的发展 B.外因是事物变化发展的条件

C.量变引起质变，质变是量变的必然结果 D.矛盾的主次方面在一定条件下相互转化

13,某国有企业改革前，年年亏损，负债率高，濒于破产，实行股份制改革后，他们调整了产业结构，加强了企业管理，依靠科学技术，开发新产品，做到了人尽其才、物尽其用，使原有的资金、人力、物力、财力发挥了最大效能，经济效益提高，摆脱了面临破产的困境。 从唯物辩证法看，这一变化主要是( )。

A.由于事物在数量上的增加达到一定程度而引起的质变

B.由于事物内部矛盾双方既斗争又统一的结果而引起的质变 C.由于构成事物的成分在空间排列顺序上的不同而引起的质变 D.由于矛盾的特殊性否定矛盾的普遍性而引起的质变

14,目前学生负担过重表现在：一是课程门类偏多、内容偏难；二是书本太多；三是作业多、补习多、办班多，这些都给中小学生身心发育、智力发展造成严重损害。 据此回答1～2题。

1.从唯物论角度看，学生负担过重( )。

A.忽视了事物是变化发展的 B.否认了意识对物质具有反作用 C.违背了客观规律 D.没有做到具体问题具体分析 2.依据上述材料，从辩证法角度看学生负担过重( )。 A.忽视了量的积累 B.违背了适度原则

C.没有抓住时机，促成飞跃 D.否认了物质的决定作用

15,下列各选项中，符合量变质变辩证关系原理的是( )。

①防微杜渐②国家兴亡、匹夫有责 ③蝼蚁之穴，溃千里之堤 ④天行有常，不为尧存，不为桀亡

A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 16,“一个人做点好事不难，难的是一辈子做好事不做坏事”。这句话说明( )。

A.矛盾是事物发展的动力

B.内因是事物变化发展的重要条件 C.事物发展过程中的量变比质变更重要 D.事物发展过程中量的积累的重要性 17,“跟在别人后面走，年年都种粮棉油”的产业结构必须调整。地处汉江东岸的湖北流水镇土地面积广，适宜种植西瓜，这里的农民便大力发展西瓜产业；地处汉江西岸的孔湾镇，冬瓜、白菜闻名遐迩，于是大力发展蔬菜产业，成为远近闻名的蔬菜基地。上述材料体现的哲理是( )。 ①办事情要从实际出发，使主观符合客观 ②规律具有客观性，违背规律要受到规律的惩罚 ③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 ④构成事物的成分在结构上发生了变化，也能引起质变 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 18,简要说明“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”所含的哲学道理及其指导意义。

19,在一项对北京大学状元的调查中发现，60％的状元们学习英语很少用过大块的时间，他们都是利用“边角”时间零打碎敲，但是成绩总是名列前茅。

请用学过的哲学知识说明其中的原因。

20,多次在经济工作会议上强调，在保持经济适度增长的同时，把工作的着力点放在优化结构、快速提高经济增长的质量和效益上来，要加大结构调整力度，以市场为导向，积极调整和优化产业结构。 请运用唯物辩证法的有关原理对上述材料进行分析。

试题答案

1, C 2, D 3, D 4, B

5, C 6, D 7, AC 8, CB 9, D 10, B 11, D 12, C 13, C 14, CB 15, A 16, D 17, D

18, (1)这句名言说明了量变引起质变的道理。量变是事物质变的前提和准备，质变是量变的必然结果。

(2)这句名言给我们的启示是：①好事再小，要一件一件地做，从点滴做起，日积月累，才能逐步成长为社会主义建设事业合格的人。②坏事再小，不仅不能做，而且要坚决抵制，防微杜渐。③在学习生活中，我们要以这句名言为座右铭，凡是有益于社会、有益于个人德、智、体全面发展的善的思想和行为，我们都要日积月累，持之以恒。只有这样，才能成为“四有”新人。

19, (1)唯物辩证法告诉我们，任何事物的变化发展都要经历量变和质变两种状态，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。这一原理要求我们在实际工作和学习中要重视量的积累。

(2)北京大学的状元们在外语学习中之所以能取得如此好的成绩，主要是由于他们充分地利用“边角”时间，零打碎敲。这实际上重视了量的积累，量变达到一定的程度，必然引起质变，即他们的外语成绩能够名列前茅。

(3)北京大学的状元们学习外语的实践告诉我们，在平时的学习中，一定不要小看课间的短、散时间，如果能够充分利用，就会使自己的学习成绩发生质的飞跃。

20, (1)量变是质变的前提和必要准备，量变达到一定程度，必然引起质变。事物在总体数量上不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变，这是量变引起质变的另一种形式。 (2)通过调整经济结构，形成优化、合理的结构，就能更好地发挥

现有经济资源的作用，促使国民经济的质量和效益发生质的变化。