青岛版六年制二年级数学下册全册知识点汇总

第一单元总结 智慧小锦囊

(1)有余数的除法的意义:把物体平均分后,每份分得同样多,还有剩余,并且剩余的部分有余数的 除法 7÷3=2……1 不够再分,剩余的部分就是余数 (2)余数与除数的关系:在有余数的除法算式中,余数必须比除数小 (3)被除数=商×除数+余数 、 除数=(被除数-余数)÷商 有余数的 除法的竖 48÷9=5……3 有余数的除法的竖式计算方法:一商,想除数和几相乘最接近被除数,且不大于被除数,那有余数的除法 数学 数学 数学

数学 式计算 么商就是几,写在被除数的上面;二乘,除数 和商相乘,把结果写在被除数的下面;三减,用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线下面;四比,比较除数和余数的大小,余数必须小于除数 一辆面包车限乘8人,二年级一班35人去秋游,(1)进一法:余数不管是几都舍弃,舍弃后商解决实际 至少需要租几辆面包车? 加1,如租车、租船等问题 问题 35÷8=4(辆)……3(人) (2)去尾法:余数不够1份,不能算作1份,舍4+1=5(辆) 弃后商不加1,如买东西、做衣服等问题 需要租5辆

数学 数学 2

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第二单元总结 智慧小锦囊

100、200、300……800、认识一千 10个一百是一千,一千里面有10个一百 900、1000 825是由8个百、2个十数的组成:每个数位上是几,就由几个这样的数的组成 和5个一组成的 计数单位组成 读数时,要从最高位读起,百位上是几就读几读数 805读作八百零五 百,十位上是几就读几十,个位上是几就读 几,中间有一个0读零,末尾的0都不读 写数时,从最高位写起,几个百就在百位上写三百零三写作303 写数 几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位一百一十写作110 上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就在数学 数学 数学 3

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那一位上写0占位 认识 8000、9000、10000 10个一千是一万,一万里面有10个一千 一万 万以内 8004读作八千零四 万以内数的读、写方法与千以内数的读、写 数的读 三千零五十 方法相同 写 写作3050 位数不同的数,位数多的数大。位数相同的万以内数1002>809 数,先比较最高位,最高位上的数大的那个数的大小比985<998 就大;如果最高位上的数相同,就比较下一位较 上的数,直到比较出大小 与准确数接近的整十、整百、整千、整万求近似数 998≈1000 数…… 整十、整百、整500+400=900 整百数加减整百数,先把百位上的数字相加数学 数学 数学 4

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千数的加减法 减,再在得数后添两上0。如果相加有进位,就向前一位进1。几百几十加减几十,可以看作几个十相加减 估计的策略 估计时,先确定估计的标准,再由部分推想出 整体

第三单元总结 智慧小锦囊

尺子上每小格是1毫米,1毫米 1分硬币的厚度大约是1毫米 厘米=10毫米 10厘米长的一段就是1分分米 粉笔盒的高大约是1分米 米,1分米=10厘米,1米=10数学 数学 数学 5

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分米 千米也叫公里,测量较远的一般运动场的跑道一圈是400米,两圈半正好千米 距离时,一般用千米作单是1千米 位,1千米=1000米

第四单元总结

智慧小锦囊

两位数加减38+,先算30+50= 口算两位数加两位数的方法:先用两位数加整两位数的口80,再算8+4=12,最后算十数,再加个位数;也可以先用整十数加整十算 80+12=92 数,个位数加个位数,再把两次所得的和相加 数学 数学 数学 6

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口算两位数减两位数的方法:先用整十数减整58-34,先算58-30=28,再算十数,个位数减个位数,再把两次所得的差相28-4=24 加;也可以先用两位数减整十数,再用所得的差减个位数 相同数位对齐,从个位算起。加法:哪一位上的三位数加减数相加满十,要向前一位进1。减法:哪一位上三位数的笔的数不够减,要向前一位借一,在本位上加10算 再减 三位数加减估算598-102,把598看作估算时,先分别把参与计算的两个数看成与它三位数的估600,把102看作最接近的整百数,然后把两个整百数相加减,算 100,598-102≈500 得数就是估算的结果 数学 数学 数学 7

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加法的验算:(1)交换两个加数的位置再加一加减法的验遍,看和是否相等 算 (2)用和减去一个加数,看结果是否等于另一个加数 减法的验算:(1)用被减数减差,看结果是否等于减数 (2)用差加减数,看结果是否等于被减数

第五单元总结 智慧小锦囊

数学 数学 数学 8

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从不同的位置或方向观察单一物体从不同的方向观时,看到的形状可能是不同的,也可能察同一物体 是相同的,要从观察者的角度出发,抓 住关键的特征寻找看到的图形

第六单元总结 智慧小锦囊

连续进位加 相同数位对齐,从个位算起,哪一位上的数相法的计算方加满十,就要向前一位进1 法 连续退位减相同数位对齐,从个位算起;哪一位上的数不法的计算方 够减,要从前一位退1,本位上的数加10后再数学 数学 数学 9

数学 数学 数学

法 减。当十位是0时,要向百位借1到十位,十位再借“1”给个位 求比一个数比768多157的数是多少?解决“求比一个数多几的数是多少”的问题时,多几的数是列式计算为: 就是把“一个数”与“多的那部分数”合起来,多少 768+157=925 用加法计算 求比一个数比457少68的数是多少?列解决“求比一个数少几的数是多少”的问题时,少几的数是式计算为: 就是从“一个数”中减去“少的那部分数”,多少 457-68=3 用减法计算 加减混合运150-30+150=270 算 150 加减混合运算按照从左到右的顺序计算;用竖- 30 式计算时,可以列两个竖式,也可以写成一个 120 竖式 +150 数学 数学 数学 10

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270

第七单元总结 智慧小锦囊

长方形的特征:对边相等,四个角都是图形与拼组 直角 正方形的特征:四条边都相等, 四个角数学 数学 数学 11

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都是直角 认识五边形:有五个角、五条边的图形通常叫作五边形 认识六边形:有六个角、六条边的图形通常叫作六边形

第八单元总结 智慧小锦囊

解 一只笼子装5只兔子,装了这样决 用乘加和乘减5只笼子,还有一只笼子少装一先用乘法求一个量,再用求出的这问 解决问题 只兔子,求一共有多少只兔子,个量加减另一个量 题 列式计算为5×数学 数学 数学 12

数学 数学 数学

5=25(只),25+4=29(只) 求比一个数的鸡有5只,鸭比鸡的3倍多2只,已知一个数,求比这个数的几倍多几倍多(少)几求鸭有多少只,列式计算为5×(少)几,用这个数先乘倍数再加的问题 3=15(只),15+2=17(只) (减)几 一张贴画2元,小华有4张,又花用除加和除减8元买了一些,小华现有多少张先用除法求出单一的量,然后根据解决问题 贴画?列式计算为8÷题意加上或减去另一个量 2=4(张),4+4=8(张)

数学 数学 数学 13

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第九单元总结 智慧小锦囊

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数学 14