《20以内的退位减法》课堂教学实录

◆您如今正在阅读的«20以内的退位减法»课堂教学实录文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!«20以内的退位减法»课堂教学实录 一、温习9+2=11

1、师：翻开电脑，让生看一看，说一说，这是什么水果？ 生：这是桃子。

师：数一数有几个桃子？ 生：数，有9个桃子。

师：再操作以下电脑，问生又多了几个桃子？ 生：又多了2个桃子。 师：想一想原来有几个桃子？ 生：原来有9个桃子。

师：原来有9个桃子，又多了2个桃子，如今一共有多少个桃子？同窗们数一数。 生：数，一共有11个桃子。 师：谁能用算式算一算？ 生：举手，说9+2=11。 2、师：出示一题9+〔〕=11 生：2。 师：9+〔2〕=11 生：读9+〔2〕=11

二、新授：11-9 1、数物体计算。

师：让先生观察画面，数一数有多少个桃子？ 生：有11个桃子。

师：数一数虚线框起来了几个桃子？ 生：数，说框起来了9个桃子。 师：虚线外面有几个桃子？ 生：有2个桃子。

师：虚线框起来的桃子，我们可以说是〝吃了9个桃子〞 一共有11个桃子，吃了9个桃子，还剩几个桃子？ 这句话的意思用式子表示就是11-9，依据下面我们剖析的意思，同窗们想一想11-9等于几？ 生：11-9=2

师：一共有11个桃子，吃了9个桃子，还剩2个桃子。也就是 11-9=2

2、依据加减法的关系计算。 师：想一想，9加〔〕得11。 生：9加〔2〕得11。 师：11减9得〔〕。 生：11减9得〔2〕。 师：11-9=2

3、依据数的组成计算。 师：11由几和10组成？ 生：11由1和10组成。

师：用斜线表示11的组成，问10写在左边还是左边？ 生：10写在左边。 师：10为什么写在左边？ 生：10写在左边离的减数近。 师：10减9等于几？ 生：10-9=1 师：1+1=？ 生：1+1=2 师：11-9=？ 生：11-9=2

三、练习。(略〕