中班语言教案案例

中班语言教案案例

导语：幼儿是语言启蒙的重要阶段。店铺整理了中班语言教案的一些经典案例，大家来参考学习吧~!

中班语言教案案例(一) 肚子里的家 活动目标

1、通过照片介绍自己的妈妈的情况。 2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。 3、通过讲讲说说，培养幼儿的语言表达能力。 活动准备

1、课件—胎儿的发育过程

2、幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片。 活动过程

一、介绍自己的妈妈

1、幼儿拿着照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。

“我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的。” 2、教师予以指导，介绍好的给予表扬。 二、出示图片

1、教师：小朋友都介绍了自己的妈妈，介绍的很好，我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的，

你们的妈妈关心你们吗?那你们爱不爱你们的妈妈呀? 2、提问：小朋友你们知道自己是从哪里来得吗?

3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片，仔细观察，图片上的妈妈有什么不一样。

4、教师：小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀?

三、倾听故事《肚子里的家》 1、教师以宝宝的语气讲述故事

2、讲到重要地方时，教师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。

四、提出问题，了解故事大概内容 1、故事的名字是什么?

2、小白，小沙和小红在讨论什么呀?

3、为什么老师的肚子在一天天长大呢?老师是怎么对小朋友说的啊?

4.后来老师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀? 5、老师走了后，小白、小沙和小红又在讨论什么呀? 6、教师再次讲故事，加深印象。 7、课件演示

我们小朋友在妈妈的肚子里是怎么样的?

8、幼儿小组讨论，自己在妈妈肚子里的情况，请他们互相轻轻的告诉。

五、扩展延伸

1、请小朋友上前来表演，一位小朋友扮演妈妈怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。

2、在愉快的交流中结束活动。 中班语言教案案例(二) 谁来了 活动目标

1、通过活动，引导幼儿扩散思维，说出飞、爬、跳、游等动词。 2、鼓励幼儿能大胆表现动物的动作，以愉快的情绪参与活动。 活动准备

1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图. 2、音乐-(活泼欢快的音乐). 3、小动物图片若干。 活动过程

一、出示背景图.引发幼儿对背景图的兴趣。

1、教师：咦，这是哪里?噢，原来树林里要开表演会，今天，许

多小动物都要来这里，

你们看!谁先来了? 2、出示蝴蝶

它是怎样来的?(教师边指图片边问)

二、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，

启发幼儿模仿动物的动作，帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词. 1、教师：想想看，除了蝴蝶是飞着来的，还有哪些动物也会飞着来?

(启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等)它们是怎样飞的?让我们来学一学。”

2、教师：除了有飞着来的小动物，想一想还有那些动物会来，它们是怎么来的?我们来学一学!

三、游戏开始，随音乐扮演小动物做动作，进一步巩固对新学动词的理解。

教师：小朋友，动物表演会马上快开始了，我们也来扮演小动物， 做一做它们的动作，参加它们的表演会吧! (音乐起，幼儿自由表演，结束活动) 中班语言教案案例(三) 找月亮 活动目标

1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。 2、知道水中倒映的现象。 3、丰富词汇：“倒影”。 活动准备

1、大水盆，盆里盛有清水。 2、小猪纸偶 活动过程

一、看“倒影”，引起活动兴趣。 1、出示几个较大的水盆，盆里盛有清水。

教师：小朋友，我们在镜子里能看到自己，那我们在水面上看一

看是怎样的呢?

2、幼儿分散活动看“倒影”。

让幼儿在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。

3、谈话：在水面上看到了什么?

让幼儿知道这是倒影，水面上能映出倒影。 二、出示教具月亮，引起听故事的兴趣。

1、教师：月亮在哪里?月亮什么时侯出来?月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?

请幼儿听故事找“月亮”。 2、教师讲故事

第一遍讲完后提示幼儿：在听故事的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮?

3、出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。 4、边问答边教幼儿学说故事中角色的`说话。 (1)开始，猪老大对猪老二说了什么? (2)第一个发现月亮的小猪是怎样说的? (3)第二个发现月亮的小猪是怎样说的? (4)后来发现月亮的小猪是怎样说的? 三、想一想，还可以在地上找到哪里的月亮? 1、联系幼儿的生活经验进行扩散。

2、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：喜欢听我的故事吗? 老师带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。