茂欣希望小学教师政治学习2016.3

时间 形式 主持人 学习主题 学 习 内 容 2016年3月10日 理论学习 梁云霞 地点 参加人员 主讲人 “五严禁” 会议室 全体教师 梁云霞 中小学教师职业行为“五严禁” 1、 严禁参与赌博; 2、 严禁上课时使用通讯工具和酒后上课; 3、 严禁体罚、变相体罚和侮辱学生； 4、 严禁私自有偿补课、强迫学生订购资料； 5、 严禁乱收费。 签 到

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时间 形式 主持人 学习主题 学 习 内 容 2016年3月24日 理论学习 梁云霞 地点 参加人员 主讲人 会议室 全体教师 梁云霞 中小学教师职业道德规范 中小学教师职业道德规范 （2009年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事。尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 2

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时间 形式 主持人 学习主题 学 习 内 容 2016年4月7日 理论学习 梁云霞 地点 参加人员 主讲人 会议室 全体教师 梁云霞 新时代师德的重要内涵 即作为一名教师要拥有三颗心：事业心、责任心、平常心。对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。 一、对工作拥有一颗事业心。 二、对学生拥有一颗责任心。 三、对自己拥有一颗平常心： 对人，以诚相见，平等相待。不论职位高低，不论资历长短，不论年序长幼，人格皆平等。故对同事、前辈乃至职工、都同样尊重，对他们的工作心存感激，对新教师热情扶持，从不责备求全。 对荣誉，自有一颗平常心，头脑也够清醒。面对各种荣誉，知道个人的努力的背后，更有一大群默默无闻、踏踏实实地工作的同志们的帮助与扶持。荣誉使自己责任感更重，对自己有了更高层次的要求。对地位，从不为此烦恼，还是一颗平常心。无论处于那个位置，每个人都做好自己应该做的事，就无愧于心，也无愧于民族与国家。绝不是有了一个职位才能证明自己有水平、有能力，做好一个普通教师，同样有尊严。 签 到

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时间 形式 主持人 学习主题 学 习 内 容 2016年4月21日 理论学习 梁云霞 地点 参加人员 主讲人 会议室 全体教师 梁云霞 提高师德修养师德风范 1、一个忠诚：忠诚党的教育事业 2、两个服从：服从大局、服从领导 3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生 4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系 5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新 6、六个意识 （１）师表为范―――师表意识。 （２）德育为首――－育人意识。 （３）容人为怀―――胸襟意识。 （４）教学为主―――课堂意识。 （５）质量为上―――质量意识。 （ 6）自省为本―――自省意识。 签 到 4

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时间 形式 主持人 学习主题 学 习 内 容 2016年5月12日 理论学习 梁云霞 地点 参加人员 主讲人 会议室 全体教师 梁云霞 学习关于加强师德建设的文件 一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性 1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 2．党和政府高度重视教师队伍建设。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。 二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务 1．提高教师的思想政治素质。 2．树立正确的教师职业理想。 3．提高教师的职业道德水平。 4．着力解决师德建设中的突出问题。 5．积极推进师德建设工作改进创新。 三、加强和改进师德建设的主要措施 1．强化师德教育。 2．加强师德宣传。 3．严格考核管理。 4．加强制度建设。 四、切实加强对师德建设的领导 1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。 2．各部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。 3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。 签 到

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时间 形式 主持人 学习主题 学 习 内 容 2016年5月26日 理论学习 梁云霞 地点 参加人员 主讲人 优秀教师行为守则25条（1） 1、记住学生姓名。 2、注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见. 3、锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生，真诚相待，富于幽默感，办事公道。 4、合理备课，别让教学计划束缚你的手脚。 5、合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰，明了，突出教学重点。强调学生理解教学意图，布置作业切勿想当然，且应抄在黑板上。 6、熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。 7、教室内应有良好的教学气氛，教师应衣着整洁，上课前应在门口迎候学生，制止他们喧哗嬉闹。 8、课前应充分准备，以防不测。 9、严格遵守规章制度。让学生知道学校规章，张贴在教室内，并解释说明。 10、 步调一致。对同一错误行为，采取今天从严，明天应付的态度会导致学生无所适从，厌恶反感。 11、勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。 12、不能因少数学生不轨而责怪全班。 签 到

会议室 全体教师 梁云霞 6

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时间 形式 主持人 学习主题 学 习 内 容 2016年6月9日 理论学习 梁云霞 地点 参加人员 主讲人 会议室 全体教师 梁云霞 优秀教师行为守则25条（2） 13、不要发火。在忍耐有住时可让学生离开教室，待到心平气和时再让他们进来上课。教师应掌握一些基本原则，不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。 14、在大庭广众下让学生丢脸，并不是成功的教育形式。 15、有规律地为班上做些好事。协助布置教室，充分利用公告栏来传达信息。注意听取学生不同反映，但应有主见，不随大流。 16、要求学生尊敬教师，教师也需以礼相待。 17、切勿使学习成为精神负担。 18、大胆使用电话，这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。欢迎学生家长与教师保持联系。 19、在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误。你将得到的是尊敬，而不是其他。 20、避免与学生公开争论，应个别交换意见。 21、 与学生广泛接触，互相交谈。 22、避免过问或了解学生的每个细节。 23、应保持精神抖擞，教师任何举止都会影响学生的行为。 24、多动脑筋，少用武力。 25、 处理学生问题时，应与行政部门保持联系，当你遇到困难时，会得到他们的帮助。 签 到

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时间 形式 主持人 学习主题 学 1、要有学习思想。 习 内 容 2016年6月23日 理论学习 梁云霞 地点 参加人员 主讲人 做一个有思想的教师 会议室 全体教师 梁云霞 2、要有反思思想。 3、要有合作思想。 4、要有创新思想。 5、要有写作思想。 签 到

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时间 形式 主持人 学习主题 学 习 内 容 2016年6月30日 理论学习 梁云霞 地点 参加人员 主讲人 会议室 全体教师 梁云霞 四大教育原则 1、鱼缸法则：养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。 2、狼性法则：狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。 3、南风效应：北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。 4、罗森塔尔效应：希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。 9

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