翟大成，等：铜电解精炼综合实验台的研制 维持电解液管路畅通。控制调节阀起通、断或调节电 解液循环流量的作用。 ２．３电解液温度控制系统 级及实验温度控制参数，本综合实验台可以扩充为锌 冶金、铅冶金和锡冶金等课程的实验与研究使用。比 如通过作如下改变，就可做锌的电积实验：改变整流变 温度控制系统由功率控制器、智能温度控制仪表 和铂金温度传感器组成［４ 。温控电源由自动空气断 路器经交流接触器给功率控制器供电，并控制加热元 件。铂金温度传感器感应温度变化的信号传至智能温 度 示仪表，由智能温度显示仪表控制功率控制器的 输出。温度范围可在室温～１００℃的范围设定，同时 压器的接线方式，提高整流输出电压到４ Ｖ；将不溶性 阳极换成铅合金极板，阴极做成铝极板；电解槽内加入 焙砂浸出的硫酸锌溶液，并在电解槽上加新硫酸锌溶 液补充槽一 ；调整温度控制为４０℃。 ５ 结束语 本实验中心以铜电解精炼综合实验台为平台， 还可根据实验要求设定温度控制参数，精度达 到±０．５℃。 已为２００６级冶金工程专业本科生开设了铜电解精 炼实验、铜电解添加剂性能实验、铜的电积实验等３ 个专业实验，实验教学效果良好。该综合实验台具 ３可开出的实验 通过设备组装、调试，实现了铜电解精炼或电积实 验过程的自动化控制，解决了控制不精确、数据采集困 备可控性强、安全性高、实验数据准确以及一机多用 等特点，且起到了提高学生冶金专业学习积极性与 主动性的目的。它不仅能满足我院冶金工程本科专 业实验教学的要求，而且还向研究生开放，并为科研 服务。值得一提的是，该综合实验台已被昆明冶金 难、实验状态不稳定等难题。同时，实验过程与铜电解 的生产工艺流程接近，反应了实际工业生产工艺。依 据冶金工程有色金属冶金专业本科生培养要求，学生 可以做如下实验：（１）铜电解精炼实验（粗铜做阳极、铜 试极片做阴极）；（２）铜电解添加剂研究实验；（３）不锈 高等专科学校、云南省红河学院等高校采用，为我校 与云南省兄弟高校实验教学的互动与交流起到了纽 带的作用。 钢阳极性能测定实验（粗铜做阳极、不锈钢做阴极）； （４）湿法冶金铜的电积实验（铅合金做阳极、铜试极片 做阴极，同时电解液为富铜电解液）；（５）换热器内热交 换系数的测定实验。上述实验学生可以在实验教师的 指导下做，也可由教师给定实验目的、要求和实验条 件，由学生自行设计实验方案、实验步骤，并自行完成 实验，实验数据的记录、分析也都由学生自己完成。这 种设计性实验可提高学生分析问题与解决问题的能 力，为培养学生的创新性思维打基础。 参考文献（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ）： ［１］袁昌立，程向东．建筑环境专业综合实验台的研制［Ｊ］．实验室研究 与探索．２Ｏ０８（ｉ）：３８ ４Ｉ． ［２］陈伟庆．冶金工程实验技术［Ｍ］．北京：冶金工业出版社，２００４． ［３］朱祖泽，贺家齐．现代铜冶金学［Ｍ］．北京：科学出版社，２００３． ［４］刘元杨．自动检测与过程控制［Ｍ］．北京：冶金工业出版社，２００５． ［５］张华，赵文柱．热工测量仪表［Ｍ］．北京：冶金工业出版社，２００６． ［６］章熙民，任泽霈，梅飞鸣．传热学［Ｍ］．北京：中国建筑工业出版 社，Ｉ９９３． ４综合实验台的扩充与改进 按实验工艺条件的要求，设置整流电压、电流的等 写作小常识・ ［７］华一新．有色冶金概论［Ｍ］．北京：冶金工业出版社，２００７． ・论文“摘要”的编写 １论文摘要以提供论文的内容梗概为宗旨，应简明、确切地记述论文的重要内容，一般以２００～３００字为宜。 ２论文摘要的基本要素：目的、方法、结果、结论及其他。 目的：研究、研制、调查的前题、目的和任务所涉及的主题范围。 方法：所用的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。 结果：实验和研究的数据、结果、被确定的关系、观察结果、得到的效果、性能等。 结论：结果的分析、研究、比较、评价、应用，提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等。 其他：不属于研究、研制、调查的主要目的，但就其见识和情报价值而言，也是重要的信息。 ３．为方便科技情报人员和计算机的检索，论文摘要以第三人称身份书写，应采用“对……进行了研究”、“报告了……”、 “介绍了……”、“论述了……”等的记述方式，不要使用“本文”、“作者”、“我们”等作为主语。 《实验技术与管理》编辑部 编录
