《鸟鸣涧》同步练习2
一、把音节和相对应的生字用线连起来。 zhǔ rán jiàn chí qì zhī
燃 涧 汁 泣 煮 持
二、为诗句中的带点字选择正确的解释，填序号。 1、煮豆持作羹 （ ） ．①拿着；握着 ②用来 ③支持；保持 2、人闲桂花落 （ ） ．
①安静 ②空闲儿 ③不在使用中
三、为下面诗句选择正确的解释。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （ ）
A、月亮出来了，鸟儿们也开始在山中涧边叫起来。
B、一轮皎洁的明月升起来，银辉撒向这空寂的山谷，竟然惊动了山中的鸟儿，它们在幽谷溪边鸣叫起来。
四、补全古诗并作答。
七步诗
煮豆持作羹， 漉菽（ ）（ ）（ ）。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）？ 1、把古诗补充完整。
2、将最后两行诗改为陈述句。
___________________________________________________________ 3、写出第三句和第四句诗的意思。
___________________________________________________________
五、课外阅读。
反七步诗 郭沫若
煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。 熟者席上珍，灰作田中肥。 不为同根生，缘何甘自毁？
1、郭沫若的《反七步诗》中的“豆”成了______________，“萁”变成了____________________________。
2、“不为同根生，缘何甘自毁？”的意思是________________________ ___________________________________________________________
3、这首诗与曹植《七步诗》的写作角度同，曹植写《七步诗》是希望_______________________________________；郭沫若写《反七步诗》是歌颂_______________________________________。
【参考答案】
一、把音节和相对应的生字用线连起来。 zhǔ rán jiàn chí qì zhī
燃 涧 汁 泣 煮 持
二、为诗句中的带点字选择正确的解释，填序号。 1、煮豆持作羹 （ ② ） ．①拿着；握着 ②用来 ③支持；保持 2、人闲桂花落 （ ① ） ．
①安静 ②空闲儿 ③不在使用中
三、为下面诗句选择正确的解释。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （ B ）
A、月亮出来了，鸟儿们也开始在山中涧边叫起来。
B、一轮皎洁的明月升起来，银辉撒向这空寂的山谷，竟然惊动了山中的鸟儿，它们在幽谷溪边鸣叫起来。
四、补全古诗并作答。
七步诗
煮豆持作羹， 漉菽（ 以 ）（ 为 ）（ 汁 ）。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 （ 本 ）（ 自 ）（ 同 ）（ 根 ）（ 生 ）， （ 相 ）（ 煎 ）（ 何 ）（ 太 ）（ 急 ）？ 1、把古诗补充完整。
2、将最后两行诗改为陈述句。 _本自同根生，相煎莫太急。_
3、写出第三句和第四句诗的意思。
_豆秸在锅底下熊熊燃烧，豆子在锅中不停哭泣。_
五、课外阅读。
反七步诗 郭沫若
煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。 熟者席上珍，灰作田中肥。 不为同根生，缘何甘自毁？
1、郭沫若的《反七步诗》中的“豆”成了_席上的佳肴_，“萁”变成了_灰，成了田中的肥料_。
2、“不为同根生，缘何甘自毁？”的意思是_要不是从同一条根长出来的，为什么愿意牺牲自己呢？_
3、这首诗与曹植《七步诗》的写作角度同，曹植写《七步诗》是希望_兄弟间不要自相残杀_；郭沫若写《反七步诗》是歌颂_“箕”那种成全他人、牺牲自我的精神_。
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